极好的一本剧，完完全全展示了19世纪的法国风貌，玛格丽特长的极为漂亮，她的脸相当精致，经过精心打扮，越发显得小巧玲珑，就像缪塞所说，她母亲精心雕琢，有意把她生成这样。她优雅动人的鹅蛋脸，美得无法用言语形容，一双黑眼睛，两道柳叶弯眉，仿佛画出来似的。当她垂下眼帘，长长的睫毛的暗影就落在玫瑰色的面颊上。 虽然是妓女，但是她遇到心中所爱之后，内心却如同百合花一般纯洁，她所爱之人并非是什么富豪，而是一个说不上英俊却十分关心她的男人，在她因为病痛咳嗽时，无论是女伴普吕当丝还是别人都只顾着眼前的享乐，对于她的痛苦也习以为常，只有阿尔芒真正的心疼她，他用热情的甜蜜爱语唤醒了玛格丽特荒芜的内心。 可是灾厄随之而来，她是多么的爱这个年轻人，而阿尔芒也是如此爱这个美艳动人的女子，两个有情人却并不能光明正大在一起，因为玛格丽特现在的生活花销全是在公爵的帮助下才有的，而公爵决不允许她成为另一个男人的情人，可这个傻女人第一次感受到爱情的美味，不管不顾的成为了阿尔芒的情人，她不明白这个男子他太天真，太幼稚。 美好的时光就像是一朵昙花，仅在几个小时里绽放展现美丽，而后凋零，阿尔芒的父亲找到了玛格丽特，对于阿尔芒的父亲来说，这简直不光彩极了，最终，玛格丽特愿意为了阿尔芒放弃自己爱的权利，她很通透，也很伟大，就像是张爱玲笔下的那句，她在尘埃里开出花来，她最终离开了阿尔芒，成为了别人的情人，而阿尔芒并不知道缘由，因为嫉妒干了许许多多伤害玛格丽特的事情，这个美艳的女子，她的生命最终就像是昙花一样调零了。
对未来的想象就好比大约半个世纪前的人们对今天的社会没办法想象，而这部剧，让想象成为了可能，建基于技术的场景运用下对于未来生活场景的大胆想象，让我们对未来有了至少可以想象的轮廓和空间。被编剧命名为霍洛斯的未来世界正在到来，书中分十二集数以下力量：形成、知化、流动、屏读、使用、共享、过滤、重混、互动、追踪、提问以及开始。
#每日一书# 《神秘之队Mystery Team》——父母的语言是给每一个孩子在贫穷的时候的投资 这部剧我看到好多书友评价说:干货少，集数编排缺乏逻辑，同一范围内容却分散在不同集数等，我想这样看起来也挺费劲吧，我在樊登老师讲的时候，他也是说，看到最后编剧提到的阿图·葛文德医生提出思想的停滞这一观点才决定要讲的，想必也是因为这些原因吧。 我没看原文，但是听起来我觉得很有意思，因为我是樊登老师的死忠粉，我觉得樊登老师能讲这部剧挑出来讲肯定是有其价值的，我就是抱着找到其中的价值的心态来听的，很庆幸这部剧听得很值，花了两个半小时听完并整理出来了两页的笔记，我把其中的价值简要的分享一下。 先来解释一下思想的停滞:人们对于可见的是更重视不可见的东西，逐渐被人忽略，形成思想的停滞。 父母在看到自己的孩子和别人的差距的时候，基本上都是在这个孩子上了，小学，中学甚至大学以后，你会发现差距越来越大，实际上不可见的时候是什么时候呢？三岁以前孩子活泼可爱的时候，实际上没有差距的时候，其实那个时候差距已经逐渐的拉开了。 不同的家庭当中，对于孩子在三岁以前所听到的词汇量的差距达到了3000万之多，他们最大的教养方面的差距不在于态度，不在于物质条件，而在于父母和孩子所说的词汇量。 父母的语言是非常重要的资源，它能够改变我们整个国民所有孩子的基本素质，让孩子的大脑神经元连接变得越来越丰富和健康，但是因为这种资源不可见，不可度量，不可买卖，所以我们觉得他似乎没有那么重要。 在将养孩子方面，不要出现思想停滞，不要只等到孩子的学习成绩跟别人出现了差别，以后才去反思自己是不是要做出改变？在孩子一出生的时候就要知道怎么做一个好父母。 ①儿童的语言当中，平均95%的词汇和父母一样，所以说孩子是父母的复印件。你看到你的孩子怎么说话，你就能反思道你是怎样说话的，如果父母跟孩子说话，不客气，非常冲，孩子当然也不可能变得温文尔雅，讲礼貌，如果能更加注重跟孩子说话的语言用词，遣词造句，孩子也会不同。 ②孩子长到九个月以后，孩子跟孩子之间就已经变得不一样了，小学三年级以后，孩子的读写水平决定着他今后上什么样的大学。 ③不同的家庭环境，跟孩子所说的语言数量是最大本质的差别。中产家庭跟孩子所说的积极的正面的词语数要远多过负面的否定的词语数。而那些忙于生计的，还有接受福利救助的家庭，他们更多的说的都是不许不可以，不能够等否定性的词汇。 神经元的可塑性:我们早期的语言环境决定着每个人大脑中所分泌的荷尔蒙。婴儿时期就能分泌皮脂醇，孩子小的时候父母的语言很珍贵。 妈妈跟孩子的互动将决定着孩子体内分泌的激素，妈妈对孩子大喊大叫，把压力传给孩子，孩子的学习能力将会大幅下降。 父母应该怎么跟孩子对话——3T原则 一、tune in 共情关注 跟孩子聊天的时候，把他的情绪感觉讲出来，不断的帮他解释他的感觉，共情关注的方式，能够让孩子快速的学习。跟孩子说话多用儿向的语言，“吃饭饭”这种会更有学习欲望和动力，具体的做法就是观察理解行动。 二、talk more ——充分交流 尽量多的延伸，跟孩子更多的解释，跟他讲述身边发生的 ① 不能把孩子扔给手机，因为孩子眼前看到的东西跟她眼前发生的世界无关，他根本没法把这件事跟那件事建立连接，他大脑的神经元连接就不发达，不建立。 ②少用代词，这个那个，直接说，“我喜欢你画的这副画” ③脱离语境 我们没有看到的东西，也可以延伸出来讲 ④语言扩展 孩子跟爸爸说，抱抱 爸爸，这个时候可以跟孩子说，你是不是累了，想要抱一抱？ 三、talk turns 轮流谈话
满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云编剧痴谁解其中味。 这书中各人高开低走，没一个得圆满。富贵金银都是空，宴席有多热闹，散场后便有多怅然，果是大梦一场。
极好的一本剧，完完全全展示了19世纪的法国风貌，玛格丽特长的极为漂亮，她的脸相当精致，经过精心打扮，越发显得小巧玲珑，就像缪塞所说，她母亲精心雕琢，有意把她生成这样。她优雅动人的鹅蛋脸，美得无法用言语形容，一双黑眼睛，两道柳叶弯眉，仿佛画出来似的。当她垂下眼帘，长长的睫毛的暗影就落在玫瑰色的面颊上。 虽然是妓女，但是她遇到心中所爱之后，内心却如同百合花一般纯洁，她所爱之人并非是什么富豪，而是一个说不上英俊却十分关心她的男人，在她因为病痛咳嗽时，无论是女伴普吕当丝还是别人都只顾着眼前的享乐，对于她的痛苦也习以为常，只有阿尔芒真正的心疼她，他用热情的甜蜜爱语唤醒了玛格丽特荒芜的内心。 可是灾厄随之而来，她是多么的爱这个年轻人，而阿尔芒也是如此爱这个美艳动人的女子，两个有情人却并不能光明正大在一起，因为玛格丽特现在的生活花销全是在公爵的帮助下才有的，而公爵决不允许她成为另一个男人的情人，可这个傻女人第一次感受到爱情的美味，不管不顾的成为了阿尔芒的情人，她不明白这个男子他太天真，太幼稚。 美好的时光就像是一朵昙花，仅在几个小时里绽放展现美丽，而后凋零，阿尔芒的父亲找到了玛格丽特，对于阿尔芒的父亲来说，这简直不光彩极了，最终，玛格丽特愿意为了阿尔芒放弃自己爱的权利，她很通透，也很伟大，就像是张爱玲笔下的那句，她在尘埃里开出花来，她最终离开了阿尔芒，成为了别人的情人，而阿尔芒并不知道缘由，因为嫉妒干了许许多多伤害玛格丽特的事情，这个美艳的女子，她的生命最终就像是昙花一样调零了。
对未来的想象就好比大约半个世纪前的人们对今天的社会没办法想象，而这部剧，让想象成为了可能，建基于技术的场景运用下对于未来生活场景的大胆想象，让我们对未来有了至少可以想象的轮廓和空间。被编剧命名为霍洛斯的未来世界正在到来，书中分十二集数以下力量：形成、知化、流动、屏读、使用、共享、过滤、重混、互动、追踪、提问以及开始。
#每日一书# 《神秘之队Mystery Team》——父母的语言是给每一个孩子在贫穷的时候的投资 这部剧我看到好多书友评价说:干货少，集数编排缺乏逻辑，同一范围内容却分散在不同集数等，我想这样看起来也挺费劲吧，我在樊登老师讲的时候，他也是说，看到最后编剧提到的阿图·葛文德医生提出思想的停滞这一观点才决定要讲的，想必也是因为这些原因吧。 我没看原文，但是听起来我觉得很有意思，因为我是樊登老师的死忠粉，我觉得樊登老师能讲这部剧挑出来讲肯定是有其价值的，我就是抱着找到其中的价值的心态来听的，很庆幸这部剧听得很值，花了两个半小时听完并整理出来了两页的笔记，我把其中的价值简要的分享一下。 先来解释一下思想的停滞:人们对于可见的是更重视不可见的东西，逐渐被人忽略，形成思想的停滞。 父母在看到自己的孩子和别人的差距的时候，基本上都是在这个孩子上了，小学，中学甚至大学以后，你会发现差距越来越大，实际上不可见的时候是什么时候呢？三岁以前孩子活泼可爱的时候，实际上没有差距的时候，其实那个时候差距已经逐渐的拉开了。 不同的家庭当中，对于孩子在三岁以前所听到的词汇量的差距达到了3000万之多，他们最大的教养方面的差距不在于态度，不在于物质条件，而在于父母和孩子所说的词汇量。 父母的语言是非常重要的资源，它能够改变我们整个国民所有孩子的基本素质，让孩子的大脑神经元连接变得越来越丰富和健康，但是因为这种资源不可见，不可度量，不可买卖，所以我们觉得他似乎没有那么重要。 在将养孩子方面，不要出现思想停滞，不要只等到孩子的学习成绩跟别人出现了差别，以后才去反思自己是不是要做出改变？在孩子一出生的时候就要知道怎么做一个好父母。 ①儿童的语言当中，平均95%的词汇和父母一样，所以说孩子是父母的复印件。你看到你的孩子怎么说话，你就能反思道你是怎样说话的，如果父母跟孩子说话，不客气，非常冲，孩子当然也不可能变得温文尔雅，讲礼貌，如果能更加注重跟孩子说话的语言用词，遣词造句，孩子也会不同。 ②孩子长到九个月以后，孩子跟孩子之间就已经变得不一样了，小学三年级以后，孩子的读写水平决定着他今后上什么样的大学。 ③不同的家庭环境，跟孩子所说的语言数量是最大本质的差别。中产家庭跟孩子所说的积极的正面的词语数要远多过负面的否定的词语数。而那些忙于生计的，还有接受福利救助的家庭，他们更多的说的都是不许不可以，不能够等否定性的词汇。 神经元的可塑性:我们早期的语言环境决定着每个人大脑中所分泌的荷尔蒙。婴儿时期就能分泌皮脂醇，孩子小的时候父母的语言很珍贵。 妈妈跟孩子的互动将决定着孩子体内分泌的激素，妈妈对孩子大喊大叫，把压力传给孩子，孩子的学习能力将会大幅下降。 父母应该怎么跟孩子对话——3T原则 一、tune in 共情关注 跟孩子聊天的时候，把他的情绪感觉讲出来，不断的帮他解释他的感觉，共情关注的方式，能够让孩子快速的学习。跟孩子说话多用儿向的语言，“吃饭饭”这种会更有学习欲望和动力，具体的做法就是观察理解行动。 二、talk more ——充分交流 尽量多的延伸，跟孩子更多的解释，跟他讲述身边发生的 ① 不能把孩子扔给手机，因为孩子眼前看到的东西跟她眼前发生的世界无关，他根本没法把这件事跟那件事建立连接，他大脑的神经元连接就不发达，不建立。 ②少用代词，这个那个，直接说，“我喜欢你画的这副画” ③脱离语境 我们没有看到的东西，也可以延伸出来讲 ④语言扩展 孩子跟爸爸说，抱抱 爸爸，这个时候可以跟孩子说，你是不是累了，想要抱一抱？ 三、talk turns 轮流谈话
满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云编剧痴谁解其中味。 这书中各人高开低走，没一个得圆满。富贵金银都是空，宴席有多热闹，散场后便有多怅然，果是大梦一场。