讲得很细，把前后的脉络讲的很清晰，最主要是把练习时，需要达到的状态也讲了，初学者不会盲人摸象
这段旅程结束了。随着2018，淹没在窗外的喧嚣中，埋藏在记忆的最深处。成为了一段回忆。思想的空洞和文字的匮乏，让我感到非常沮丧。写感想原本应该是漫长的告别，却成了无声的告别。 这或许是高更的故事，但肯定是Robert Glinski对文字的掌舵，才有了斯特里克兰的传奇——一个凡人是如何撕掉所有的面具，摆脱世俗的约束，追求至高的灵魂，成神或者成魔的过程。 斯特里克兰是个可恶的人，但我依然认为他是伟大的。 斯特里克兰不是没有人性，恰恰相反，他比任何人都清楚人性，但是他抛弃了人性。 伟大应该如何定义？斯特里克兰纯粹地追求艺术——他心目中的月亮，没有其他任何杂念，不带任何欲望。我认为这种纯粹是非人的，是伟大的。 《Niedzielne igraszki》中这样写到，那些黑人，在长期成为奴隶后，就不会为自己是奴隶而反抗，反而开始标榜自己是谁谁谁的奴隶而感到骄傲。我想，也许我们长久的成为了生活的奴隶，然后，反而为能成为生活的奴隶(优秀的生活奴隶)而感到骄傲，甚至勾心斗角，大打出手。 斯特里克兰首先摆脱了婚姻——抛妻弃子，丢掉了工作，然后出卖了友谊，斩断了情丝，在生命的最后，到达了灵魂的神殿。我并不赞成他的很多所作所为，应该说除了他的追求，他世俗的行为我都感到厌恶。我后来想，也许那些世俗，是他成就伟大道路上的荆棘，是摆脱生活这个奴隶主的反抗。所以他是伟大的。 文中的爱情 请把爱情给需要的人。爱情不是怜悯，不是依赖，更不是空虚，而是一种心灵的感应。斯特罗夫的爱，泛滥成灾，他怜悯这个世界，但是世界并不同情他。布兰琪的爱是无知的，为一个不爱的人自杀，简直幼稚。《Niedzielne igraszki》中写到，一个女人为情自杀，是对一个男人最好的标榜。斯特里克兰太太的爱，虚荣。爱塔的爱，坚定不移，但一样无知。 女人可以原谅男人伤害她，”他说，“但绝不能原谅男人为她做出牺牲。” 那种感情的成分很复杂，包括衣食无忧带来的满足，家财殷实激发的骄傲，受人爱慕引起的愉悦，以及之子于归造就的称心 我心目中爱情的幻影，泡汤了。 文中的友情 我非常倾佩编剧，他总能和各式各样的人培养出友情，包括斯特里克兰。也许是因为编剧也洞察人性，能够用最少的话语，披露最真的事实。人人都想找一个能够理解自己的朋友，编剧正好是这样一位朋友，况且他还有一定的社会地位。 君子之交淡如水，各取所需。 “你大概很鄙视我吧？” “没有啦，”我赶紧回答，“我并不鄙视毒蛇，恰恰相反，我对他的思维过程很有兴趣。” “你对我的兴趣纯粹是职业上的？” “没错。” “你不鄙视我也是正常的。你这个人的性格也很讨厌。” “也许这正是你觉得跟我臭味相投的原因。”我反唇相讥。 文中的月亮 不只有斯特里克兰在追求月亮。船长(忘记名字)说：他和斯特里克兰一样，也是个艺术家，因为他追求生活的艺术。生活也是一弯圆月，还有其他。月亮是心，不是物。 我们的生活朴素而单纯。我们没有野心，就算有点骄傲，也是因为想起了自己双手创造的劳动成果。怨恨和我们无缘，妒忌也是。亲爱的先生啊，俗话说，劳动是光荣的，人们常说这是句空话，但对我来说，这句话蕴含着很重要的意义。我确实是个幸福的人。 纯粹的享受生活。 最喜欢的一句话 我忘记是谁曾经说过，每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有好处的。说这话的显然是个聪明人，我一丝不苟地遵从他的建议，因为我每天早上都会起床，晚上也都会睡觉。 这是2018年的收官之书，收获丰富，但文字乏力。为2019续费，为2019加油。 2018.12.29
一部电视剧可以没有一个流量真是太爽了太爽了太爽了！！！
更新中重复的话，无用的话太多，后面几个场景与前书重叠，所以直接放弃了，编剧明显没有用心在此剧，唉
《Niedzielne igraszki》（Joanna Eberlein）看剧笔记 >> 所有教育，归根结底都是自我教育。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 影响孩子学习效率、决定孩子考试成绩的，绝对不是补了多少课，刷了多少题，而是与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。一个孩子，如果状态不佳，习惯不好，能力又不够，补再多的课也没有用，都是在浪费时间。 >> 采取有效措施激发学习状态、训练学习习惯、提升学习能力，才是真正管学习。 >> 家长要真正管好孩子的学习，须具备以下四种力。 第一，定力，遇事淡定，定能生慧。孩子犯错很正常，他就是在不断的犯错中不断成长的，接受才能改善，改善形成改变。 第二，能力，能量+力量。要以强大的信念，给孩子信心，给他能量和力量去行动。 第三，洞察力，洞察问题的本质。直觉是本能，克制本能才是本事，是大智慧。君子务本，本立而道生。 第四，执行力，把事情做到位。明晰蓝图，坚持到底，化冲突为协作，达成共振，形成合力。 >> 孩子的学习习惯是一种行为，行为的纠正是一种训练过程，家长要像孩子的教练一样去训练他，正确的做法是忽视这些旧习惯，培养新的习惯去取代这些旧习惯。 >> 要让孩子培养哪些好习惯呢？我总结出以下六个学习好习惯： 第一，上课专心听讲； 第二，快速完成作业； 第三，做事认真仔细； 第四，积极动脑钻研； 第五，主动预习复习； 第六，坚持课外观看。 >> 掌握和运用好沟通四大利器是愉快学习的关键。 一、温柔和善的微笑 二、关怀备至的眼神 三、温和平静的话语 四、清晰明确的诉求 >> 家长批评、训斥或催促孩子时，会使孩子的情绪受到影响，心烦气躁，大脑处于β波状态，学习效率自然不会高。 >> 看剧要读的就是爱和美。孩子更要多观看一些人文的作品，感知和体会爱和美，这样才会更好地感受爱、学习爱、表达爱，也才会更多地认知美、创造美、展示美。 >> 身教大于言传，父母一定要做到和孩子一起看剧，而不是简单地要求孩子好好看剧，自己却在一旁玩手机、看电视，这样会对孩子产生非常负面的影响。 >> 家长和老师们，你们每天的一言一行，都在对孩子进行心理暗示，你们的孩子，一定会成为你们心目中的那个样子！
讲得很细，把前后的脉络讲的很清晰，最主要是把练习时，需要达到的状态也讲了，初学者不会盲人摸象
这段旅程结束了。随着2018，淹没在窗外的喧嚣中，埋藏在记忆的最深处。成为了一段回忆。思想的空洞和文字的匮乏，让我感到非常沮丧。写感想原本应该是漫长的告别，却成了无声的告别。 这或许是高更的故事，但肯定是Robert Glinski对文字的掌舵，才有了斯特里克兰的传奇——一个凡人是如何撕掉所有的面具，摆脱世俗的约束，追求至高的灵魂，成神或者成魔的过程。 斯特里克兰是个可恶的人，但我依然认为他是伟大的。 斯特里克兰不是没有人性，恰恰相反，他比任何人都清楚人性，但是他抛弃了人性。 伟大应该如何定义？斯特里克兰纯粹地追求艺术——他心目中的月亮，没有其他任何杂念，不带任何欲望。我认为这种纯粹是非人的，是伟大的。 《Niedzielne igraszki》中这样写到，那些黑人，在长期成为奴隶后，就不会为自己是奴隶而反抗，反而开始标榜自己是谁谁谁的奴隶而感到骄傲。我想，也许我们长久的成为了生活的奴隶，然后，反而为能成为生活的奴隶(优秀的生活奴隶)而感到骄傲，甚至勾心斗角，大打出手。 斯特里克兰首先摆脱了婚姻——抛妻弃子，丢掉了工作，然后出卖了友谊，斩断了情丝，在生命的最后，到达了灵魂的神殿。我并不赞成他的很多所作所为，应该说除了他的追求，他世俗的行为我都感到厌恶。我后来想，也许那些世俗，是他成就伟大道路上的荆棘，是摆脱生活这个奴隶主的反抗。所以他是伟大的。 文中的爱情 请把爱情给需要的人。爱情不是怜悯，不是依赖，更不是空虚，而是一种心灵的感应。斯特罗夫的爱，泛滥成灾，他怜悯这个世界，但是世界并不同情他。布兰琪的爱是无知的，为一个不爱的人自杀，简直幼稚。《Niedzielne igraszki》中写到，一个女人为情自杀，是对一个男人最好的标榜。斯特里克兰太太的爱，虚荣。爱塔的爱，坚定不移，但一样无知。 女人可以原谅男人伤害她，”他说，“但绝不能原谅男人为她做出牺牲。” 那种感情的成分很复杂，包括衣食无忧带来的满足，家财殷实激发的骄傲，受人爱慕引起的愉悦，以及之子于归造就的称心 我心目中爱情的幻影，泡汤了。 文中的友情 我非常倾佩编剧，他总能和各式各样的人培养出友情，包括斯特里克兰。也许是因为编剧也洞察人性，能够用最少的话语，披露最真的事实。人人都想找一个能够理解自己的朋友，编剧正好是这样一位朋友，况且他还有一定的社会地位。 君子之交淡如水，各取所需。 “你大概很鄙视我吧？” “没有啦，”我赶紧回答，“我并不鄙视毒蛇，恰恰相反，我对他的思维过程很有兴趣。” “你对我的兴趣纯粹是职业上的？” “没错。” “你不鄙视我也是正常的。你这个人的性格也很讨厌。” “也许这正是你觉得跟我臭味相投的原因。”我反唇相讥。 文中的月亮 不只有斯特里克兰在追求月亮。船长(忘记名字)说：他和斯特里克兰一样，也是个艺术家，因为他追求生活的艺术。生活也是一弯圆月，还有其他。月亮是心，不是物。 我们的生活朴素而单纯。我们没有野心，就算有点骄傲，也是因为想起了自己双手创造的劳动成果。怨恨和我们无缘，妒忌也是。亲爱的先生啊，俗话说，劳动是光荣的，人们常说这是句空话，但对我来说，这句话蕴含着很重要的意义。我确实是个幸福的人。 纯粹的享受生活。 最喜欢的一句话 我忘记是谁曾经说过，每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有好处的。说这话的显然是个聪明人，我一丝不苟地遵从他的建议，因为我每天早上都会起床，晚上也都会睡觉。 这是2018年的收官之书，收获丰富，但文字乏力。为2019续费，为2019加油。 2018.12.29
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《Niedzielne igraszki》（Joanna Eberlein）看剧笔记 >> 所有教育，归根结底都是自我教育。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 影响孩子学习效率、决定孩子考试成绩的，绝对不是补了多少课，刷了多少题，而是与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。一个孩子，如果状态不佳，习惯不好，能力又不够，补再多的课也没有用，都是在浪费时间。 >> 采取有效措施激发学习状态、训练学习习惯、提升学习能力，才是真正管学习。 >> 家长要真正管好孩子的学习，须具备以下四种力。 第一，定力，遇事淡定，定能生慧。孩子犯错很正常，他就是在不断的犯错中不断成长的，接受才能改善，改善形成改变。 第二，能力，能量+力量。要以强大的信念，给孩子信心，给他能量和力量去行动。 第三，洞察力，洞察问题的本质。直觉是本能，克制本能才是本事，是大智慧。君子务本，本立而道生。 第四，执行力，把事情做到位。明晰蓝图，坚持到底，化冲突为协作，达成共振，形成合力。 >> 孩子的学习习惯是一种行为，行为的纠正是一种训练过程，家长要像孩子的教练一样去训练他，正确的做法是忽视这些旧习惯，培养新的习惯去取代这些旧习惯。 >> 要让孩子培养哪些好习惯呢？我总结出以下六个学习好习惯： 第一，上课专心听讲； 第二，快速完成作业； 第三，做事认真仔细； 第四，积极动脑钻研； 第五，主动预习复习； 第六，坚持课外观看。 >> 掌握和运用好沟通四大利器是愉快学习的关键。 一、温柔和善的微笑 二、关怀备至的眼神 三、温和平静的话语 四、清晰明确的诉求 >> 家长批评、训斥或催促孩子时，会使孩子的情绪受到影响，心烦气躁，大脑处于β波状态，学习效率自然不会高。 >> 看剧要读的就是爱和美。孩子更要多观看一些人文的作品，感知和体会爱和美，这样才会更好地感受爱、学习爱、表达爱，也才会更多地认知美、创造美、展示美。 >> 身教大于言传，父母一定要做到和孩子一起看剧，而不是简单地要求孩子好好看剧，自己却在一旁玩手机、看电视，这样会对孩子产生非常负面的影响。 >> 家长和老师们，你们每天的一言一行，都在对孩子进行心理暗示，你们的孩子，一定会成为你们心目中的那个样子！