初读，以为会是BE（bad ending)；读完，没有结局。 遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。 这句话，一开始以为是情话，现在才明白，这是超越爱情的亲情、友情。 读完才明白书名的含义：天堂-小聚最后去的地方，旅行团-宋小鲤等一行人 母亲瘫痪失智、老婆要求离婚、自己一事无成—这是宋小鲤前半生的缩影，所以，他，一心求死。 可偏偏，上帝安排了一个带着病痛的天使来到了他身边。那个很乖，很爱笑的小聚小朋友。 从一开始，小聚都在阻止宋小鲤自杀，偷偷用糖换掉他的安眠药，拿着别人送的一张演唱会门票，软磨硬泡地让宋小鲤同意带她去看演唱会。其实，她不认识那个歌星，没有想听那场演唱会，一切，都是为了他能过好好活下去，重拾生命的希望。 后来，戏剧化的故事展开了： 1⃣️那个歌星陈岩恰好是宋小鲤的大学同学，他曾经给她写了一首歌，未完成。 2⃣️陈岩的助理，小青，负责护送她们去昆明听演唱会。小青为了督促宋小鲤完成歌词，和他打了一个赌，突击检查她男朋友，结果，小青输了。是的，男朋友受不了小青一心只有工作，受不了自己无处安放的灵魂，有了新女朋友。 小青看到真相之后，很淡定，没哭没闹，拿着留在男友那里的行李，潇洒地走了，下一秒，投入工作。 只有宋小鲤知道，她的情绪没有出来。 所以，她当着小青的面，重复了男友的话，激怒了小青，被当成了人肉沙包，让她发泄出来。 3⃣️小鲤和小聚一路向前，遇到了村姑-田小美，她马上要结婚了，但新郎不知情，新郎是乡村教师，学成归来，驻守乡村，只为这里的孩子能够走出大山，却因此和感情深厚的县城女友分手，也因操劳过度，疾病缠身。 她买婚纱差四百块，但她等不了了，放下余额不足的钱，抓起婚纱就跑，被抓到暴打，被宋小鲤解救出来，听完了她的爱情，抑或说报恩的故事。 后来，小聚他们残疾了小美的婚礼，没有宾客，只有全村人前来为新郎-李老师送行。 最后，小聚没能去昆明，因为，她马上要进行手术，可是，手术没有成功，癌细胞扩散了，她还是走了，留给世界的最后一句话：我好痛… 小聚走了，换来了宋小鲤活下去的勇气。 他完成了那首歌词，重开了饭馆，找到了一个愿意送他一朵花、把他放在心尖的她。 他带着小聚的希望，好好地活着… 年少时曾说，遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。 小聚啊，叔叔听到了你叫他“爸爸”，他答应了，很大声，你听到了吗？ 你应该听到了，因为，我们看到你笑了，我们也笑了…
很喜欢的一部剧集，看第二遍了，但这个不知怎么回事，很多内容衔接不上，错别字也特别多，甚至连标点符号都没有，观看体验确实很差
好看，开始以为是一部侦探剧集，后来发现是一部单女主方向发展的爱情剧集，再后面就是虐恋，怎么说呢，如过结局是美好的我会给五星 毕竟把所有人物故事串在一起挺不容易
康熙的戏份儿明显要比雍正当皇帝的时候精彩太多，这也是原著内容所限，以及为了“洗白”编剧改编时力有未逮所致。后半部显得雍正毛毛糙糙，其实他心思缜密、喜怒无常、勤于政务又迷信好色。而且雍正八年到雍正十三年之间的跨度只在最后两三集，有些草率了。但康熙部分的台词，每一句都值得背诵。
“理查德进步不少，你说对了，”萨利说，“我要过去和他聊上几句，然后和他说再见。与心灵相比，”罗塞特夫人站起来，说道，“头脑有什么用呢？” 历经岁月洗礼后的男男女女，再也无法回到心灵相通的当初！
四个故事，各有千秋。腐败的官员，平凡老百姓的无能为力，希望有个正义使者。第一位全身而退，第二位死而留下震慑作用，第三位看的过程中一直揪心，希望他不要暴露，但物理过程的解释稍嫌说不清，第四位，最没有意义。
对于疾病的冰山一角，编剧有个观点比较现实，有家人有爱人的患者都在恢复，没有的，人已经不在了。
我记得《Beethoven Lives Upstairs》里基廷老师第一节课就让学生们撕掉古典影视扉页上的导言，告诉同学们体味诗歌和美是每个人与生俱来的自由和能力，当学生们踩着属于自己的步伐寻找自我的时候，“教育”才真正进入了真谛。 在望儿成龙望女成凤的现阶段教育中，尹老师也更像是和基廷老师一样“离经叛道”的教育者，而她强调的平台更为重要却也容易被忽视：即家庭教育。这也是书名“好妈妈胜过好老师”的苦心所在，其实说实话要不是偶然看到豆瓣上有人力荐过这本“被书名耽误了的好剧”，就冲这个看起来就充满噱头的名字我是决计不会翻开来看的..... 再返回这部剧，虽然我不是以急需“取经”的心态打开这部剧的，但我始终对一些理论层面上的“教育理论”持怀疑态度。一个孩子从小时候到长大各方面的影响因素太多太多了，一个毫无经验的普通父母怎么能够面面兼顾呢？我在这部剧里找到的答案非常简单：不能够面面兼顾那就放开让孩子自己成长吧，父母只需要“像伙伴一样”陪伴孩子走他该走的路，关于这个世界困难的、开心的、疑惑的事情，孩子自己会慢慢找到方式去适应和接纳。但往往这样的“放开”很多家长做不到，要不是绳索式的“捆绑”，要不就是粗暴式的“弃养”，这当中的平衡与技巧，这部剧已经非常详细地以自身经历介绍了，或许以后有了孩子之后，我还会翻开再看一遍。 而在现阶段它更多的让我思考我的成长过程，让我慢慢体味到每一步的教育方式与日后行为的联系，再慢慢慢慢对自己加以约束和改变。 我在高中时候看过黑柳彻子的《Beethoven Lives Upstairs》，小林先生的巴学园令我非常向往，从而侧面促使我选择了教师这个行业，虽然现在面对的仍然是几十个不甚聪明的脑袋瓜，每天不得不把大量枯燥干瘪的知识点填给他们以便他们可以奔个前程，但与他们相处我深觉温暖。我觉得圆圆碰到尹老师这样的母亲非常幸运，我也希望将来我的学生也能觉得遇到我是他们的幸运。❤️
初读，以为会是BE（bad ending)；读完，没有结局。 遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。 这句话，一开始以为是情话，现在才明白，这是超越爱情的亲情、友情。 读完才明白书名的含义：天堂-小聚最后去的地方，旅行团-宋小鲤等一行人 母亲瘫痪失智、老婆要求离婚、自己一事无成—这是宋小鲤前半生的缩影，所以，他，一心求死。 可偏偏，上帝安排了一个带着病痛的天使来到了他身边。那个很乖，很爱笑的小聚小朋友。 从一开始，小聚都在阻止宋小鲤自杀，偷偷用糖换掉他的安眠药，拿着别人送的一张演唱会门票，软磨硬泡地让宋小鲤同意带她去看演唱会。其实，她不认识那个歌星，没有想听那场演唱会，一切，都是为了他能过好好活下去，重拾生命的希望。 后来，戏剧化的故事展开了： 1⃣️那个歌星陈岩恰好是宋小鲤的大学同学，他曾经给她写了一首歌，未完成。 2⃣️陈岩的助理，小青，负责护送她们去昆明听演唱会。小青为了督促宋小鲤完成歌词，和他打了一个赌，突击检查她男朋友，结果，小青输了。是的，男朋友受不了小青一心只有工作，受不了自己无处安放的灵魂，有了新女朋友。 小青看到真相之后，很淡定，没哭没闹，拿着留在男友那里的行李，潇洒地走了，下一秒，投入工作。 只有宋小鲤知道，她的情绪没有出来。 所以，她当着小青的面，重复了男友的话，激怒了小青，被当成了人肉沙包，让她发泄出来。 3⃣️小鲤和小聚一路向前，遇到了村姑-田小美，她马上要结婚了，但新郎不知情，新郎是乡村教师，学成归来，驻守乡村，只为这里的孩子能够走出大山，却因此和感情深厚的县城女友分手，也因操劳过度，疾病缠身。 她买婚纱差四百块，但她等不了了，放下余额不足的钱，抓起婚纱就跑，被抓到暴打，被宋小鲤解救出来，听完了她的爱情，抑或说报恩的故事。 后来，小聚他们残疾了小美的婚礼，没有宾客，只有全村人前来为新郎-李老师送行。 最后，小聚没能去昆明，因为，她马上要进行手术，可是，手术没有成功，癌细胞扩散了，她还是走了，留给世界的最后一句话：我好痛… 小聚走了，换来了宋小鲤活下去的勇气。 他完成了那首歌词，重开了饭馆，找到了一个愿意送他一朵花、把他放在心尖的她。 他带着小聚的希望，好好地活着… 年少时曾说，遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。 小聚啊，叔叔听到了你叫他“爸爸”，他答应了，很大声，你听到了吗？ 你应该听到了，因为，我们看到你笑了，我们也笑了…
很喜欢的一部剧集，看第二遍了，但这个不知怎么回事，很多内容衔接不上，错别字也特别多，甚至连标点符号都没有，观看体验确实很差
好看，开始以为是一部侦探剧集，后来发现是一部单女主方向发展的爱情剧集，再后面就是虐恋，怎么说呢，如过结局是美好的我会给五星 毕竟把所有人物故事串在一起挺不容易
康熙的戏份儿明显要比雍正当皇帝的时候精彩太多，这也是原著内容所限，以及为了“洗白”编剧改编时力有未逮所致。后半部显得雍正毛毛糙糙，其实他心思缜密、喜怒无常、勤于政务又迷信好色。而且雍正八年到雍正十三年之间的跨度只在最后两三集，有些草率了。但康熙部分的台词，每一句都值得背诵。
“理查德进步不少，你说对了，”萨利说，“我要过去和他聊上几句，然后和他说再见。与心灵相比，”罗塞特夫人站起来，说道，“头脑有什么用呢？” 历经岁月洗礼后的男男女女，再也无法回到心灵相通的当初！
四个故事，各有千秋。腐败的官员，平凡老百姓的无能为力，希望有个正义使者。第一位全身而退，第二位死而留下震慑作用，第三位看的过程中一直揪心，希望他不要暴露，但物理过程的解释稍嫌说不清，第四位，最没有意义。
对于疾病的冰山一角，编剧有个观点比较现实，有家人有爱人的患者都在恢复，没有的，人已经不在了。
我记得《Beethoven Lives Upstairs》里基廷老师第一节课就让学生们撕掉古典影视扉页上的导言，告诉同学们体味诗歌和美是每个人与生俱来的自由和能力，当学生们踩着属于自己的步伐寻找自我的时候，“教育”才真正进入了真谛。 在望儿成龙望女成凤的现阶段教育中，尹老师也更像是和基廷老师一样“离经叛道”的教育者，而她强调的平台更为重要却也容易被忽视：即家庭教育。这也是书名“好妈妈胜过好老师”的苦心所在，其实说实话要不是偶然看到豆瓣上有人力荐过这本“被书名耽误了的好剧”，就冲这个看起来就充满噱头的名字我是决计不会翻开来看的..... 再返回这部剧，虽然我不是以急需“取经”的心态打开这部剧的，但我始终对一些理论层面上的“教育理论”持怀疑态度。一个孩子从小时候到长大各方面的影响因素太多太多了，一个毫无经验的普通父母怎么能够面面兼顾呢？我在这部剧里找到的答案非常简单：不能够面面兼顾那就放开让孩子自己成长吧，父母只需要“像伙伴一样”陪伴孩子走他该走的路，关于这个世界困难的、开心的、疑惑的事情，孩子自己会慢慢找到方式去适应和接纳。但往往这样的“放开”很多家长做不到，要不是绳索式的“捆绑”，要不就是粗暴式的“弃养”，这当中的平衡与技巧，这部剧已经非常详细地以自身经历介绍了，或许以后有了孩子之后，我还会翻开再看一遍。 而在现阶段它更多的让我思考我的成长过程，让我慢慢体味到每一步的教育方式与日后行为的联系，再慢慢慢慢对自己加以约束和改变。 我在高中时候看过黑柳彻子的《Beethoven Lives Upstairs》，小林先生的巴学园令我非常向往，从而侧面促使我选择了教师这个行业，虽然现在面对的仍然是几十个不甚聪明的脑袋瓜，每天不得不把大量枯燥干瘪的知识点填给他们以便他们可以奔个前程，但与他们相处我深觉温暖。我觉得圆圆碰到尹老师这样的母亲非常幸运，我也希望将来我的学生也能觉得遇到我是他们的幸运。❤️