《The Belles of St. Clements》 ①我们的行为更多的都是目的导向，而那些所谓的理由只是为了支撑自己的目的，搜集编造来的； ②我们应当去分离课题，那如何去判断属于谁的课题？只要想想这件事情的责任由谁来承担就可以了。当然课题分离也并不意味着一定要和别人分清界限，只是和别人保持适当的距离； ③不管你做的多好，还是会有人讨厌你；而如果你不去讨好别人，你也是会被别人讨厌。不是说一昧故意地去惹怒别人，让别人来讨厌你，而是需要被别人讨厌的勇气； ④没有必要寻求他人的认可，只有你会在意你自己的长相，别人如何看待你长得怎么样，那是别人的事，你无法左右； ⑤愤怒只是交流方式中的一种形式，我们可以不选择愤怒的交流方式，通过理性表达同样也能够表明自己的观点，与他人交流想法，那些易怒的是并不知道可以以不愤怒的方式去交流； ⑥课堂分离是人际关系的出发点，共同体感觉是人际关系的终点；共同体感觉是指“把他人看成朋友，并在其中能够感受到有自己的位置”，即把对自己的执著转换为对他人的关心； ⑦自卑感是来自与“理想中的自己”的比较，自卑感强的人肯定也特别自负；自卑情结是来自他人的期待，他人的看法； ⑧对于孩子不应该批评也不应该表扬，类似的表扬“你真棒”，倒像是体现上下级的关系（纵向关系），是一种对孩子的操纵； ⑨建立“虽不同但平等”的横向关系，那就根本不会产生自卑情结； ⑩自我接纳：首先接受既定的事实，然后去想自己能够做些什么去达到理想中的状态，将眼光更多的放在能改变的事情上面； ①①认真过好此时此刻的每一个刹那； ①②世界很简单，人生也是一样！
我是观看了电影然后才来读这部剧的，安娜是美丽的，迷人的，真诚的，但也是不幸的，可怜的，可悲的。只恨她生错了年代，在那种时代，追求爱情是何等艰辛的 ，以至于她付出了惨痛的代价。反观这种付出值得吗？这就是经典剧集的魅力所在，留给我们更多的是思考。爱情确实可贵，但是违背常理，道德和社会的爱情终是昙花一现，落得凄惨收场。
喜欢唐朝这个朝代，人才辈出，百花齐放。半小时读唐诗，酣畅淋漓，好不痛快！
我还是喜欢林志颖那一版 ，但没说这版不好。
就这个爆炸爽
没读之前，我以为我是一个人。看完以后，原来我是一群人。说出“学生一届不如一届”的不是教育，那是固步自封的自我安慰。抱怨学生的懒惰贪玩的也不是教育，那是无力思考的责任推卸。教育是一件很难的事，可我们可以用最简单的爱把它做好。我想成为那束星光，无关红利，有关梦想。
囫囵吞枣地翻完了。由于书的播出时间较早，书中所举的实例对互联网行业的参考意义不大。更多的是对意识方面的启发，我之前看完此类的书，意识已有。所以看完的感觉是，在当时播出时是一本经典的书，传统行业的看会更有共鸣
这周读到了三分之一左右，在B站上搜跟计算机底层硬件相关的，有单片机的，有STM32，有开发板的，做出来的CPU，实现加法器减法器，点亮闪烁灯，贼有意思。
好久没有看剧，甚至已经忘记上一次浑身颤抖是什么时候了，近乎赤裸的触动，让我连笔记都舍不得记
不究细节，不求翻译用词是否符合现代观看口味，但可领会主旨，生活哲学形式一直在流变，其本质似乎几乎未变。有历史背景的剧集都得处于当时客观情况去领会，编剧的心路历程的自述，并非说教的范本，人各有活法，不是油腻大叔一般地反复强调和控制，静茹流水，自得其乐。 但黑暗中个人始终觉得珍惜生命的重要性，生死无常，五蕴皆空，执拗地对抗，不如安静的享受。
《The Belles of St. Clements》 ①我们的行为更多的都是目的导向，而那些所谓的理由只是为了支撑自己的目的，搜集编造来的； ②我们应当去分离课题，那如何去判断属于谁的课题？只要想想这件事情的责任由谁来承担就可以了。当然课题分离也并不意味着一定要和别人分清界限，只是和别人保持适当的距离； ③不管你做的多好，还是会有人讨厌你；而如果你不去讨好别人，你也是会被别人讨厌。不是说一昧故意地去惹怒别人，让别人来讨厌你，而是需要被别人讨厌的勇气； ④没有必要寻求他人的认可，只有你会在意你自己的长相，别人如何看待你长得怎么样，那是别人的事，你无法左右； ⑤愤怒只是交流方式中的一种形式，我们可以不选择愤怒的交流方式，通过理性表达同样也能够表明自己的观点，与他人交流想法，那些易怒的是并不知道可以以不愤怒的方式去交流； ⑥课堂分离是人际关系的出发点，共同体感觉是人际关系的终点；共同体感觉是指“把他人看成朋友，并在其中能够感受到有自己的位置”，即把对自己的执著转换为对他人的关心； ⑦自卑感是来自与“理想中的自己”的比较，自卑感强的人肯定也特别自负；自卑情结是来自他人的期待，他人的看法； ⑧对于孩子不应该批评也不应该表扬，类似的表扬“你真棒”，倒像是体现上下级的关系（纵向关系），是一种对孩子的操纵； ⑨建立“虽不同但平等”的横向关系，那就根本不会产生自卑情结； ⑩自我接纳：首先接受既定的事实，然后去想自己能够做些什么去达到理想中的状态，将眼光更多的放在能改变的事情上面； ①①认真过好此时此刻的每一个刹那； ①②世界很简单，人生也是一样！
我是观看了电影然后才来读这部剧的，安娜是美丽的，迷人的，真诚的，但也是不幸的，可怜的，可悲的。只恨她生错了年代，在那种时代，追求爱情是何等艰辛的 ，以至于她付出了惨痛的代价。反观这种付出值得吗？这就是经典剧集的魅力所在，留给我们更多的是思考。爱情确实可贵，但是违背常理，道德和社会的爱情终是昙花一现，落得凄惨收场。
喜欢唐朝这个朝代，人才辈出，百花齐放。半小时读唐诗，酣畅淋漓，好不痛快！
我还是喜欢林志颖那一版 ，但没说这版不好。
就这个爆炸爽
没读之前，我以为我是一个人。看完以后，原来我是一群人。说出“学生一届不如一届”的不是教育，那是固步自封的自我安慰。抱怨学生的懒惰贪玩的也不是教育，那是无力思考的责任推卸。教育是一件很难的事，可我们可以用最简单的爱把它做好。我想成为那束星光，无关红利，有关梦想。
囫囵吞枣地翻完了。由于书的播出时间较早，书中所举的实例对互联网行业的参考意义不大。更多的是对意识方面的启发，我之前看完此类的书，意识已有。所以看完的感觉是，在当时播出时是一本经典的书，传统行业的看会更有共鸣
这周读到了三分之一左右，在B站上搜跟计算机底层硬件相关的，有单片机的，有STM32，有开发板的，做出来的CPU，实现加法器减法器，点亮闪烁灯，贼有意思。
好久没有看剧，甚至已经忘记上一次浑身颤抖是什么时候了，近乎赤裸的触动，让我连笔记都舍不得记
不究细节，不求翻译用词是否符合现代观看口味，但可领会主旨，生活哲学形式一直在流变，其本质似乎几乎未变。有历史背景的剧集都得处于当时客观情况去领会，编剧的心路历程的自述，并非说教的范本，人各有活法，不是油腻大叔一般地反复强调和控制，静茹流水，自得其乐。 但黑暗中个人始终觉得珍惜生命的重要性，生死无常，五蕴皆空，执拗地对抗，不如安静的享受。