解惑的书，道理说的很清楚，共鸣很多，还想再看一遍，还想看编剧的其他书。
我不会写剧评，只能整理一下啦！下面是整本剧的一个框架以及一些摘录。有些方法的确值得学习，不过还是要和个人实际情况相结合。 第一章 用笔记管理看剧生活 要通过笔记来选书，通过笔记来记录看剧体验，用笔记做参考，通过笔记来回顾反思。这样整个看剧过程都在促进自己对书的理解，从而构成个人独到的见解。 第二章 用购书清单指名购书 ①书名 ②编剧名 ③播出社名 ④备注 不管你对一件事有多关注、多感兴趣，如果不马上记下来，很容易就会忘记。所以就算是一句话也好，把主题或关键词写下来，说不定就能让你邂逅好剧。 日常笔记或报纸剪报→购书清单→看剧→重读笔记或剪报 第三章 用笔记把读过的书变为精神财富 摘抄＋感想（摘抄部分用“○”表示，而运用自己的语言表达的感想和补充说明则标上“☆”） 感想不一定是成形的东西，写几句“好棒！”“什么？！”也未尝不可。如果一心想写得完美，只会让自己越来越难下笔。 你所做的一切，都是为了保存好看剧过程中获得的思考，防止与好点子失之交臂。所以不管是多简陋的一句话，都应该转化成语言，踏踏实实地落实到纸上。 第四章 通过重读笔记提高自我 想要简单回顾时——重读看剧笔记 ·想回忆起更多时——参考书中的重点段落 ·想从头开始看起时——重读原书 对摘抄和评论进行明确区别，还可以提高写作水平。 如果事先做好了看剧笔记，当时的所读所想就可以直接打包好留在笔记本里。需要创意的时候，只要再读一遍看剧笔记，就可以直接把笔记拿来作为创意素材灵活运用。 第五章 让看剧体验更充实的19个技巧 1 、不依赖网络，多用参考书 2、多读百科全书 3、通过订阅来提醒自己 4、影视库里不只有新剧旧书，还会有意外发现 5、由浅入深吃透难懂图书 6、把书堆成山，看剧不再难 7、把经典剧集放在枕边 8、常带三本剧同时观看 9、在家里的每个角落放满书 10、去掉外封，让看剧变得轻松 11、杂志要边撕边读 12、不能小看的有声学问 13、准备一支你想珍藏的钢笔 14、名言要贴在显眼处 15、读后感从摘抄开始 16、 用复印机让看剧更方便 17、用“独创版权页”记录书的履历 18、书与笔记交叉使用 19、书架是看剧生活的基地
我们要承认虽然有时候我们很强大，但同时我们也是很渺小的。我们能承载的东西也是有限的。人这一生短暂还是漫长，由你内在的接纳和感悟决定，如何在我们有限的生命中，活得丰富和幸福，是我们一生要思考和不断探索的必修课，去吧，去探索人生广袤的原野，欲望出租房！路漫漫， 一切都很好，且行且珍惜
16年的时候，一位行业大佬给我们做分享，他掌管着数千人的团队，算得上是普世意义上的成功人士了。在提到学习这件事情的时候，他的观点让我很是震撼。 他说，知识爆炸的时代，学习速度永远跟不上知识更新的速度，如果有一种学习状态的话，我认为是永远不要把需学习的东西拖到第二天，无论学这些东西需要花费一个月还是一天。 他以自身解决某个全新领域的问题为例：前一天搜集资料、快速学习和吃透，第二天和专业人士谈笑风生。当时我很是惊讶甚至极度怀疑。毕竟，这就像是有人告诉你鸡汤鲜甜味美，却不给你一把勺子让你尝尝一样。 Scott Young也给我们端上了热腾腾的香浓鸡汤——1年完成33门课程，还附赠了勺子——整体性学习法。当然，这把勺子对于第一次喝汤的我们可能更像一根铁筷（不会整体性学习法），只能沾沾汤汁舔舔筷子； 只有当我们耐心敲打它，打造成真正的汤勺（运用整体性学习法），才能大口喝汤。 那么，我们怎样才能打造出Scott Young所说的整体性学习法这个勺子呢？人脑不是电脑， 不擅长电脑那样的复制粘贴式的机械记忆；人脑适合整体性学习，也就是不断构筑知识网络、关联知识网络，网络越大越紧密，记得越牢、学得越好。 所以，我们可以从两大块入手来掌握它，一是整体性学习策略，二是整体性学习技术。这二者分别从理论和实践的角度给予我们支持。 第一，整体性学习策略给我们思维层面的东西，也就是如何学得更好的模型。我把它归纳为“1个目标、3个基础、5个步骤”。 1个目标，是指我们学习需要带着学以致用的目的，知识只有获得实际应用的价值才是真正的知识，否则于我们而言就是浪费生命。而且，就个人经验而言，那些无聊空虚刷的碎片文章、娱乐信息，因为毫无用处，很快就在脑海里消失不见了。所以，为自己的学习找一个目标：通过考试、升职加薪、愉悦自我等等，为学习赋予意义和动力。 3个基础，是指结构、模型和高速公路。结构就是一系列紧密联系的知识，可以类比道路四通八达的深圳；模型就是简化的结构，是结构的框架，也就是深圳的重要干道如滨海大道、深南大道、北环大道、南坪快速等等；高速公路则是结构与结构的联系，比如莞深高速、博深高速、广深高速等。通过城市内部的道路网络、城市与城市之间的高速公路，不同的城市道路最终都能连成一大片网络。 5个步骤，是指获取信息、理解信息、拓展形成模型和结构、进行纠错删除无效联系、学以致用。在这5个步骤中，每一步都需要进行测试，找到我们的学习缺点并加以改正。 第二，整体性学习技术给我们落地实操的方法，也就是需要反复看、反复练的行动指南。 这里的整体性学习技术，是上述5个步骤——获取、理解、拓展、纠错、应用中的学习行动指南。我们需要根据自身的学习弱点，选择最想形成习惯的学习技术有的放矢地进行练习。如果获取信息慢，那么可以练习笔记流和指读法；如果理解概念有问题，可以着重练习比喻法；如果记忆随意信息有困难，则可以练习联想法和挂钩法。 但是，不要忘记，整体性学习中最重要的、最核心的技术是比喻法、内在化和图表法。所谓比喻法就是在不熟悉的知识与熟悉的知识之间构筑桥梁，通过熟悉的个人知识经验来类比新知识，达到快速理解的目的；内在化是把新知识，转化成容易理解的图像，为它配上声音、感觉、情感等等，多用于处理具体信息；图表法是内在化的简化，也就是将多个信息压缩在一幅图画上，强调以图代文，生动易记，包括流程图、概念图和图像（涂鸦）。 最后，给我最深的其实是两点，也就是了解你想要的生活，并运用项目的方法去逼迫自己实现它。说到底，没有任何方法、诀窍能够代替动机、兴趣和热情，一旦对学习、对生活有所追求，那么不妨把这个追求建
生命的最后，正义之事却要用极端的方式用命来唤醒陈年旧案的关注，何其可悲、可叹？！ 生命有高低贵贱之分，当你的命无足够的分量来匡扶正义撼动权利时，也不过命如草菅。 天很黑，长夜难眠。
人们对于司马懿褒贬不一， 历史自有后人论断，但在战乱各国争雄的那个年代里，能一直以谋略保全自己、家人，最后奠定西晋开国根本，也不能不视为是一种成功。 诸葛亮生前失败，却青史留芳；司马懿生前成功，却败在后人心中。孰胜孰败，谁也说不清吧。像是书中引用孔子六世孙子顺的名言：人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成；习与体成，则自然也。 起码司马懿生前并无篡魏之意。他只是做到了穷则独善其身，达则独善其身。他只是做到了时代的收获者的职责。当然，许多人都要求穷则独善其身，达则兼济天下。又有几人真正能够做到。人是一种自私 的生物。能做到自知，自我，自立。我觉得，足矣。
解惑的书，道理说的很清楚，共鸣很多，还想再看一遍，还想看编剧的其他书。
我不会写剧评，只能整理一下啦！下面是整本剧的一个框架以及一些摘录。有些方法的确值得学习，不过还是要和个人实际情况相结合。 第一章 用笔记管理看剧生活 要通过笔记来选书，通过笔记来记录看剧体验，用笔记做参考，通过笔记来回顾反思。这样整个看剧过程都在促进自己对书的理解，从而构成个人独到的见解。 第二章 用购书清单指名购书 ①书名 ②编剧名 ③播出社名 ④备注 不管你对一件事有多关注、多感兴趣，如果不马上记下来，很容易就会忘记。所以就算是一句话也好，把主题或关键词写下来，说不定就能让你邂逅好剧。 日常笔记或报纸剪报→购书清单→看剧→重读笔记或剪报 第三章 用笔记把读过的书变为精神财富 摘抄＋感想（摘抄部分用“○”表示，而运用自己的语言表达的感想和补充说明则标上“☆”） 感想不一定是成形的东西，写几句“好棒！”“什么？！”也未尝不可。如果一心想写得完美，只会让自己越来越难下笔。 你所做的一切，都是为了保存好看剧过程中获得的思考，防止与好点子失之交臂。所以不管是多简陋的一句话，都应该转化成语言，踏踏实实地落实到纸上。 第四章 通过重读笔记提高自我 想要简单回顾时——重读看剧笔记 ·想回忆起更多时——参考书中的重点段落 ·想从头开始看起时——重读原书 对摘抄和评论进行明确区别，还可以提高写作水平。 如果事先做好了看剧笔记，当时的所读所想就可以直接打包好留在笔记本里。需要创意的时候，只要再读一遍看剧笔记，就可以直接把笔记拿来作为创意素材灵活运用。 第五章 让看剧体验更充实的19个技巧 1 、不依赖网络，多用参考书 2、多读百科全书 3、通过订阅来提醒自己 4、影视库里不只有新剧旧书，还会有意外发现 5、由浅入深吃透难懂图书 6、把书堆成山，看剧不再难 7、把经典剧集放在枕边 8、常带三本剧同时观看 9、在家里的每个角落放满书 10、去掉外封，让看剧变得轻松 11、杂志要边撕边读 12、不能小看的有声学问 13、准备一支你想珍藏的钢笔 14、名言要贴在显眼处 15、读后感从摘抄开始 16、 用复印机让看剧更方便 17、用“独创版权页”记录书的履历 18、书与笔记交叉使用 19、书架是看剧生活的基地
我们要承认虽然有时候我们很强大，但同时我们也是很渺小的。我们能承载的东西也是有限的。人这一生短暂还是漫长，由你内在的接纳和感悟决定，如何在我们有限的生命中，活得丰富和幸福，是我们一生要思考和不断探索的必修课，去吧，去探索人生广袤的原野，欲望出租房！路漫漫， 一切都很好，且行且珍惜
16年的时候，一位行业大佬给我们做分享，他掌管着数千人的团队，算得上是普世意义上的成功人士了。在提到学习这件事情的时候，他的观点让我很是震撼。 他说，知识爆炸的时代，学习速度永远跟不上知识更新的速度，如果有一种学习状态的话，我认为是永远不要把需学习的东西拖到第二天，无论学这些东西需要花费一个月还是一天。 他以自身解决某个全新领域的问题为例：前一天搜集资料、快速学习和吃透，第二天和专业人士谈笑风生。当时我很是惊讶甚至极度怀疑。毕竟，这就像是有人告诉你鸡汤鲜甜味美，却不给你一把勺子让你尝尝一样。 Scott Young也给我们端上了热腾腾的香浓鸡汤——1年完成33门课程，还附赠了勺子——整体性学习法。当然，这把勺子对于第一次喝汤的我们可能更像一根铁筷（不会整体性学习法），只能沾沾汤汁舔舔筷子； 只有当我们耐心敲打它，打造成真正的汤勺（运用整体性学习法），才能大口喝汤。 那么，我们怎样才能打造出Scott Young所说的整体性学习法这个勺子呢？人脑不是电脑， 不擅长电脑那样的复制粘贴式的机械记忆；人脑适合整体性学习，也就是不断构筑知识网络、关联知识网络，网络越大越紧密，记得越牢、学得越好。 所以，我们可以从两大块入手来掌握它，一是整体性学习策略，二是整体性学习技术。这二者分别从理论和实践的角度给予我们支持。 第一，整体性学习策略给我们思维层面的东西，也就是如何学得更好的模型。我把它归纳为“1个目标、3个基础、5个步骤”。 1个目标，是指我们学习需要带着学以致用的目的，知识只有获得实际应用的价值才是真正的知识，否则于我们而言就是浪费生命。而且，就个人经验而言，那些无聊空虚刷的碎片文章、娱乐信息，因为毫无用处，很快就在脑海里消失不见了。所以，为自己的学习找一个目标：通过考试、升职加薪、愉悦自我等等，为学习赋予意义和动力。 3个基础，是指结构、模型和高速公路。结构就是一系列紧密联系的知识，可以类比道路四通八达的深圳；模型就是简化的结构，是结构的框架，也就是深圳的重要干道如滨海大道、深南大道、北环大道、南坪快速等等；高速公路则是结构与结构的联系，比如莞深高速、博深高速、广深高速等。通过城市内部的道路网络、城市与城市之间的高速公路，不同的城市道路最终都能连成一大片网络。 5个步骤，是指获取信息、理解信息、拓展形成模型和结构、进行纠错删除无效联系、学以致用。在这5个步骤中，每一步都需要进行测试，找到我们的学习缺点并加以改正。 第二，整体性学习技术给我们落地实操的方法，也就是需要反复看、反复练的行动指南。 这里的整体性学习技术，是上述5个步骤——获取、理解、拓展、纠错、应用中的学习行动指南。我们需要根据自身的学习弱点，选择最想形成习惯的学习技术有的放矢地进行练习。如果获取信息慢，那么可以练习笔记流和指读法；如果理解概念有问题，可以着重练习比喻法；如果记忆随意信息有困难，则可以练习联想法和挂钩法。 但是，不要忘记，整体性学习中最重要的、最核心的技术是比喻法、内在化和图表法。所谓比喻法就是在不熟悉的知识与熟悉的知识之间构筑桥梁，通过熟悉的个人知识经验来类比新知识，达到快速理解的目的；内在化是把新知识，转化成容易理解的图像，为它配上声音、感觉、情感等等，多用于处理具体信息；图表法是内在化的简化，也就是将多个信息压缩在一幅图画上，强调以图代文，生动易记，包括流程图、概念图和图像（涂鸦）。 最后，给我最深的其实是两点，也就是了解你想要的生活，并运用项目的方法去逼迫自己实现它。说到底，没有任何方法、诀窍能够代替动机、兴趣和热情，一旦对学习、对生活有所追求，那么不妨把这个追求建
生命的最后，正义之事却要用极端的方式用命来唤醒陈年旧案的关注，何其可悲、可叹？！ 生命有高低贵贱之分，当你的命无足够的分量来匡扶正义撼动权利时，也不过命如草菅。 天很黑，长夜难眠。
人们对于司马懿褒贬不一， 历史自有后人论断，但在战乱各国争雄的那个年代里，能一直以谋略保全自己、家人，最后奠定西晋开国根本，也不能不视为是一种成功。 诸葛亮生前失败，却青史留芳；司马懿生前成功，却败在后人心中。孰胜孰败，谁也说不清吧。像是书中引用孔子六世孙子顺的名言：人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成；习与体成，则自然也。 起码司马懿生前并无篡魏之意。他只是做到了穷则独善其身，达则独善其身。他只是做到了时代的收获者的职责。当然，许多人都要求穷则独善其身，达则兼济天下。又有几人真正能够做到。人是一种自私 的生物。能做到自知，自我，自立。我觉得，足矣。