希望能有一天，也有中国人可以这样客观、详实的记录下中国的一段时代。大到军政国际，小到民生潮流，赞颂历史上的荣耀与伟大，也承认有过的黑暗与迫害。最重要的，能够正视这些历史的伟大与卑鄙，聪明与愚蠢，自私与无私，往往会来自同一个人，所有在历史上被讴歌赞颂的英雄们也会有着致命的缺陷，犯下最愚蠢的错误。但最终在真实的历史里就是无数这样自私自利愚蠢卑鄙的但又同时心怀理想精明强干的人们推动着世界前进。在我的理解里，美利坚的伟大之处便在于他能承认人性所有的恶，能包容人的最恶劣之处，并且在任何规则体系的制定与重制时就将其考虑其中。美国不是一个完美的国度，但他大概是迄今为止人类历史上所有存在过的文明里纠错能力最强的。
大师就是大师，王阳明的思想虽属于唯心主义思想，但对于今天浮躁的我们仍是有启示意义的。从中受益颇多，不虚此读！
一部PUA的长卷史诗。不放在当时的社会文化下理解的话会觉得很枯燥。编剧对人物心理的微观描写是精彩的部分，基本把事件，人物对事件的解读和释义都细致地描绘了出来。对人物外观描写有些单薄，可能是翻译的原因，一直就是"可爱"，"可怜",这个有点尬。
父母语言，告诉我们孩子从出生前到三岁是大脑发育的关键时期，也是学习最快的阶段，父母和养育者应该抱有一种成长型的思维，即孩子的智力，情商，情绪，创造力，未来的学习能力等都是可塑造的，这取决于父母为孩子创造的语言环境，具体的实践方式可以用3t原则，即共情tune in，充分交流talk more，轮流交流take turns。具体解释下3t原则的意思就是捕捉孩子感兴趣的点，然后进入孩子的世界，用心倾听孩子的声音，细心捕捉孩子的快乐，然后运用丰富的语言就这个点给孩子充分描述，最后可以给孩子一个开放式的问题，让孩子参与解答和想象。不过除了3t，还有最后一个t要补充下，就是turn it off，关掉电子产品，因为电子产品不具备3t的特点，不能共情，不能充分交流，不能轮流交谈，这对孩子的大脑发育是没有益处的。另外还讲了3t原则对孩子自制力，创造力的好处。要想孩子有好的自制力就要给孩子自己选择的机会，要想孩子有创造力，就要鼓励孩子有创造力的想法和给孩子创造发挥创造力的机会，比如音乐，画画等。
希望能有一天，也有中国人可以这样客观、详实的记录下中国的一段时代。大到军政国际，小到民生潮流，赞颂历史上的荣耀与伟大，也承认有过的黑暗与迫害。最重要的，能够正视这些历史的伟大与卑鄙，聪明与愚蠢，自私与无私，往往会来自同一个人，所有在历史上被讴歌赞颂的英雄们也会有着致命的缺陷，犯下最愚蠢的错误。但最终在真实的历史里就是无数这样自私自利愚蠢卑鄙的但又同时心怀理想精明强干的人们推动着世界前进。在我的理解里，美利坚的伟大之处便在于他能承认人性所有的恶，能包容人的最恶劣之处，并且在任何规则体系的制定与重制时就将其考虑其中。美国不是一个完美的国度，但他大概是迄今为止人类历史上所有存在过的文明里纠错能力最强的。
大师就是大师，王阳明的思想虽属于唯心主义思想，但对于今天浮躁的我们仍是有启示意义的。从中受益颇多，不虚此读！
一部PUA的长卷史诗。不放在当时的社会文化下理解的话会觉得很枯燥。编剧对人物心理的微观描写是精彩的部分，基本把事件，人物对事件的解读和释义都细致地描绘了出来。对人物外观描写有些单薄，可能是翻译的原因，一直就是"可爱"，"可怜",这个有点尬。
父母语言，告诉我们孩子从出生前到三岁是大脑发育的关键时期，也是学习最快的阶段，父母和养育者应该抱有一种成长型的思维，即孩子的智力，情商，情绪，创造力，未来的学习能力等都是可塑造的，这取决于父母为孩子创造的语言环境，具体的实践方式可以用3t原则，即共情tune in，充分交流talk more，轮流交流take turns。具体解释下3t原则的意思就是捕捉孩子感兴趣的点，然后进入孩子的世界，用心倾听孩子的声音，细心捕捉孩子的快乐，然后运用丰富的语言就这个点给孩子充分描述，最后可以给孩子一个开放式的问题，让孩子参与解答和想象。不过除了3t，还有最后一个t要补充下，就是turn it off，关掉电子产品，因为电子产品不具备3t的特点，不能共情，不能充分交流，不能轮流交谈，这对孩子的大脑发育是没有益处的。另外还讲了3t原则对孩子自制力，创造力的好处。要想孩子有好的自制力就要给孩子自己选择的机会，要想孩子有创造力，就要鼓励孩子有创造力的想法和给孩子创造发挥创造力的机会，比如音乐，画画等。