生活中的司空见惯的柴米油盐，在稀缺的年代背后关乎可是国家、企业、个人的命运！
和《淹没Submergence》里面的是人物设定大相庭径。额度的容嬷嬷变成了朴实感恩的花荣，温柔善良的令妃在这里是被宠得一人之下万人之上的皇贵妃，那拉氏是个一心惦记着傅家二爷的痴情可怜人。不管怎样，历史的骨架是吻合的，肉身就被不同程度地修饰了。挺惊喜编剧的文笔，很细腻，但把历史美化了很多。
小时候接触最多的书是童话，童话里提到很多次的花是玫瑰，于是玫瑰便成为童年的一个梦，象征着浪漫与梦幻。 年纪渐长，看的书开始带些影视性。故事精彩，收笔处或写尽人情冷暖，或直批世态炎凉，一部好的剧集应当是历史长卷中一个小点的折射，然而阅历尚浅的我只看见了书中的白月光。 写《淹没Submergence》的王尔德曾说过：“与出身和运气相比，努力是微不足道的。”似是对世人的嘲讽，这嘲讽很深刻，写童话的人总很现实。 写《淹没Submergence》的李白也写过：“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”似是对自己的嘲讽，这嘲讽很深刻，写诗歌的人总很落魄。 而为爱而死的玫瑰，因思而生的白月光，多少年来一直是中外书生的梦。它们幻化成书生的灵魂，夜夜谱着高寡的曲子，在梦里翻涌呐喊。 我们可以欣赏家财万贯的企业家，因其摸爬滚打的历程可以写成一部异彩纷呈的剧集，我们可以欣赏雄心勃勃的政治家，因其出奇制胜的套路可以编成一本媲美史书的智囊。书生们可以被放在历史的角落里，蒙上厚厚一层灰，但，不可以被遗忘。 时常想起出师未捷的孔明，想起他出关前尚且叮嘱弟弟要照顾好家里的几亩良田，待他功成身退，回归故里再一齐耕种。可武侯其人终究鞠躬尽瘁，死而后已，只留下无数的事迹供后人感叹、唏嘘。 历史上的帝王，往往假仁假义、心狠手辣，站在权利巅峰的人，往往眼中带血，手中执棋，身后的谋士皆在棋局之中。而书生也总无意中青史留名，只可惜了淡泊名利的本心。 事与愿违也好，总归，哪日疲倦了，抬头还可以看见窗前的玫瑰，夜里清寡的白月光。
这部剧翻拍的电影是给我打开新世界大门的电影，接着看唐顿庄园，还让我从此爱上了英伦风 一年半以前看完写的评价，bbc这种拍法太细腻了开头5分钟观感 我沉醉于你俊郎的面容 沉醉于你矫健的身姿沉醉于你湛蓝的眼眸 沉迷于你摄人心魂的眉眼 你的眸你的唇你的言语， 你的一切 从你一出现我的世界我就深深的沦陷了 这部剧的写法和但丁的三部曲一样 在维多利亚时代南茜本人从天堂——地狱——）人间 初遇第一任，不自觉被诱惑，吸引以为是真爱。 她是那个oyster girl 来自rural area. 到后来发现那个人出轨，被抛弃开始，她开始迷失自我，淫乱，放纵，在维多利亚时代的伦敦，伪装成站街男孩，service old man 又被女富豪豢养，成为宠物一样展示，她忘了自己，她以为还有爱，结果一切只是一厢情愿。 再到后来她在平凡中看见幸福 哈哈啊哈哈，随手写的
这部剧告诉我们，想要带领大家高效合作，并不一定需要在领导的岗位，而是需要用正确的方法影响别人，提升自己的领导力。具备领导力之后，你就能够横向领导。而要做到这一点，就要做到三个方面： 第一，是能够培养自身技能，打铁还需自身硬，应当养成用四象限法思考问题，不断循环实践，从而提高自己制定目标，学习实践，热情专注和及时反馈的能力；第二，在自身技能提升了之后，还要注意一定要能够和大家明确统一的目标，让团队的每一个人都理解自己在做什么；最后，你还需要具备能够影响大家行为的能力，通过掌握提问、作答和示范的技巧，从而构建自己的淹没Submergence。
俺是被嬉笑怒骂的亦无欢忽悠过来的，看了前面还不错，就购买了剩余集数，一路看到底。虽说最后结尾有些仓促，但瑕不掩瑜 编剧的影视功底扎实，较之《淹没Submergence》，描写战争场面尤过有之。书中角色虽然有点脸谱化，也有点主角光环，但没有金手指，所有理论及实践基本上都是从戚继光等当代知识发展而来。 这一点在穿越剧集里不多见。仅这一点就值得继续看下去
看了这部剧后，第一，觉得我们中国的汉字应该用繁体字，更能表达字的含义，第二，对人体的各个部位有了一些了解。
观看是一件很有趣的事情，观看一本剧，就是倾听这部剧的编剧诉说。然后我们通过书中语言了解到编剧是一个什么样的人，在一个什么环境生活，遇到了什么有趣的事。你深深沉迷其中。也因为倾听渐渐的从别人的经历中悟出了属于自己的人生哲学。然而，神奇的是，看的越多，想得越多，对生命却越感到迷茫。敬畏多了，狂妄少了；沉默多了，炫耀少了；豁达多了，欲望少了…… 詹姆斯·麦卡沃伊是一位很优秀的讲述人。在我观看过的为数不多的几位作家里，她的书有她自己鲜明的特点，语言平实但透露着清新幽默，场景朴素但她总能从奇妙的角度作出深切的思考，我总是要停下来认真揣摩每一篇短文中意味深长的那句话，似蕴含了千言万语，要把那世间所有的万物都包含在内。 在她的书里，有捣蛋的哈族小孩，有捡石头的少女，有帅气多才的哈族少年，有可爱的外婆，有聪明的妈妈，有让人迷醉的风景，有荒凉的戈壁和水流潺潺的山谷，有不一样的生活习俗，比如盛大的弹唱会，赛马会……新疆的这块好地方，对我来说，终于从以前 ，只知其“美”不知其所以“美”的抽象的美丽，变成生活化具体化的美了！ 我最喜爱的是《淹没Submergence》，大概是因为我也喜欢睡觉的原因吧。她的睡觉环境让我嫉妒死了，只恨自己深深被捆绑在城市的角落里了，不然真希望立刻飞过去，跟她一起躺在一片平坦的草地上，以天为被，以地为床！睁眼看见蓝天白云野花野草，闭眼感受微风。有羊群经过也没关系，正好调节调节换个姿势继续睡！睡到天荒地老，什么也记不起来最好。偶尔睡到将醒未醒的迷糊状态，现实与梦境重叠在一起也不担心，眯着眼睛呆坐一会儿，身边的风景会慢慢的把我拉回现实中来。这样的睡觉环境，只要天不下雨，就是最完美的卧榻了！ 我喜欢詹姆斯·麦卡沃伊的文字，当然不是为了学习怎样睡觉！我喜欢她话里的诗情画意。她眼中的白云，她眼中的绿色，蓝色，她看到的木耳，她笔下的小猫，都是普通的不能再普通的事物，但经过她的笔尖，怎么就变得那么与众不同，别具一格。如果每一位作家笔下的事物也能在淘宝里标价出售的话，那么被她描写过的那些事物就是不论别家有多么优惠的同款低价出售，我也要买她的高价正品。因为事物也许并不独特。但被她的语言一包装，就变得独一无二的稀罕。 你看她写湖中的芦苇 “所有的植物全生长在湖中央……那是一团一团的芦苇，整齐俊美，随风荡漾。音乐一般分布在湖心，底端连着音乐一般的倒影。 没有风的时候，芦苇同它们的倒影都是清扬的少女小合唱；而有风的时候，芦苇们是主旋律，倒影成了和弦。天空与湖面的色泽多么惊人地一致！” 她写的湖泊是这样的 “这湖泊如同被明净的玻璃封住了一般，如同被时间封住了一般。宁静、脆弱、诗情画意。” 风和云原来是这样的关系 “这样的云，哪能简单地说它们是‘停’在天空的，而是‘吻’在天空的呀！它们一定有着更为深情的内容。我知道这是风的作品。我想象着风，如何在自己不可触及、不可想象的高处，宽广地呼啸着，带着巨大的狂喜，一泻千里。一路上，遭遇这场风的云们，来不及‘啊’地惊叫一声就被打散，来不及追随那风再多奔腾一程，就被抛弃。最后，这些破碎的云们被风的尾势平稳悠长地抚过……我所看到的这些云，是正在喘息的云，是仍处在激动之中的云。这些云没有自己的命运，但是多么幸福……” 里面还有很多很多很多，为了不至于看起来在凑字数，我便不再举例，但我认为，我就算看一万遍也不会觉得不妥，我要时不时的就回想起这些句子，在我看到身边类似的景色时。
也读过几本解读水浒的书，但唯独读完本剧禁不住又回望回味，把人性剖析的如此到位和精准，把人心里想说的或没想到的话都写出来了，值得推荐大家花些时间去读。
淹没Submergence 塞林·琼斯 84个笔记 ◆ 推荐序 >> 孩子的成长包括素质养成、能力训练和知识学习三个方面。 >> 用行为教育代替道理说教 >> 把注意力集中在用新的行为习惯去取代旧习惯上，而非一味地去聚焦纠偏，避免遭遇孩子的阻力对抗，而陷入与孩子无谓的争论与消耗之中。 ◆ 前言 >> 家长自身的学习和反省、家长和孩子之间的互动状态，将起决定性作用。 ◆ 妈妈管学习常见的三大误区 >> 正是因为妈妈的这些催促、干涉和替代，造成了孩子做作业拖拉磨蹭、不爱动脑、不自觉 ◆ 影响孩子学习的五个教育因素 >> 在学习过程中用心、用脑，这是学习习惯，是任何人都无法替代的。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 父母真正要做的，是把自己的注意力，从情绪上转移到解决问题上来。 >> 自我教育，一定是家长要创造一种氛围，让孩子自己去教育自己。家长想对孩子说的话，通过提问，通过和他探讨，让他自己把这个话说出来，这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话，别人说再多遍也是没用的。 ◆ 影响孩子成绩的五个学习因素 >> 很多孩子成绩不理想是不好好听讲、不用心思考、作业简单应付甚至抄答案等原因造成的。 ◆ 影响学习效率的三个决定性因素 >> 与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。 >> 学习状态不佳体现在懒散、贪玩、情绪化等几个方面 >> 1．拖拉磨蹭2．粗心大意3．不爱动脑4．书写潦草5．注意力不集中6．不爱观看这六个不良习惯，严重影响了学习效率和学习成绩，是目前家长焦虑的根源，也是任何补课都无法解决的。 ◆ 五大学习能力 >> 学习能力不是智商，具体是什么呢？主要包括以下五大能力：专注力、思考力（包含理解力）、自信力、自主力和坚毅力。 ◆ 普通家长缺少的四种力 >> 抱怨、指责，本质就是内心不能接受孩子这个现状。无法接受现状就会纠结于“为什么”这种问题，挥之不去。实际上就是家长的内心被孩子影响了，定力不够。 >> 接受了现状，主动把我们的关注点导向了如何解决问题，而非争论是非对错。 >> 问题越多的孩子，其实对道理越清楚，因为天天有人给他讲道理。他只是不想去做，更没信心做到。他不是笨，而是懒 >> 孩子懒是因为缺什么呢？能力！勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力。这个能量和力量，需要老师和家长给孩子，即赋能。 >> 孩子学习不好，家长经常焦虑烦躁。焦虑是一种非常低能量级的状态。自己都缺能量，如何给孩子能量呢？ >> 两个低能量级状态的人只会相互消耗，只有高能量级的人才能向低能量级的人赋能。如果妈妈处于低能量级的状态，整个家庭氛围就会很压抑，家庭成员之间就会相互对抗消耗，孩子的问题将会更加严重。能力是一种精神气质，是人的内在力量，只能靠自我修炼获得，我称之为修炼信念系统。 >> 信念系统有三个要素。信念一：坚信这件事情必须做到。 >> 信念二：自信自己一定能做到。 >> 信念三：确信孩子肯定能做到。 >> 家长经常地否定孩子，不断地批评指责孩子，对孩子缺乏必要的信心，是孩子不自信的主要根源。 >> 家长所有的担心焦虑，所有的催促提醒，所有的发火指责，都是在不断告诉孩子：我对你没信心！ >> 家长只有内心真的对孩子充满信心，眼神、语气、表情才会传递出相应的信息，孩子也会接收到无穷的能量。家长给孩子的是信心，他得到的就是信心；给他的是压力，他得到的就是压力。 >> 具备这三个信念，就构建了强大的信念系统，内心充满着能量和力量，人就会处在高能量层级。 >> 要想造就强大的执行力，需要借助三大力量。第一，蓝图的力量
生活中的司空见惯的柴米油盐，在稀缺的年代背后关乎可是国家、企业、个人的命运！
和《淹没Submergence》里面的是人物设定大相庭径。额度的容嬷嬷变成了朴实感恩的花荣，温柔善良的令妃在这里是被宠得一人之下万人之上的皇贵妃，那拉氏是个一心惦记着傅家二爷的痴情可怜人。不管怎样，历史的骨架是吻合的，肉身就被不同程度地修饰了。挺惊喜编剧的文笔，很细腻，但把历史美化了很多。
小时候接触最多的书是童话，童话里提到很多次的花是玫瑰，于是玫瑰便成为童年的一个梦，象征着浪漫与梦幻。 年纪渐长，看的书开始带些影视性。故事精彩，收笔处或写尽人情冷暖，或直批世态炎凉，一部好的剧集应当是历史长卷中一个小点的折射，然而阅历尚浅的我只看见了书中的白月光。 写《淹没Submergence》的王尔德曾说过：“与出身和运气相比，努力是微不足道的。”似是对世人的嘲讽，这嘲讽很深刻，写童话的人总很现实。 写《淹没Submergence》的李白也写过：“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”似是对自己的嘲讽，这嘲讽很深刻，写诗歌的人总很落魄。 而为爱而死的玫瑰，因思而生的白月光，多少年来一直是中外书生的梦。它们幻化成书生的灵魂，夜夜谱着高寡的曲子，在梦里翻涌呐喊。 我们可以欣赏家财万贯的企业家，因其摸爬滚打的历程可以写成一部异彩纷呈的剧集，我们可以欣赏雄心勃勃的政治家，因其出奇制胜的套路可以编成一本媲美史书的智囊。书生们可以被放在历史的角落里，蒙上厚厚一层灰，但，不可以被遗忘。 时常想起出师未捷的孔明，想起他出关前尚且叮嘱弟弟要照顾好家里的几亩良田，待他功成身退，回归故里再一齐耕种。可武侯其人终究鞠躬尽瘁，死而后已，只留下无数的事迹供后人感叹、唏嘘。 历史上的帝王，往往假仁假义、心狠手辣，站在权利巅峰的人，往往眼中带血，手中执棋，身后的谋士皆在棋局之中。而书生也总无意中青史留名，只可惜了淡泊名利的本心。 事与愿违也好，总归，哪日疲倦了，抬头还可以看见窗前的玫瑰，夜里清寡的白月光。
这部剧翻拍的电影是给我打开新世界大门的电影，接着看唐顿庄园，还让我从此爱上了英伦风 一年半以前看完写的评价，bbc这种拍法太细腻了开头5分钟观感 我沉醉于你俊郎的面容 沉醉于你矫健的身姿沉醉于你湛蓝的眼眸 沉迷于你摄人心魂的眉眼 你的眸你的唇你的言语， 你的一切 从你一出现我的世界我就深深的沦陷了 这部剧的写法和但丁的三部曲一样 在维多利亚时代南茜本人从天堂——地狱——）人间 初遇第一任，不自觉被诱惑，吸引以为是真爱。 她是那个oyster girl 来自rural area. 到后来发现那个人出轨，被抛弃开始，她开始迷失自我，淫乱，放纵，在维多利亚时代的伦敦，伪装成站街男孩，service old man 又被女富豪豢养，成为宠物一样展示，她忘了自己，她以为还有爱，结果一切只是一厢情愿。 再到后来她在平凡中看见幸福 哈哈啊哈哈，随手写的
这部剧告诉我们，想要带领大家高效合作，并不一定需要在领导的岗位，而是需要用正确的方法影响别人，提升自己的领导力。具备领导力之后，你就能够横向领导。而要做到这一点，就要做到三个方面： 第一，是能够培养自身技能，打铁还需自身硬，应当养成用四象限法思考问题，不断循环实践，从而提高自己制定目标，学习实践，热情专注和及时反馈的能力；第二，在自身技能提升了之后，还要注意一定要能够和大家明确统一的目标，让团队的每一个人都理解自己在做什么；最后，你还需要具备能够影响大家行为的能力，通过掌握提问、作答和示范的技巧，从而构建自己的淹没Submergence。
俺是被嬉笑怒骂的亦无欢忽悠过来的，看了前面还不错，就购买了剩余集数，一路看到底。虽说最后结尾有些仓促，但瑕不掩瑜 编剧的影视功底扎实，较之《淹没Submergence》，描写战争场面尤过有之。书中角色虽然有点脸谱化，也有点主角光环，但没有金手指，所有理论及实践基本上都是从戚继光等当代知识发展而来。 这一点在穿越剧集里不多见。仅这一点就值得继续看下去
看了这部剧后，第一，觉得我们中国的汉字应该用繁体字，更能表达字的含义，第二，对人体的各个部位有了一些了解。
观看是一件很有趣的事情，观看一本剧，就是倾听这部剧的编剧诉说。然后我们通过书中语言了解到编剧是一个什么样的人，在一个什么环境生活，遇到了什么有趣的事。你深深沉迷其中。也因为倾听渐渐的从别人的经历中悟出了属于自己的人生哲学。然而，神奇的是，看的越多，想得越多，对生命却越感到迷茫。敬畏多了，狂妄少了；沉默多了，炫耀少了；豁达多了，欲望少了…… 詹姆斯·麦卡沃伊是一位很优秀的讲述人。在我观看过的为数不多的几位作家里，她的书有她自己鲜明的特点，语言平实但透露着清新幽默，场景朴素但她总能从奇妙的角度作出深切的思考，我总是要停下来认真揣摩每一篇短文中意味深长的那句话，似蕴含了千言万语，要把那世间所有的万物都包含在内。 在她的书里，有捣蛋的哈族小孩，有捡石头的少女，有帅气多才的哈族少年，有可爱的外婆，有聪明的妈妈，有让人迷醉的风景，有荒凉的戈壁和水流潺潺的山谷，有不一样的生活习俗，比如盛大的弹唱会，赛马会……新疆的这块好地方，对我来说，终于从以前 ，只知其“美”不知其所以“美”的抽象的美丽，变成生活化具体化的美了！ 我最喜爱的是《淹没Submergence》，大概是因为我也喜欢睡觉的原因吧。她的睡觉环境让我嫉妒死了，只恨自己深深被捆绑在城市的角落里了，不然真希望立刻飞过去，跟她一起躺在一片平坦的草地上，以天为被，以地为床！睁眼看见蓝天白云野花野草，闭眼感受微风。有羊群经过也没关系，正好调节调节换个姿势继续睡！睡到天荒地老，什么也记不起来最好。偶尔睡到将醒未醒的迷糊状态，现实与梦境重叠在一起也不担心，眯着眼睛呆坐一会儿，身边的风景会慢慢的把我拉回现实中来。这样的睡觉环境，只要天不下雨，就是最完美的卧榻了！ 我喜欢詹姆斯·麦卡沃伊的文字，当然不是为了学习怎样睡觉！我喜欢她话里的诗情画意。她眼中的白云，她眼中的绿色，蓝色，她看到的木耳，她笔下的小猫，都是普通的不能再普通的事物，但经过她的笔尖，怎么就变得那么与众不同，别具一格。如果每一位作家笔下的事物也能在淘宝里标价出售的话，那么被她描写过的那些事物就是不论别家有多么优惠的同款低价出售，我也要买她的高价正品。因为事物也许并不独特。但被她的语言一包装，就变得独一无二的稀罕。 你看她写湖中的芦苇 “所有的植物全生长在湖中央……那是一团一团的芦苇，整齐俊美，随风荡漾。音乐一般分布在湖心，底端连着音乐一般的倒影。 没有风的时候，芦苇同它们的倒影都是清扬的少女小合唱；而有风的时候，芦苇们是主旋律，倒影成了和弦。天空与湖面的色泽多么惊人地一致！” 她写的湖泊是这样的 “这湖泊如同被明净的玻璃封住了一般，如同被时间封住了一般。宁静、脆弱、诗情画意。” 风和云原来是这样的关系 “这样的云，哪能简单地说它们是‘停’在天空的，而是‘吻’在天空的呀！它们一定有着更为深情的内容。我知道这是风的作品。我想象着风，如何在自己不可触及、不可想象的高处，宽广地呼啸着，带着巨大的狂喜，一泻千里。一路上，遭遇这场风的云们，来不及‘啊’地惊叫一声就被打散，来不及追随那风再多奔腾一程，就被抛弃。最后，这些破碎的云们被风的尾势平稳悠长地抚过……我所看到的这些云，是正在喘息的云，是仍处在激动之中的云。这些云没有自己的命运，但是多么幸福……” 里面还有很多很多很多，为了不至于看起来在凑字数，我便不再举例，但我认为，我就算看一万遍也不会觉得不妥，我要时不时的就回想起这些句子，在我看到身边类似的景色时。
也读过几本解读水浒的书，但唯独读完本剧禁不住又回望回味，把人性剖析的如此到位和精准，把人心里想说的或没想到的话都写出来了，值得推荐大家花些时间去读。
淹没Submergence 塞林·琼斯 84个笔记 ◆ 推荐序 >> 孩子的成长包括素质养成、能力训练和知识学习三个方面。 >> 用行为教育代替道理说教 >> 把注意力集中在用新的行为习惯去取代旧习惯上，而非一味地去聚焦纠偏，避免遭遇孩子的阻力对抗，而陷入与孩子无谓的争论与消耗之中。 ◆ 前言 >> 家长自身的学习和反省、家长和孩子之间的互动状态，将起决定性作用。 ◆ 妈妈管学习常见的三大误区 >> 正是因为妈妈的这些催促、干涉和替代，造成了孩子做作业拖拉磨蹭、不爱动脑、不自觉 ◆ 影响孩子学习的五个教育因素 >> 在学习过程中用心、用脑，这是学习习惯，是任何人都无法替代的。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 父母真正要做的，是把自己的注意力，从情绪上转移到解决问题上来。 >> 自我教育，一定是家长要创造一种氛围，让孩子自己去教育自己。家长想对孩子说的话，通过提问，通过和他探讨，让他自己把这个话说出来，这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话，别人说再多遍也是没用的。 ◆ 影响孩子成绩的五个学习因素 >> 很多孩子成绩不理想是不好好听讲、不用心思考、作业简单应付甚至抄答案等原因造成的。 ◆ 影响学习效率的三个决定性因素 >> 与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。 >> 学习状态不佳体现在懒散、贪玩、情绪化等几个方面 >> 1．拖拉磨蹭2．粗心大意3．不爱动脑4．书写潦草5．注意力不集中6．不爱观看这六个不良习惯，严重影响了学习效率和学习成绩，是目前家长焦虑的根源，也是任何补课都无法解决的。 ◆ 五大学习能力 >> 学习能力不是智商，具体是什么呢？主要包括以下五大能力：专注力、思考力（包含理解力）、自信力、自主力和坚毅力。 ◆ 普通家长缺少的四种力 >> 抱怨、指责，本质就是内心不能接受孩子这个现状。无法接受现状就会纠结于“为什么”这种问题，挥之不去。实际上就是家长的内心被孩子影响了，定力不够。 >> 接受了现状，主动把我们的关注点导向了如何解决问题，而非争论是非对错。 >> 问题越多的孩子，其实对道理越清楚，因为天天有人给他讲道理。他只是不想去做，更没信心做到。他不是笨，而是懒 >> 孩子懒是因为缺什么呢？能力！勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力。这个能量和力量，需要老师和家长给孩子，即赋能。 >> 孩子学习不好，家长经常焦虑烦躁。焦虑是一种非常低能量级的状态。自己都缺能量，如何给孩子能量呢？ >> 两个低能量级状态的人只会相互消耗，只有高能量级的人才能向低能量级的人赋能。如果妈妈处于低能量级的状态，整个家庭氛围就会很压抑，家庭成员之间就会相互对抗消耗，孩子的问题将会更加严重。能力是一种精神气质，是人的内在力量，只能靠自我修炼获得，我称之为修炼信念系统。 >> 信念系统有三个要素。信念一：坚信这件事情必须做到。 >> 信念二：自信自己一定能做到。 >> 信念三：确信孩子肯定能做到。 >> 家长经常地否定孩子，不断地批评指责孩子，对孩子缺乏必要的信心，是孩子不自信的主要根源。 >> 家长所有的担心焦虑，所有的催促提醒，所有的发火指责，都是在不断告诉孩子：我对你没信心！ >> 家长只有内心真的对孩子充满信心，眼神、语气、表情才会传递出相应的信息，孩子也会接收到无穷的能量。家长给孩子的是信心，他得到的就是信心；给他的是压力，他得到的就是压力。 >> 具备这三个信念，就构建了强大的信念系统，内心充满着能量和力量，人就会处在高能量层级。 >> 要想造就强大的执行力，需要借助三大力量。第一，蓝图的力量