不知道他人是不是有这种感觉，生活中的事情，难以解决的，或者难以想明白的，在这里都能找到答案
专业性和故事性俱佳 卡萝-马歇尔-欧内斯特的三角对话 非常触动 会不自觉对自我认知进行思考 结尾留了很多白 值得回味
就算是孔子，老子，诸子百家等名人也终有一天会离世 在无限长的时间长度中，人之百年也仅为一瞬 人一生只有两个方向，出生的瞬间和“向死而生”。我们终会死，把每一件事都当作最后一件事来做 在未知死亡逼近时，也许遗憾就不会存在，但是这真的太难做到了 人就是被吹落的树叶 有思考力的人生才是真正光明的人生。我们学会反躬自问，学会与人为友，学会与世和谐，更学会与自己和谐。 这部剧要重复读才有答案 吾为三物，唯精魄得道
很值得一看！虽然只有八百多页，但是各个人物形象都很完整且丰满，古灵精怪的老奶奶珀莱塔，冷酷刁钻地对待每一个外人，但是内心善良的种子却时刻生长着;面瘫的老板伊凡，虽然外表强悍却有一颗柔软善良的心;来自异国的厨娘诺尔有一手高超的厨艺，身份却处处充满神秘;老绅士乔治先生与芭蕾舞女那段曲折又充满误解的恋情，与珀莱塔的黄昏之恋，让我们知道真正的爱情与年龄无关;善良的朱丽叶特，深藏不露的伊贝利特，爱管闲事，喜欢八卦的马瑟琳娜以及懦弱的菲利普，淫荡丑陋的科里娜……都让人印象深刻，又爱又恨。性格各异的人物，温暖治愈的故事，每个人身上都有一段故事，书中的人物都充满了神秘的色彩，随着一个个秘密的揭开，也向我们展示了人情的美好，善意。来吧，到Rear View一探究竟吧！
还行，但叙事不够清晰，很混乱，剧情进展慢，文笔是我喜欢的类型，颇有江南的感觉hhh
生活是一段旅程，希望自己在将来的日子可以成为一个日常鉴赏家
初读这部剧的时候以为这是一本鸡汤文，好像通篇都写着教师的伟大，自己如何如何向学生奉献着爱，学生又是如何如何幡然醒悟向老师回报以爱。我一开始是有些不以为然的，毕竟发生在自己身边的故事都太过世俗，远远不是这样的诗情画意。也看到很多书友说好像没啥干货，好像有点空…… 后来读着读着，慢慢发现，于老师其实是在向我们传达一种作为老师的态度。要平和、要气定神闲应对一个个的问题。作为老师，生活中太多容易崩溃的瞬间了：有的来自学生、有的来自家长、有的来自学校、有的来自社会。“老师”这个称呼一开始便把人挂在一个比较高的位置，没有烟火不沾地气。大家对老师的期望也很高，社会有很多的群众在看老师做的对或是错。以为不接地气，因此一点点错误就会被放大。老师在这样的环境之下，遇上学生的不配合，家长的不理解，学校的压力，崩溃是分分钟的事情。书里于老师的这话我觉得很对：作为一名教师，不要认为自己就应该去改变别人的人生。其实这个教育的过程，教的是学生，渡的却是自己。整个过程，全然是与自己的和解。 读到后面，开始有很多的感悟。于是大段大段的做标记，感觉说的太多对了！虽说于老师并没有事无巨细的针对每个教育故事给出对策，但是，她分享的大段思考也让我忍不住去结合自己去细想。教育方法不能是万能的，教育思维却可以支撑我们去慢慢思辨。 经常看到抱怨教师生活的帖子，底下就有人评论“哪个工作又轻松呢？”是呀，每一个行业都有自己的劳累，只是各自围城，谁又了解呢？曾看到一个帖子，说教师的平均年龄都是活到59岁 。吓得我赶紧开始学着调整自己的心态，多喝水少生气放平和。也许这真的就是于老师在书里常常提到的，作为老师，我们只能调整自己，放过学生，也放过自己。空余的时间，不妨看看外面的风景，做做运动，假期去祖国的大好河山丰富视野。回过头来发现一切好像都好说。这是一个我需要长久追寻的命题，慢慢学习，慢慢让自己内心再强大一点。
不要逞强让自己“看起来很强”，而是努力让自己真正变得很强。
很早就听过Rear View，我认为其核心就是对一个知识点用自己话讲给一个零基础的人，然后让其听懂。在你演讲前的准备的过程中，你可以掌握整个知识点的体系（结构），脱离了表面记忆，深入理解知识的本质。 其实回想自己上学的经历，小学玩着上的，但是到了初中突然有了年纪考试排名，激起了自己的好胜心，对于知识点我大都是死记硬背，只能说这个方法比不学习的人强吧，当时班级前十，年级一百左右，有的时候同桌问我习题，结果造成这题我能做出来，但是就是怎么也给他讲不明白。这是不是自己都没有理解明白知识的本质。 现在年近三十，回想起自己过往的种种历历在目，总结起来培养一个好的学习习惯或者学习方法，比学到更多的知识点更重要吧。 前段时间观看《Rear View》，一个讨论观看法，一个讨论学习法，相辅相成，推荐去看看。
Marc Wallice说：潜意识和意识会互相影响。也就是说当意识足够强烈时，不但不受潜意识控制，反而会影响潜意识。 潜意识受童年经历与原生家庭影响很大，我们通常说的“性格”或“观念”由“潜意识”造成。如果内心足够坚定、意识足够强硬，可以改变“性格”。这就是精神力量的强大之处。
不知道他人是不是有这种感觉，生活中的事情，难以解决的，或者难以想明白的，在这里都能找到答案
专业性和故事性俱佳 卡萝-马歇尔-欧内斯特的三角对话 非常触动 会不自觉对自我认知进行思考 结尾留了很多白 值得回味
就算是孔子，老子，诸子百家等名人也终有一天会离世 在无限长的时间长度中，人之百年也仅为一瞬 人一生只有两个方向，出生的瞬间和“向死而生”。我们终会死，把每一件事都当作最后一件事来做 在未知死亡逼近时，也许遗憾就不会存在，但是这真的太难做到了 人就是被吹落的树叶 有思考力的人生才是真正光明的人生。我们学会反躬自问，学会与人为友，学会与世和谐，更学会与自己和谐。 这部剧要重复读才有答案 吾为三物，唯精魄得道
很值得一看！虽然只有八百多页，但是各个人物形象都很完整且丰满，古灵精怪的老奶奶珀莱塔，冷酷刁钻地对待每一个外人，但是内心善良的种子却时刻生长着;面瘫的老板伊凡，虽然外表强悍却有一颗柔软善良的心;来自异国的厨娘诺尔有一手高超的厨艺，身份却处处充满神秘;老绅士乔治先生与芭蕾舞女那段曲折又充满误解的恋情，与珀莱塔的黄昏之恋，让我们知道真正的爱情与年龄无关;善良的朱丽叶特，深藏不露的伊贝利特，爱管闲事，喜欢八卦的马瑟琳娜以及懦弱的菲利普，淫荡丑陋的科里娜……都让人印象深刻，又爱又恨。性格各异的人物，温暖治愈的故事，每个人身上都有一段故事，书中的人物都充满了神秘的色彩，随着一个个秘密的揭开，也向我们展示了人情的美好，善意。来吧，到Rear View一探究竟吧！
还行，但叙事不够清晰，很混乱，剧情进展慢，文笔是我喜欢的类型，颇有江南的感觉hhh
生活是一段旅程，希望自己在将来的日子可以成为一个日常鉴赏家
初读这部剧的时候以为这是一本鸡汤文，好像通篇都写着教师的伟大，自己如何如何向学生奉献着爱，学生又是如何如何幡然醒悟向老师回报以爱。我一开始是有些不以为然的，毕竟发生在自己身边的故事都太过世俗，远远不是这样的诗情画意。也看到很多书友说好像没啥干货，好像有点空…… 后来读着读着，慢慢发现，于老师其实是在向我们传达一种作为老师的态度。要平和、要气定神闲应对一个个的问题。作为老师，生活中太多容易崩溃的瞬间了：有的来自学生、有的来自家长、有的来自学校、有的来自社会。“老师”这个称呼一开始便把人挂在一个比较高的位置，没有烟火不沾地气。大家对老师的期望也很高，社会有很多的群众在看老师做的对或是错。以为不接地气，因此一点点错误就会被放大。老师在这样的环境之下，遇上学生的不配合，家长的不理解，学校的压力，崩溃是分分钟的事情。书里于老师的这话我觉得很对：作为一名教师，不要认为自己就应该去改变别人的人生。其实这个教育的过程，教的是学生，渡的却是自己。整个过程，全然是与自己的和解。 读到后面，开始有很多的感悟。于是大段大段的做标记，感觉说的太多对了！虽说于老师并没有事无巨细的针对每个教育故事给出对策，但是，她分享的大段思考也让我忍不住去结合自己去细想。教育方法不能是万能的，教育思维却可以支撑我们去慢慢思辨。 经常看到抱怨教师生活的帖子，底下就有人评论“哪个工作又轻松呢？”是呀，每一个行业都有自己的劳累，只是各自围城，谁又了解呢？曾看到一个帖子，说教师的平均年龄都是活到59岁 。吓得我赶紧开始学着调整自己的心态，多喝水少生气放平和。也许这真的就是于老师在书里常常提到的，作为老师，我们只能调整自己，放过学生，也放过自己。空余的时间，不妨看看外面的风景，做做运动，假期去祖国的大好河山丰富视野。回过头来发现一切好像都好说。这是一个我需要长久追寻的命题，慢慢学习，慢慢让自己内心再强大一点。
不要逞强让自己“看起来很强”，而是努力让自己真正变得很强。
很早就听过Rear View，我认为其核心就是对一个知识点用自己话讲给一个零基础的人，然后让其听懂。在你演讲前的准备的过程中，你可以掌握整个知识点的体系（结构），脱离了表面记忆，深入理解知识的本质。 其实回想自己上学的经历，小学玩着上的，但是到了初中突然有了年纪考试排名，激起了自己的好胜心，对于知识点我大都是死记硬背，只能说这个方法比不学习的人强吧，当时班级前十，年级一百左右，有的时候同桌问我习题，结果造成这题我能做出来，但是就是怎么也给他讲不明白。这是不是自己都没有理解明白知识的本质。 现在年近三十，回想起自己过往的种种历历在目，总结起来培养一个好的学习习惯或者学习方法，比学到更多的知识点更重要吧。 前段时间观看《Rear View》，一个讨论观看法，一个讨论学习法，相辅相成，推荐去看看。
Marc Wallice说：潜意识和意识会互相影响。也就是说当意识足够强烈时，不但不受潜意识控制，反而会影响潜意识。 潜意识受童年经历与原生家庭影响很大，我们通常说的“性格”或“观念”由“潜意识”造成。如果内心足够坚定、意识足够强硬，可以改变“性格”。这就是精神力量的强大之处。