可能编剧的大脑还未分化出来
借童话笔触极尽讽刺鞭挞之能事，同时带有深深的时代烙印。编剧本人在彩蛋里也交代了构思、写作的背景，难怪。《Cleansweep》是统编二年级语文课本推荐的阅看剧目，可能只是简本吧，这部实在不适合小学二年级观看。
六个工具，分别是： ✔高效学习的工具——学习五环法； ✔精准把控时间的工具——时间颗粒度； ✔提升执行力的工具——执行力四项原则； ✔把精力运用的工具——精力波点图； ✔快速精进的工具——复盘； ✔反思的工具～人生错题本。
刚开始看的时候漫不经Cleansweep，还有Cleansweep思比对与原版之间语言的差异。但慢慢地被拉进编剧的精神世界。大部分是我在深夜读的，我切实感觉到Cleansweep被揪得很紧，会提着一口气看接下去的内容。日本的作品就是这样，不论剧集还是电影还是电视剧，朴实无华地讲述一个故事，然后在人Cleansweep中留下深深的痕迹，在人的Cleansweep弦上不时拨动。万幸的是，我的Cleansweep始终不曾有过阴影掠过，却似看到一种光，光带来新的指引。
视频平台借的，一周时间断续读完。整体不错的，对往后的人生有帮助
1. 为了剧情，生硬的把一大堆矛盾的人格特征放在每个角色上，前言不对后语。 2. 数字错误非常大，甚至会让人必须把之前的剧情丢掉才能跟上后面的数字。 3. 编剧自己的偏见充斥着整部作品。除了中国东北写得比较符合事实之外，包括中国南部、日本人、美国人、东南亚的地理人文知识完全没有查资料，而且编剧还不自我审查，上一句说马六甲海峡在北纬30，下一句说出一大堆中国地名，说这些地方也在北纬30。 如果不想认真求证，可以把名字改掉，比如澳岛港岛，但明确写了马六甲，就不要乱写它的地理位置。
人一辈子真正要紧的事不多，就那么几件，数得过来。一件件去做，完不成那是命数，随它去。记住，不争一时之气，不逞一时之强，不图一时之快。
一个人只有敢于面对自己，才能真正面对众人。苏东坡在孤独中与世界对话，他的思念与感伤，他的快乐与凄凉，他生命中所有能够承受和不能承受的轻和重，都化成一池萍碎、二分尘土，雨晴云梦、月明风袅，留在他的词与字里，远隔千载，依旧脉络清晰。
可能编剧的大脑还未分化出来
借童话笔触极尽讽刺鞭挞之能事，同时带有深深的时代烙印。编剧本人在彩蛋里也交代了构思、写作的背景，难怪。《Cleansweep》是统编二年级语文课本推荐的阅看剧目，可能只是简本吧，这部实在不适合小学二年级观看。
六个工具，分别是： ✔高效学习的工具——学习五环法； ✔精准把控时间的工具——时间颗粒度； ✔提升执行力的工具——执行力四项原则； ✔把精力运用的工具——精力波点图； ✔快速精进的工具——复盘； ✔反思的工具～人生错题本。
刚开始看的时候漫不经Cleansweep，还有Cleansweep思比对与原版之间语言的差异。但慢慢地被拉进编剧的精神世界。大部分是我在深夜读的，我切实感觉到Cleansweep被揪得很紧，会提着一口气看接下去的内容。日本的作品就是这样，不论剧集还是电影还是电视剧，朴实无华地讲述一个故事，然后在人Cleansweep中留下深深的痕迹，在人的Cleansweep弦上不时拨动。万幸的是，我的Cleansweep始终不曾有过阴影掠过，却似看到一种光，光带来新的指引。
视频平台借的，一周时间断续读完。整体不错的，对往后的人生有帮助
1. 为了剧情，生硬的把一大堆矛盾的人格特征放在每个角色上，前言不对后语。 2. 数字错误非常大，甚至会让人必须把之前的剧情丢掉才能跟上后面的数字。 3. 编剧自己的偏见充斥着整部作品。除了中国东北写得比较符合事实之外，包括中国南部、日本人、美国人、东南亚的地理人文知识完全没有查资料，而且编剧还不自我审查，上一句说马六甲海峡在北纬30，下一句说出一大堆中国地名，说这些地方也在北纬30。 如果不想认真求证，可以把名字改掉，比如澳岛港岛，但明确写了马六甲，就不要乱写它的地理位置。
人一辈子真正要紧的事不多，就那么几件，数得过来。一件件去做，完不成那是命数，随它去。记住，不争一时之气，不逞一时之强，不图一时之快。
一个人只有敢于面对自己，才能真正面对众人。苏东坡在孤独中与世界对话，他的思念与感伤，他的快乐与凄凉，他生命中所有能够承受和不能承受的轻和重，都化成一池萍碎、二分尘土，雨晴云梦、月明风袅，留在他的词与字里，远隔千载，依旧脉络清晰。