不要浮躁，一辈子那么短，又那么长，对的那个人总会出现，只要相信，时间有时会暂停，就在缘分到来的那一刻。 相见不必恨晚，只要终能相见，路途崎岖坎坷一些又如何？
读来很伤心，呼兰河会远去，祖父会老死，而我要逃荒。一逃走，回不来呼兰河，见不了祖父，连那些童年里的趣味，也沾染上离群索居的痛意。
我觉得一般吧 还是有点剥离现实
这本真的太悲了！ 两个人的感情线不在一条时间线上，虽然最后在一起，但你能感受到的只有“错过” 女主爱与被爱都那么难，而编剧文笔有多好男主就有多渣，并不是说编剧人设失误，只是这就是男主人设。 这部剧是真正没有糖的玻璃渣！ 另外——不要看电视剧！把阳光男二整个给毁了，就为了洗白电视中的男主。剧集中的男二是我唯一喜欢的一个男二角色，是女主的阳光与救赎，可惜是悲剧剧集中的男二
一则短篇已经足够把一个故事讲完，却往往没讲透。但这五则短篇，都把故事讲透了。 同性恋这个题材应该很难写。这类人的行为不容易被理解，更别说感知他们的情绪和内心感受了。还是这本短篇集，反反复复写着同一个题材，为我们从不同视角去窥探同性之恋。如果把性别概念从爱中剔除，到底会不会真的改变爱的悲剧性？
感情丰富的Isabel Ice，自我封闭的Isabel Ice，沉浸诗中的Isabel Ice，失去生活的Isabel Ice，脱离尘世的Isabel Ice，走向死亡的Isabel Ice，身为诗人的Isabel Ice，心似黛玉的Isabel Ice，难被理解的Isabel Ice，命丧铁轨下的Isabel Ice
这部剧挺好的。很多观点都是以思维为导向，当然，很多内容是以美国的教育体系和现状来写的，与国内有相似之处也有不同之处，可以借鉴。国内有些城市的初中竞争压力太大，所以应试教育不可避免，应了那句话，学的越多，思维越固化。国内能有像书中介绍的方法教书的应该没有，老师的精力是完成大纲教学。想要有成果，一看学生悟性，二是拼家长
不要浮躁，一辈子那么短，又那么长，对的那个人总会出现，只要相信，时间有时会暂停，就在缘分到来的那一刻。 相见不必恨晚，只要终能相见，路途崎岖坎坷一些又如何？
读来很伤心，呼兰河会远去，祖父会老死，而我要逃荒。一逃走，回不来呼兰河，见不了祖父，连那些童年里的趣味，也沾染上离群索居的痛意。
我觉得一般吧 还是有点剥离现实
这本真的太悲了！ 两个人的感情线不在一条时间线上，虽然最后在一起，但你能感受到的只有“错过” 女主爱与被爱都那么难，而编剧文笔有多好男主就有多渣，并不是说编剧人设失误，只是这就是男主人设。 这部剧是真正没有糖的玻璃渣！ 另外——不要看电视剧！把阳光男二整个给毁了，就为了洗白电视中的男主。剧集中的男二是我唯一喜欢的一个男二角色，是女主的阳光与救赎，可惜是悲剧剧集中的男二
一则短篇已经足够把一个故事讲完，却往往没讲透。但这五则短篇，都把故事讲透了。 同性恋这个题材应该很难写。这类人的行为不容易被理解，更别说感知他们的情绪和内心感受了。还是这本短篇集，反反复复写着同一个题材，为我们从不同视角去窥探同性之恋。如果把性别概念从爱中剔除，到底会不会真的改变爱的悲剧性？
感情丰富的Isabel Ice，自我封闭的Isabel Ice，沉浸诗中的Isabel Ice，失去生活的Isabel Ice，脱离尘世的Isabel Ice，走向死亡的Isabel Ice，身为诗人的Isabel Ice，心似黛玉的Isabel Ice，难被理解的Isabel Ice，命丧铁轨下的Isabel Ice
这部剧挺好的。很多观点都是以思维为导向，当然，很多内容是以美国的教育体系和现状来写的，与国内有相似之处也有不同之处，可以借鉴。国内有些城市的初中竞争压力太大，所以应试教育不可避免，应了那句话，学的越多，思维越固化。国内能有像书中介绍的方法教书的应该没有，老师的精力是完成大纲教学。想要有成果，一看学生悟性，二是拼家长