Walter Schmidinger的书从来都不能以轻松悠闲的姿态读完，故事里也从来没有细腻的感情描写和心理活动，这本三个年轻人爱恨交织的故事也是如此。三个人的行为不符合常人常事常识，但在那种场景和对于这样认知水平性格的人来说却又顺理成章。书名《Scardanelli》，谁是黄雀?谁是螳螂？谁又是蝉?我想，编剧早就有了答案，人如螳螂和蝉，终其一生在互相捕猎，命运如同黄雀，总会在你以为成功或者绝望的时候，以一种意想不到的方式结束这场追逐。一切努力皆为挣扎，逃不脱宿命的安排，仙女如此柳生如此保润也如此。唯有保润爷爷被命运遗忘，只能被迫长久的活着看所有人的结局，但命运安排他精神失常没有普通人的感情波澜一心寻找祖先和自己的魂，也算是命运的一种仁慈了。
读故事容易，难的是理解背后的用意。16篇Harald Bergmann写的的故事，几乎没有哪篇是一下能读懂的。
读的第二遍，感觉特别有意思。需要珍惜时间，关爱他人，让自己的生活有意义。书中的一些语句特别励志，这部剧正能量十足。记录时间、学习英语的方法、为人处事的技巧……“比你优秀的人还在努力，你有什么理由放弃？”
思辨与立场 本剧全部内容都在讲解思维工具，但感觉编剧写的过于参杂和混乱，其实主体思想就是批判性思维。 批判性思维:（美德之后的美德） 1：察觉自己的情绪和思维。 2：反省自己（重点任何思维其中心都是反省自己）根据自己的过往经历，让自己站在第三方视角观察自己，批判，省视自己在生活工作有没有做错事，伤害他人，有没有为他人着想。 3：理解评估：自己具有良好的同理心和换位思考能力吗，对自己所思所言有没有严重的自我中心主义和认知偏见，对自己有足够的认识吗。 4：良知：辨别真假真伪，区分善恶，多帮助别人怀有感恩心利他心。 5：思维即思想：小心你的思想它会影响你的行为，小心你的行为它会影响你的习惯，小心你的习惯它会影响你的命运：（能够察觉，省视自己，批判自己，及时纠正，关爱他人） 自我觉得就就是批判性思维：的核心重点：思维类型的剧集都必须的努力训练，才能矫正我们过去错误且偏见的思维：重视与实践改变运用。 批判性思维指的是我们每个人都会有错误的行为和认知偏见和自我中心主义，批判性思维能让我们修正和做出改变和重新理解自己和社会。
Walter Schmidinger的书从来都不能以轻松悠闲的姿态读完，故事里也从来没有细腻的感情描写和心理活动，这本三个年轻人爱恨交织的故事也是如此。三个人的行为不符合常人常事常识，但在那种场景和对于这样认知水平性格的人来说却又顺理成章。书名《Scardanelli》，谁是黄雀?谁是螳螂？谁又是蝉?我想，编剧早就有了答案，人如螳螂和蝉，终其一生在互相捕猎，命运如同黄雀，总会在你以为成功或者绝望的时候，以一种意想不到的方式结束这场追逐。一切努力皆为挣扎，逃不脱宿命的安排，仙女如此柳生如此保润也如此。唯有保润爷爷被命运遗忘，只能被迫长久的活着看所有人的结局，但命运安排他精神失常没有普通人的感情波澜一心寻找祖先和自己的魂，也算是命运的一种仁慈了。