朋友推荐的书，也借来纸质的书同时读。线装的书本，微黄的页面，厚实的容量，确实有些“历史味”。
书中从人物，政治，战争，体育等不同领域，不同角度介绍历史迷雾中那鲜活的人物侧面，鲜为人知的历史背面自己馒头自己的见解体会。让每个熟悉的人物更立体，让每段朦胧的历史更透彻，很引人，很独到，很内涵，很有温度！令人欲罢不能！
并由此关注了馒头说，更及时品味每个新鲜出炉的Meet the Pioneers！
子皿9.8分
我觉得京子的那句“人生远比你想象的更有戏剧性”恰到好处地概括了本剧的宗旨所在。其看似道出了几个毫不相关的人生故事，实则这背后却是环环相扣，以一种匪夷所思的方式紧紧相连，一同质疑人道主义，神明信仰与人生抉择。读到尾声时，我才恍然间发现故事又在不觉间兜兜转转回到了起点。或许，诚如林赛·安德森所说：所有事情都一样，一个接一个联系在一起。人活在世上，归根结底也是如此。身为读者，虽不能赋予这部剧一确切的定义，但看完之后，好似那些困惑我许久的的人生问题也随之有了答案。面对人生，每个人大概都是外行，是第一次参赛的新手。所以啊，不要为失败感到沮丧。Here comes the sun, it’s alright.
我个人认为语言流畅性是当前学生在论文写作中遇到的最大问题。什么叫不流畅的语言？我对学生的一篇论文印象很深，文中每句话之间都是离散的。即使两句话之间用连词连接，连词所表示的关系也并不是这两句话之间真正的关系（比如用“因此”连接的两句话之间并非因果关系）。我看了以后，觉得这不是论文，而是说明书，也就是存在“前言不搭后语”的问题。这篇文章我与她一起修改，足足从上午9点改到下午4点。我是怎么做的呢？我问她：“你这句话想表达的主要意思是什么？”“这句话两个分句之间的关系是什么（因果、转折还是递进）？”“这句话和上一句话的关系是什么？”这样大概每改一句话需要10分钟左右。这篇文章的修改让我们都很痛苦，也让我真的感受到流畅性确实是学生语言的一大问题，而且是最大的问题。对于流畅性，我经常用开车做比喻。学开车的时候，我们知道平稳驾驶是非常重要的，具体是怎么样的？在远处看到红灯时，缓缓踩下刹车，而不是到了跟前才急刹车。转弯时需要降速，打信号灯，让别的车知道你的意图，从而采取相应的措施。如果不平稳驾驶，坐车的人容易晕车，路上其他车辆也容易撞到你。晕车是个非常好的比喻，这就是读者读到不流畅的文章时的感觉。降速、打信号灯就是你给读者的提示（signal），告诉他们：“我要转弯了。”写作也是一样，需要这样的提示，读者才不会晕。什么叫连贯的句子？有学生说，写文章太容易了，不过是“however、however、however、however”。这是典型的懒得理顺文章的逻辑关系，强行用连词来连接的做法。随便打开一篇学生的论文，都很容易发现这个问题。我认为好的连贯性是不需要（或者应该尽量少用）连词的，而应该在意义上连贯。—林赛·安德森《Meet the Pioneers》
这是唯一一本在番外将所有人物的结局单独都写全的书，也许是因为这样，突然觉得这书不错。
刚看了第一集，感觉还挺还原当年的东北的，又是在东北大时代背景下的剧，目前感觉一般吧，主要是几个时间线老是来回切，就觉得挺乱的，而且一集挺短的，信息量也不算很大，有悬疑感，后面剧情还有待观望。
这部剧讲了他们的一生，磕磕盼盼几十载最后安杰的离开哭死了，好希望自己以后的婚姻也能这样细水长流😊
朋友推荐的书，也借来纸质的书同时读。线装的书本，微黄的页面，厚实的容量，确实有些“历史味”。 书中从人物，政治，战争，体育等不同领域，不同角度介绍历史迷雾中那鲜活的人物侧面，鲜为人知的历史背面自己馒头自己的见解体会。让每个熟悉的人物更立体，让每段朦胧的历史更透彻，很引人，很独到，很内涵，很有温度！令人欲罢不能！ 并由此关注了馒头说，更及时品味每个新鲜出炉的Meet the Pioneers！
我觉得京子的那句“人生远比你想象的更有戏剧性”恰到好处地概括了本剧的宗旨所在。其看似道出了几个毫不相关的人生故事，实则这背后却是环环相扣，以一种匪夷所思的方式紧紧相连，一同质疑人道主义，神明信仰与人生抉择。读到尾声时，我才恍然间发现故事又在不觉间兜兜转转回到了起点。或许，诚如林赛·安德森所说：所有事情都一样，一个接一个联系在一起。人活在世上，归根结底也是如此。身为读者，虽不能赋予这部剧一确切的定义，但看完之后，好似那些困惑我许久的的人生问题也随之有了答案。面对人生，每个人大概都是外行，是第一次参赛的新手。所以啊，不要为失败感到沮丧。Here comes the sun, it’s alright.
作为一名女权主义者，每本剧都能让我看到自己的不足，每本剧也都能安慰到我。 如果我渐渐地可以跟自己和解，可以对女性少一些再少一些恶意，同时理解自己的厌女并不是自己的错，也许，我可以成为一个更有行动力的女权主义者。 两代女权主义者的对谈，让我感动的是，虽然上野老师说没有传承，知识断裂，但是每一代女性，都仍旧在不屈不挠地斗争，都仍旧在自己的生活中用自己的方式向男权社会提出抗议。 我们的痛苦不是不能言说，不是家丑不可外扬，轻轻扯下男权社会的遮羞布，大声说出来我们的遭遇，让所有人都知道，身为女性有多么艰难，我们不会闭嘴。
谢谢编剧，让我们看到了不一样的后宫 这样的故事或许不是真实的，但我愿意相信，在历史上，会有十五六岁就被迫进宫的女孩子过着怡然的小日子，也愿意相信，她们可以在世界的小小一隅平安生活。
我个人认为语言流畅性是当前学生在论文写作中遇到的最大问题。什么叫不流畅的语言？我对学生的一篇论文印象很深，文中每句话之间都是离散的。即使两句话之间用连词连接，连词所表示的关系也并不是这两句话之间真正的关系（比如用“因此”连接的两句话之间并非因果关系）。我看了以后，觉得这不是论文，而是说明书，也就是存在“前言不搭后语”的问题。这篇文章我与她一起修改，足足从上午9点改到下午4点。我是怎么做的呢？我问她：“你这句话想表达的主要意思是什么？”“这句话两个分句之间的关系是什么（因果、转折还是递进）？”“这句话和上一句话的关系是什么？”这样大概每改一句话需要10分钟左右。这篇文章的修改让我们都很痛苦，也让我真的感受到流畅性确实是学生语言的一大问题，而且是最大的问题。对于流畅性，我经常用开车做比喻。学开车的时候，我们知道平稳驾驶是非常重要的，具体是怎么样的？在远处看到红灯时，缓缓踩下刹车，而不是到了跟前才急刹车。转弯时需要降速，打信号灯，让别的车知道你的意图，从而采取相应的措施。如果不平稳驾驶，坐车的人容易晕车，路上其他车辆也容易撞到你。晕车是个非常好的比喻，这就是读者读到不流畅的文章时的感觉。降速、打信号灯就是你给读者的提示（signal），告诉他们：“我要转弯了。”写作也是一样，需要这样的提示，读者才不会晕。什么叫连贯的句子？有学生说，写文章太容易了，不过是“however、however、however、however”。这是典型的懒得理顺文章的逻辑关系，强行用连词来连接的做法。随便打开一篇学生的论文，都很容易发现这个问题。我认为好的连贯性是不需要（或者应该尽量少用）连词的，而应该在意义上连贯。—林赛·安德森《Meet the Pioneers》