康乾盛世，之所以能延续到乾隆，雍正的贡献厥功至伟，一个人独自承受了太多太多。。。 挺值得回味思考的一本剧，不止历史，更多的是为人处世。
。。。。。杨紫的演技怎么越来越差！！！！特效很土。邓伦。。。。。。无语了。
镜头简直和老板一比一复刻，剧情大差不差，但是演得极差，李玉湖被演成了没教养的疯丫头，杜冰雁也一点没演出来大家闺秀的感觉
这五星是给前八十回的。 四年级那会儿，晚上爸妈催睡觉，偷偷在被窝里打着台灯看青少年版的沙与海。 到了现在，重新再读，也是总被吸引得四五点不睡地读。 能对我产生这种魔力的书，至今只有这一本。 前八十回实在写得绝妙，人物刻画丰满，细节动人心弦，氛围刻画完美，不光人物如诗一般，竟然连吃穿住行也和诗一样。偏偏又把人情世态刻画得栩栩如生，之前追剧评总是生气，后来才发现这才是《沙与海》绝妙之处，每个人看到的不同的人物都是立体的，不是纯善纯恶的，只有不同性情的站在自己立场上作出选择的人，所以追剧的人也根据不同的好恶各有立场。 我记得一天前我才跟朋友感叹王熙凤忙死忙活却被贾琏在尤二姐面前说得那么不堪，到了第二天我又跟她哭，说尤二姐也太惨了吧。虽然哭着，心里却着实佩服曹公。 在看第八十一回的时候，我反复劝自己不要带偏见，而且学界还有人提出是一个人所作的观点。可是看下去，恕我直言，那些说一人所作的，真的很缺项目费吗？？从八十一回起，人物几乎没有差别，袭人可以乱拉着人吼，贾母逮着机会就说黛玉不好，之前着了魔三十天，一醒来就记挂着林妹妹爱喝的茶叶的宝玉，难过了直接冲去潇湘馆大哭大闹，细节情态完全没有描绘，还喜欢借剧集大谈八股作法。最明显的是，在七十几回中，曹公反复描绘园中的大小纰漏，七十九回已然是大厦将倾，结果到了八十一回后，直接抛下园中种种纰漏不管，去谈他们外面的溃败，虽然后来也和园中的事联系上了，终究很是奇怪。后四十回差不多可以当恐怖剧集来看，几乎一步一遇邪门的事，我实在是无力吐槽。 但前面那八十回，真的是我见过的空前绝后的绝妙剧集。玲姐说人生憾事之三是红楼未完，还真是这样。 我本不敢评这样的绝妙之笔，实在是后四十回差距太大，所以才多了些话。 ps. 但是前八十回有个特有趣的现象，挺多剧评感觉知道得比康健宁还多，敢情不是红楼一梦，而是清宫秘史。
对医生这个职业依然充满了尊敬，人心都是肉长的，有时候医生不是冷酷无情，而是见惯了生死，不能将自己的感情带到每一位病人中去。 对医生医护又有了新的认识。易感冒，每年都有两三次，想起以前自己去诊所开药，几天都不见好转就心心暗骂别人庸医，转过来一想，难道他不想你快点好起来吗？医院确实是不会说欢迎下次再来的地方。 渐冻人故事中的老奶奶，谁人不心疼？光芒万丈的阿香的结局谁不唏嘘？只是在生死面前，一切都显得那么微不足道罢了。还是老黄的故事让人温暖一些，除了老黄整本剧看的都让人难受和心疼，更多的是无奈。有少年阿泽父母为医药费奔波，有兄弟两人为骨髓捐献推诿，后亲妹妹错过最佳治疗时期遗憾离世，也有亲手一步一步送走老伴儿、妹妹、两个儿子和小外孙的奶奶。 还是得学学老黄的心态，在生死面前看开了，这样的心态不可能一蹴而就的，也不知老黄一生都经历了多少，但是阅历应该是极为重要的。看剧亦是如此，难以坚持下来，但看剧是延迟满足。延迟满足远远比不上及时满足来的痛快，故而电视剧、游戏纵横。
找准自己的目标，坚持不懈的为之努力和走下去，排除万难，终归会取得成功，父母的言传家教为我们指引方向，而每一段的经历则需要我们自己去演习，最终这一幕幕的经历构成了人间百态。
断断续续读完了这部剧，再回头翻看前几天写的笔记，已经忘得差不多了，有些笔记相对来说可以忽略的，因为也记不住。 我最有印象同时也认为很重要的学习方法，如下： 1.功利性学习是灵魂。人本身存在很大的惰性，且脑容量也有限，这就要求我们能以相对较少的时间、精力去学习当下急需的知识技能，对于我个人来讲，这种效率也最高，因为我是懒惰的人，不逼一把，是不愿意主动往前走太远的。 2.知识的可迁移性是终极目标。学习一项知识技能，尽量不让自己仅仅是学习了实际的知识技能，最好能从中总结一套属于自己的知识体系，即使以后经济环境发生较大变化，也有能力保证在新的行业领域发展。 3.如何学习？首先，找好学习（模仿）对象；其次，学习框架；然后，逐层学习细微之处，过程中，最好先自己做，做好再跟标准答案或者说相对完美的答案比对，再次完善自己的答案；最后，总结提炼属于自己的知识技能。
老王分享了个人每阶段的心路历程，确实是见识影响格局，格局决定思维，思维指导行动。
洛尔迦诗歌和戏剧中最令人难忘的，是欲望只是被指示出来，而从未被彻底界定，因而从来无法得到满足。在被定义之前，欲望就被以某种方式取消：被疯狂、被悲伤和绝望、被社会的冷漠、被语言，或更简要地说，被死亡取消。 来自书中
科普读物，枯燥乏味，论文写法，点到即止，还非得跟基因链接，食之无味。
康乾盛世，之所以能延续到乾隆，雍正的贡献厥功至伟，一个人独自承受了太多太多。。。 挺值得回味思考的一本剧，不止历史，更多的是为人处世。
。。。。。杨紫的演技怎么越来越差！！！！特效很土。邓伦。。。。。。无语了。
镜头简直和老板一比一复刻，剧情大差不差，但是演得极差，李玉湖被演成了没教养的疯丫头，杜冰雁也一点没演出来大家闺秀的感觉
这五星是给前八十回的。 四年级那会儿，晚上爸妈催睡觉，偷偷在被窝里打着台灯看青少年版的沙与海。 到了现在，重新再读，也是总被吸引得四五点不睡地读。 能对我产生这种魔力的书，至今只有这一本。 前八十回实在写得绝妙，人物刻画丰满，细节动人心弦，氛围刻画完美，不光人物如诗一般，竟然连吃穿住行也和诗一样。偏偏又把人情世态刻画得栩栩如生，之前追剧评总是生气，后来才发现这才是《沙与海》绝妙之处，每个人看到的不同的人物都是立体的，不是纯善纯恶的，只有不同性情的站在自己立场上作出选择的人，所以追剧的人也根据不同的好恶各有立场。 我记得一天前我才跟朋友感叹王熙凤忙死忙活却被贾琏在尤二姐面前说得那么不堪，到了第二天我又跟她哭，说尤二姐也太惨了吧。虽然哭着，心里却着实佩服曹公。 在看第八十一回的时候，我反复劝自己不要带偏见，而且学界还有人提出是一个人所作的观点。可是看下去，恕我直言，那些说一人所作的，真的很缺项目费吗？？从八十一回起，人物几乎没有差别，袭人可以乱拉着人吼，贾母逮着机会就说黛玉不好，之前着了魔三十天，一醒来就记挂着林妹妹爱喝的茶叶的宝玉，难过了直接冲去潇湘馆大哭大闹，细节情态完全没有描绘，还喜欢借剧集大谈八股作法。最明显的是，在七十几回中，曹公反复描绘园中的大小纰漏，七十九回已然是大厦将倾，结果到了八十一回后，直接抛下园中种种纰漏不管，去谈他们外面的溃败，虽然后来也和园中的事联系上了，终究很是奇怪。后四十回差不多可以当恐怖剧集来看，几乎一步一遇邪门的事，我实在是无力吐槽。 但前面那八十回，真的是我见过的空前绝后的绝妙剧集。玲姐说人生憾事之三是红楼未完，还真是这样。 我本不敢评这样的绝妙之笔，实在是后四十回差距太大，所以才多了些话。 ps. 但是前八十回有个特有趣的现象，挺多剧评感觉知道得比康健宁还多，敢情不是红楼一梦，而是清宫秘史。
对医生这个职业依然充满了尊敬，人心都是肉长的，有时候医生不是冷酷无情，而是见惯了生死，不能将自己的感情带到每一位病人中去。 对医生医护又有了新的认识。易感冒，每年都有两三次，想起以前自己去诊所开药，几天都不见好转就心心暗骂别人庸医，转过来一想，难道他不想你快点好起来吗？医院确实是不会说欢迎下次再来的地方。 渐冻人故事中的老奶奶，谁人不心疼？光芒万丈的阿香的结局谁不唏嘘？只是在生死面前，一切都显得那么微不足道罢了。还是老黄的故事让人温暖一些，除了老黄整本剧看的都让人难受和心疼，更多的是无奈。有少年阿泽父母为医药费奔波，有兄弟两人为骨髓捐献推诿，后亲妹妹错过最佳治疗时期遗憾离世，也有亲手一步一步送走老伴儿、妹妹、两个儿子和小外孙的奶奶。 还是得学学老黄的心态，在生死面前看开了，这样的心态不可能一蹴而就的，也不知老黄一生都经历了多少，但是阅历应该是极为重要的。看剧亦是如此，难以坚持下来，但看剧是延迟满足。延迟满足远远比不上及时满足来的痛快，故而电视剧、游戏纵横。
找准自己的目标，坚持不懈的为之努力和走下去，排除万难，终归会取得成功，父母的言传家教为我们指引方向，而每一段的经历则需要我们自己去演习，最终这一幕幕的经历构成了人间百态。
断断续续读完了这部剧，再回头翻看前几天写的笔记，已经忘得差不多了，有些笔记相对来说可以忽略的，因为也记不住。 我最有印象同时也认为很重要的学习方法，如下： 1.功利性学习是灵魂。人本身存在很大的惰性，且脑容量也有限，这就要求我们能以相对较少的时间、精力去学习当下急需的知识技能，对于我个人来讲，这种效率也最高，因为我是懒惰的人，不逼一把，是不愿意主动往前走太远的。 2.知识的可迁移性是终极目标。学习一项知识技能，尽量不让自己仅仅是学习了实际的知识技能，最好能从中总结一套属于自己的知识体系，即使以后经济环境发生较大变化，也有能力保证在新的行业领域发展。 3.如何学习？首先，找好学习（模仿）对象；其次，学习框架；然后，逐层学习细微之处，过程中，最好先自己做，做好再跟标准答案或者说相对完美的答案比对，再次完善自己的答案；最后，总结提炼属于自己的知识技能。
老王分享了个人每阶段的心路历程，确实是见识影响格局，格局决定思维，思维指导行动。
洛尔迦诗歌和戏剧中最令人难忘的，是欲望只是被指示出来，而从未被彻底界定，因而从来无法得到满足。在被定义之前，欲望就被以某种方式取消：被疯狂、被悲伤和绝望、被社会的冷漠、被语言，或更简要地说，被死亡取消。 来自书中
科普读物，枯燥乏味，论文写法，点到即止，还非得跟基因链接，食之无味。