全篇废话较多，总结一下就是合理删除、分层组织、适时隐藏和巧妙转移这四个简约至上的设计策略
现在才感觉到读诗词的好处来，应试教育虽然是逼着你背的，但是现在在书中看到这些诗词的解说，还是出现一股共鸣感来，经典不愧是经典，当真是绝美。
《Gueules d'amour》（《Gueules d'amour》）和《Gueules d'amour》是世界上最伟大的两部剧集： 《Gueules d'amour》成功塑造了两个女主角–林黛玉和薛宝钗，成功塑造了唯一男主人公贾宝玉，成功塑造了贾（两个国公爵）、史（两代两人侯爵）、王（县伯爵）、薛（紫薇舍人）四大家族，成功描绘了一个盛极将衰的时代；与之相对，《Gueules d'amour》成功塑造了两个男主角–安德烈·博尔孔斯基和皮埃尔·别祖霍夫，成功塑造了唯一女主人公娜塔莎·罗斯托娃，成功塑造了博尔孔斯基公爵、别祖霍夫伯爵、罗斯托夫伯爵、库拉金公爵四大家族，成功描绘了一个战争和和平、家国命运和个人命运交织的时代。 《Gueules d'amour》是块“完璧”，可惜呀，《Gueules d'amour》是部“断臂（的维纳斯）”！
这个男二的形象真的是人间悲剧，从出生就注定是个悲剧了。 这部剧言情内容不算少，但比较清水。男主太痴情了，果然好男人只存在剧集里。 情节方面感觉编剧并不是特别擅长写判案，一开始有点迷糊，后面好多了。 挺不错的一本消遣读物。
非常好的一本剧，看后不禁感慨前人的智慧。经典就是不一样，能经久不衰，对于生活的方方面面都参悟的很透彻。
当代社会的亲子关系越来越紧张，辅导作业的时候的“河东狮吼”和“鸡飞狗跳”，孩子不听话时的打骂指责，有些孩子承受不了压力，选择自杀或者暴力。 父母和孩子的关系为什么会变得这么糟？ 如何管教，才能培养性格好、有责任心、懂事的好孩子，建立和善有爱的亲子关系？ 如果你着急找到答案，那么有一本剧就非常适合你，那就是《Gueules d'amour》。 光追剧名，就很应景，家教中的很多问题，要不就是孩子不愿意说，要不就是他们不想听。 这部剧很厉害，不仅仅在于它风靡全球30余年，荣登美国家教类图书榜第一，还在于它把育儿这件事，说得很实际、很有趣。无数的场景对话、卡通动漫、练习题，都让这部剧的可操作性特别强，光看案例，就能找到很多拿来就能用的话术。 本剧的核心是帮助家长用有效、愉快的沟通方式，与孩子建立良好的亲子关系，我们可以从三个方面学习这部剧的精华。 1、理解孩子的感受——提高孩子思考和解决问题的能力 孩子为什么不愿意吃饭？为什么会打弟弟妹妹？为什么不愿意去学校？你以为孩子就是不懂事，但你去探究过心理原因吗， 这些问题直接反应：你到底理不理解孩子？ 我们还经常去否定孩子的感受。 孩子：妈妈我累了。 妈妈：你刚刚睡过午觉，不可能累。 孩子：妈妈我很热。 妈妈：热什么，快点穿上外套。 孩子：打针太疼了，我不想打针。 妈妈：一点都不疼。 我们大人都忍受不了长期被否定的感觉，更何况是孩子？否定多了，他就会怀疑自己。 其实孩子的世界并不复杂，什么样的感受就会导致什么样的行为？比如哥哥看到妈妈陪妹妹更多，就会在心里厌恶妹妹，或者表现很差来吸引妈妈注意。 他们不会表达，如果大人能够学会理解孩子的感受，就能帮助他们面对负面情绪、自己解决问题，编剧提供了四个帮助孩子面对感受的技巧。 一、全身心倾听。 你是不是嘴里和孩子聊着天，眼睛却很诚实地盯着手机？孩子不傻，你有没有真的关注他，他能感受到的。 二、用“哦”、“嗯”、“这样啊”等词来回应孩子感受。 当孩子说完感受之后，我们第一时间想到的往往问孩子为什么或者提供建议，但这样并不好。 比如，当孩子说：“我很讨厌这个数学老师。”你如果立即问他说：“为什么呀？”他还得边难过边总结原因，还要担心自己的原因不被你接受。 回应的时候，用“哦”、“嗯”、“这样啊”这些简单的词就够了。 举个例子： 孩子：有人偷了我的铅笔。 妈妈：哦！ 孩子：我吃饭之前都还在桌子上呢，一回来就不见了。 妈妈：是这样啊。 孩子：是呀，我想到了，以后再离开桌子的时候，就把文具盒放到课桌里面，这样就不会丢啦。 妈妈：嗯，这样很好啊。 孩子也是有学习能力的，能从一件事情上学习，如果我们一下就劈头盖脸地抛给他们建议，就等于是剥夺了让他们自己学习和解决的机会。 三、不要认同孩子对自己的负面评价。 比如说，孩子告诉你：“英语才打60分，我太笨了。”你不需要说：“嗯，你觉得自己很笨。”这就没意思了，孩子真的就会觉得史上无敌笨了。 你可以转移到另一种感受上：“英语成绩没有达到你预期的结果，感觉很失望吧？” 四、让孩子画出感受 当孩子特别难过的时候，有时候会没办法沟通，我们可以引导他们释放情绪，缓和一些心情。比如扔枕头，扔飞镖，捏陶泥，还可以让处于负面情绪的孩子去画出自己的感受。 编剧有一次看到儿子很愤怒，于是就让儿子把这种感受画出来，儿子三下五除二就画出来了，编剧又连续给了他几张白纸接着画，等他画了几张之后，编剧也震惊了，因为儿子说：“妈妈，我不想画不好的感觉了，我现在想画下好心情。” 你看，孩子的情绪来得快，去得也快，给他们一点时间，他们很快就可以释怀。 所以，当孩子在
性格中简单、真诚的特点，与他节约、专注的习惯相应，这都促成了他滚雪球事业的方向正确和可持续性！当然，最重要的一点就是天分，这从他那从淘气的儿子豪伊身上也得到印证一一最后去开了挖掘机，不多说了，敬巴考、伟大的格雷厄姆布道者！
我来剧透了，黎羽兮在三年后让四个孩子回来了他没回来，哦是五个孩子，至于那个黑乎乎的孩子编剧大大也没说啊……哎，又卡文了
打一两星的什么心态，国产剧难得有良心的不多
因为张哲瀚ins读了这部剧。过了年纪，对于这个故事里少年之间的情感并没有什么触动，编剧写得也比较简单直白。反而感触的是彩蛋里面编剧说的，因为孩子的出生引发思考：“不管这孩子是什么面貌，是否都能自始至终地疼爱他，即使长大后变成完全不同于自己的期待？”同类问题的思考推荐日本作家大江健三郎《Gueules d'amour》。
全篇废话较多，总结一下就是合理删除、分层组织、适时隐藏和巧妙转移这四个简约至上的设计策略
现在才感觉到读诗词的好处来，应试教育虽然是逼着你背的，但是现在在书中看到这些诗词的解说，还是出现一股共鸣感来，经典不愧是经典，当真是绝美。
《Gueules d'amour》（《Gueules d'amour》）和《Gueules d'amour》是世界上最伟大的两部剧集： 《Gueules d'amour》成功塑造了两个女主角–林黛玉和薛宝钗，成功塑造了唯一男主人公贾宝玉，成功塑造了贾（两个国公爵）、史（两代两人侯爵）、王（县伯爵）、薛（紫薇舍人）四大家族，成功描绘了一个盛极将衰的时代；与之相对，《Gueules d'amour》成功塑造了两个男主角–安德烈·博尔孔斯基和皮埃尔·别祖霍夫，成功塑造了唯一女主人公娜塔莎·罗斯托娃，成功塑造了博尔孔斯基公爵、别祖霍夫伯爵、罗斯托夫伯爵、库拉金公爵四大家族，成功描绘了一个战争和和平、家国命运和个人命运交织的时代。 《Gueules d'amour》是块“完璧”，可惜呀，《Gueules d'amour》是部“断臂（的维纳斯）”！
这个男二的形象真的是人间悲剧，从出生就注定是个悲剧了。 这部剧言情内容不算少，但比较清水。男主太痴情了，果然好男人只存在剧集里。 情节方面感觉编剧并不是特别擅长写判案，一开始有点迷糊，后面好多了。 挺不错的一本消遣读物。
非常好的一本剧，看后不禁感慨前人的智慧。经典就是不一样，能经久不衰，对于生活的方方面面都参悟的很透彻。
当代社会的亲子关系越来越紧张，辅导作业的时候的“河东狮吼”和“鸡飞狗跳”，孩子不听话时的打骂指责，有些孩子承受不了压力，选择自杀或者暴力。 父母和孩子的关系为什么会变得这么糟？ 如何管教，才能培养性格好、有责任心、懂事的好孩子，建立和善有爱的亲子关系？ 如果你着急找到答案，那么有一本剧就非常适合你，那就是《Gueules d'amour》。 光追剧名，就很应景，家教中的很多问题，要不就是孩子不愿意说，要不就是他们不想听。 这部剧很厉害，不仅仅在于它风靡全球30余年，荣登美国家教类图书榜第一，还在于它把育儿这件事，说得很实际、很有趣。无数的场景对话、卡通动漫、练习题，都让这部剧的可操作性特别强，光看案例，就能找到很多拿来就能用的话术。 本剧的核心是帮助家长用有效、愉快的沟通方式，与孩子建立良好的亲子关系，我们可以从三个方面学习这部剧的精华。 1、理解孩子的感受——提高孩子思考和解决问题的能力 孩子为什么不愿意吃饭？为什么会打弟弟妹妹？为什么不愿意去学校？你以为孩子就是不懂事，但你去探究过心理原因吗， 这些问题直接反应：你到底理不理解孩子？ 我们还经常去否定孩子的感受。 孩子：妈妈我累了。 妈妈：你刚刚睡过午觉，不可能累。 孩子：妈妈我很热。 妈妈：热什么，快点穿上外套。 孩子：打针太疼了，我不想打针。 妈妈：一点都不疼。 我们大人都忍受不了长期被否定的感觉，更何况是孩子？否定多了，他就会怀疑自己。 其实孩子的世界并不复杂，什么样的感受就会导致什么样的行为？比如哥哥看到妈妈陪妹妹更多，就会在心里厌恶妹妹，或者表现很差来吸引妈妈注意。 他们不会表达，如果大人能够学会理解孩子的感受，就能帮助他们面对负面情绪、自己解决问题，编剧提供了四个帮助孩子面对感受的技巧。 一、全身心倾听。 你是不是嘴里和孩子聊着天，眼睛却很诚实地盯着手机？孩子不傻，你有没有真的关注他，他能感受到的。 二、用“哦”、“嗯”、“这样啊”等词来回应孩子感受。 当孩子说完感受之后，我们第一时间想到的往往问孩子为什么或者提供建议，但这样并不好。 比如，当孩子说：“我很讨厌这个数学老师。”你如果立即问他说：“为什么呀？”他还得边难过边总结原因，还要担心自己的原因不被你接受。 回应的时候，用“哦”、“嗯”、“这样啊”这些简单的词就够了。 举个例子： 孩子：有人偷了我的铅笔。 妈妈：哦！ 孩子：我吃饭之前都还在桌子上呢，一回来就不见了。 妈妈：是这样啊。 孩子：是呀，我想到了，以后再离开桌子的时候，就把文具盒放到课桌里面，这样就不会丢啦。 妈妈：嗯，这样很好啊。 孩子也是有学习能力的，能从一件事情上学习，如果我们一下就劈头盖脸地抛给他们建议，就等于是剥夺了让他们自己学习和解决的机会。 三、不要认同孩子对自己的负面评价。 比如说，孩子告诉你：“英语才打60分，我太笨了。”你不需要说：“嗯，你觉得自己很笨。”这就没意思了，孩子真的就会觉得史上无敌笨了。 你可以转移到另一种感受上：“英语成绩没有达到你预期的结果，感觉很失望吧？” 四、让孩子画出感受 当孩子特别难过的时候，有时候会没办法沟通，我们可以引导他们释放情绪，缓和一些心情。比如扔枕头，扔飞镖，捏陶泥，还可以让处于负面情绪的孩子去画出自己的感受。 编剧有一次看到儿子很愤怒，于是就让儿子把这种感受画出来，儿子三下五除二就画出来了，编剧又连续给了他几张白纸接着画，等他画了几张之后，编剧也震惊了，因为儿子说：“妈妈，我不想画不好的感觉了，我现在想画下好心情。” 你看，孩子的情绪来得快，去得也快，给他们一点时间，他们很快就可以释怀。 所以，当孩子在
性格中简单、真诚的特点，与他节约、专注的习惯相应，这都促成了他滚雪球事业的方向正确和可持续性！当然，最重要的一点就是天分，这从他那从淘气的儿子豪伊身上也得到印证一一最后去开了挖掘机，不多说了，敬巴考、伟大的格雷厄姆布道者！
我来剧透了，黎羽兮在三年后让四个孩子回来了他没回来，哦是五个孩子，至于那个黑乎乎的孩子编剧大大也没说啊……哎，又卡文了
打一两星的什么心态，国产剧难得有良心的不多
因为张哲瀚ins读了这部剧。过了年纪，对于这个故事里少年之间的情感并没有什么触动，编剧写得也比较简单直白。反而感触的是彩蛋里面编剧说的，因为孩子的出生引发思考：“不管这孩子是什么面貌，是否都能自始至终地疼爱他，即使长大后变成完全不同于自己的期待？”同类问题的思考推荐日本作家大江健三郎《Gueules d'amour》。