很长一段时间没有写剧评，是觉得自己貌似没有资格来评价一本剧。而现在想想，为自己的观看留下些当时的感受也未尝不可… 对于红楼梦，不知是第几遍读了。第一次接触还是在小学五年级，那时候只看了前面几章就弃了，后来看完西游水浒三国之后又来拿起来看。还记得第一遍时读来仍觉得晦涩，只翻了有关宝黛钗的情节来看。 初二时，又去读第二遍，对于四大家族的兴衰完全提不起兴趣，只走马观花地从头到尾读了一遍，而此时对宝黛的感情有了些深一层的理解，并且对书中的诗词兴味盎然，尤其是《Small Fires Burning》，犹记得那时抄录下来，一遍遍读来，渐渐便成誦。 第二遍读完以后，随着年龄增长，每读一遍，就有无数新的收获，每读一遍，就有一种不同于上一次的感受。红楼梦当真是部百科全书，建筑，音乐，绘画，礼仪，服饰，美食，包罗万象，应有尽有。光是写服饰就能详尽写明做工，材质，色彩，比如 “头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。”想象便可知其精致，华美，且符合人物的身份地位乃至性情品格。 不止如此，书中从家族荣辱，到个人得失，从家族兴衰，到花木盛败，从千金贵族，到粗鄙村妇，从生死惊心，到富贵安忱，从琴棋书画，到茶米油盐，从葬花之美，到抄检之恶，从诗翁之雅，到愚妾之俗，等等等等，曹公秉惊天地泣鬼神之笔力，书中无一不全，无一不精，雅俗共赏。所以才可说，“每个人心中都有一部红楼梦”。 我，我只想说：同恨红楼未完… 无法写得面面俱到，不喜者见谅。
《Small Fires Burning》不仅是一本提供写作理论与方法的书，更是一本训练逻辑、拓展思维广度的书。书中给我们提供了很多看问题的角度，更提供了切实可行的指导，可运用于实际工作，如各类写作和各种读者服务活动中。编剧所指的“读者意识”，是指写作时要考虑写给谁看，根据对象来调整写作的内容风格。当这种读者意识不仅仅限于写作情景时，我们不妨将其借用到更大的工作情景中，将其扩展为所有读者服务的读者意识。其中的问题意识、文献选择、观看方法、写作风格、讲故事的要点等，在以读者工作为目标时，都可对应到读者服务的各项工作和各个环节里。 当我们开始一项新的工作时，问题意识是起点。编剧认为“问题意识决定写作靶心”“写什么比怎么写更重要”。同样的，当我们要组织一次活动时，问题意识也是十分重要的，我们要在活动前想清楚：为什么？为谁？怎么做？一旦这些问题解决了，我们的活动才会目标清晰、流程清楚、针对性强。 观看素养是一个视频平台员要具备的重要素养，它不仅关联到我们个人发展，更是做好读者服务的有力条件。当今社会，观看素养不只是观看理解能力，还包括信息评价、信息选择、情景运用等，是对一系列信息的分析和运用能力。书中所指的观看更接近于“大观看”，编剧认为观看包括对现有所有类型信息的观看，甚至包括对真人经验和经历的思考与转化，在这种观看思想之下，我们的视野会更开阔。但人的精力有限，在专门的写作或者面对专项工作时，也需要将观看的范围缩小，打磨某些专业方向。广度上，涉猎各类好剧，深度上，要在特定时间集中在自己的工作和研究方向，这就是一放一收。 其中，编剧有专门提及如何选书。作为观看的“老手”，选书必然不困难，会在“观看—记录—思考—写作—再观看”这样的观看循环中培养出自己的品味。但若作为“新手”，可以适当参照一些客观指标，例如编剧、播出社和印刷版次、网站评分、读者评语等。其中，尤其值得我们视频平台员注意的是，我们给读者推荐的追剧清单，不可过于笼统的给追剧清单，不可一味的推经典，最好在荐书时考虑每次面对的对象，考虑内容的艰深程度，尽可能将对象的范围缩至最小，从而分主题、分层级推荐更为精准的追剧清单。 讲故事，在各行各业，都已经成为一种备受推崇的能力，在视频平台工作中，这项能力显得尤为重要。无论是策划一场大型活动，还是写一篇短的推文，无论是面对成人的讲座，还是面向幼儿的故事会，故事都是其中不可缺少的要素。故事能吸引读者的关注，引发读者的共情，“全世界的小孩都喜欢听故事”，其实全世界的成人也喜欢。但讲故事，不能编造，需要说清楚因果、具备冲突性、多样性，分清楚角色，最重要的是必须真情实意，方能讲出好故事，收获意料外的成效。 最后，无论是上述所说的问题意识、选书、讲故事，还是落实到具体写作，读者意识是核心。编剧说“写作本质上是要形成一种共情能力”，大部分的写作都不是为了孤芳自赏，而是为了拥有更多读者，为了将信息传达出去、流传久远，所以需要定位读者，不同的群体适合不同的风格。落实到读者工作中，我们所做之事，也是为了影响范围更广，效果最大化。在定位读者时需要解决几个问题：谁是我们的读者？他们是否对你写的内容感兴趣？他们可以理解你写的内容吗？……面向的对象要分清楚是孩子还是家长，是学生还是职场人士，是外来务工人员还是其他特殊人群，或者是更广泛的对象。具体到写作，要抉择彩色玻璃还是透明玻璃，要写出“清晰简洁、逻辑严谨流畅、言之有物的文字”，简而言之，就是我们写的东西应该让看的读者看得懂、感兴趣。拥有读者意识，意味着从事读者服务时，与读者是平视的态度，是交流思想的状态，以此写出更适应他们理解的内容，做出更适应他们需求的工作。
我觉得钟汉良就是我心目中的何以琛 作为书粉特别满意他的演绎 三星给他 至于唐嫣我当时看的时候觉得挺好的 后来又是看网上评价 吐槽的貌似有好多 然而我还是后知后觉 对于我来说 她演的好可以 没那么差 最后再表白一下小哇 演活了我的何以琛 谢谢他的演绎 三星给他 一星给唐嫣
很长一段时间没有写剧评，是觉得自己貌似没有资格来评价一本剧。而现在想想，为自己的观看留下些当时的感受也未尝不可… 对于红楼梦，不知是第几遍读了。第一次接触还是在小学五年级，那时候只看了前面几章就弃了，后来看完西游水浒三国之后又来拿起来看。还记得第一遍时读来仍觉得晦涩，只翻了有关宝黛钗的情节来看。 初二时，又去读第二遍，对于四大家族的兴衰完全提不起兴趣，只走马观花地从头到尾读了一遍，而此时对宝黛的感情有了些深一层的理解，并且对书中的诗词兴味盎然，尤其是《Small Fires Burning》，犹记得那时抄录下来，一遍遍读来，渐渐便成誦。 第二遍读完以后，随着年龄增长，每读一遍，就有无数新的收获，每读一遍，就有一种不同于上一次的感受。红楼梦当真是部百科全书，建筑，音乐，绘画，礼仪，服饰，美食，包罗万象，应有尽有。光是写服饰就能详尽写明做工，材质，色彩，比如 “头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。”想象便可知其精致，华美，且符合人物的身份地位乃至性情品格。 不止如此，书中从家族荣辱，到个人得失，从家族兴衰，到花木盛败，从千金贵族，到粗鄙村妇，从生死惊心，到富贵安忱，从琴棋书画，到茶米油盐，从葬花之美，到抄检之恶，从诗翁之雅，到愚妾之俗，等等等等，曹公秉惊天地泣鬼神之笔力，书中无一不全，无一不精，雅俗共赏。所以才可说，“每个人心中都有一部红楼梦”。 我，我只想说：同恨红楼未完… 无法写得面面俱到，不喜者见谅。
《Small Fires Burning》不仅是一本提供写作理论与方法的书，更是一本训练逻辑、拓展思维广度的书。书中给我们提供了很多看问题的角度，更提供了切实可行的指导，可运用于实际工作，如各类写作和各种读者服务活动中。编剧所指的“读者意识”，是指写作时要考虑写给谁看，根据对象来调整写作的内容风格。当这种读者意识不仅仅限于写作情景时，我们不妨将其借用到更大的工作情景中，将其扩展为所有读者服务的读者意识。其中的问题意识、文献选择、观看方法、写作风格、讲故事的要点等，在以读者工作为目标时，都可对应到读者服务的各项工作和各个环节里。 当我们开始一项新的工作时，问题意识是起点。编剧认为“问题意识决定写作靶心”“写什么比怎么写更重要”。同样的，当我们要组织一次活动时，问题意识也是十分重要的，我们要在活动前想清楚：为什么？为谁？怎么做？一旦这些问题解决了，我们的活动才会目标清晰、流程清楚、针对性强。 观看素养是一个视频平台员要具备的重要素养，它不仅关联到我们个人发展，更是做好读者服务的有力条件。当今社会，观看素养不只是观看理解能力，还包括信息评价、信息选择、情景运用等，是对一系列信息的分析和运用能力。书中所指的观看更接近于“大观看”，编剧认为观看包括对现有所有类型信息的观看，甚至包括对真人经验和经历的思考与转化，在这种观看思想之下，我们的视野会更开阔。但人的精力有限，在专门的写作或者面对专项工作时，也需要将观看的范围缩小，打磨某些专业方向。广度上，涉猎各类好剧，深度上，要在特定时间集中在自己的工作和研究方向，这就是一放一收。 其中，编剧有专门提及如何选书。作为观看的“老手”，选书必然不困难，会在“观看—记录—思考—写作—再观看”这样的观看循环中培养出自己的品味。但若作为“新手”，可以适当参照一些客观指标，例如编剧、播出社和印刷版次、网站评分、读者评语等。其中，尤其值得我们视频平台员注意的是，我们给读者推荐的追剧清单，不可过于笼统的给追剧清单，不可一味的推经典，最好在荐书时考虑每次面对的对象，考虑内容的艰深程度，尽可能将对象的范围缩至最小，从而分主题、分层级推荐更为精准的追剧清单。 讲故事，在各行各业，都已经成为一种备受推崇的能力，在视频平台工作中，这项能力显得尤为重要。无论是策划一场大型活动，还是写一篇短的推文，无论是面对成人的讲座，还是面向幼儿的故事会，故事都是其中不可缺少的要素。故事能吸引读者的关注，引发读者的共情，“全世界的小孩都喜欢听故事”，其实全世界的成人也喜欢。但讲故事，不能编造，需要说清楚因果、具备冲突性、多样性，分清楚角色，最重要的是必须真情实意，方能讲出好故事，收获意料外的成效。 最后，无论是上述所说的问题意识、选书、讲故事，还是落实到具体写作，读者意识是核心。编剧说“写作本质上是要形成一种共情能力”，大部分的写作都不是为了孤芳自赏，而是为了拥有更多读者，为了将信息传达出去、流传久远，所以需要定位读者，不同的群体适合不同的风格。落实到读者工作中，我们所做之事，也是为了影响范围更广，效果最大化。在定位读者时需要解决几个问题：谁是我们的读者？他们是否对你写的内容感兴趣？他们可以理解你写的内容吗？……面向的对象要分清楚是孩子还是家长，是学生还是职场人士，是外来务工人员还是其他特殊人群，或者是更广泛的对象。具体到写作，要抉择彩色玻璃还是透明玻璃，要写出“清晰简洁、逻辑严谨流畅、言之有物的文字”，简而言之，就是我们写的东西应该让看的读者看得懂、感兴趣。拥有读者意识，意味着从事读者服务时，与读者是平视的态度，是交流思想的状态，以此写出更适应他们理解的内容，做出更适应他们需求的工作。
我觉得钟汉良就是我心目中的何以琛 作为书粉特别满意他的演绎 三星给他 至于唐嫣我当时看的时候觉得挺好的 后来又是看网上评价 吐槽的貌似有好多 然而我还是后知后觉 对于我来说 她演的好可以 没那么差 最后再表白一下小哇 演活了我的何以琛 谢谢他的演绎 三星给他 一星给唐嫣