毫无疑问这是一本从美国立场写的书，但是编剧是个美国人，师从基辛格的，所以从美国的立场出发并不奇怪吧。最后一部分对历史上大国争霸赛的梳理非常棒，值得认真研读。其实并不难理解，想想一个群体里第一名和第二名之间的竞争就明白了。打不打架怎么打架要看两人的内在性格和外部环境，但是最终决定胜负的，只有自己的实力。
又是戛然而止的结尾啊。 围城也是，子夜也罢。 这样的结尾充满了讽刺，也让人迷迷糊糊不知所以。 不难想象，1941年后战争已经要接近尾声，核弹过去，战争结束。 招第，蓝东阳，胖菊子等汉奸收到正义的制裁， 钱先生和瑞全等地下党会变成民众口中的英雄，受到表彰。 随着时间推移，亡国奴会忘记这耻辱与痛苦，重新过日子。 北平经历了这次劫难，在党的带领下，渐渐活过来。 我们的瑞宣呢？ 他的懦弱胆小又重新变成谦虚谨慎的教养，他也会维持下一个Two Deaths吧。毕竟他是那么像北平人，离不开家。 他会教书，唤醒孩子，教他们做自己未能办到的事情。 他会育子，教小顺儿也爱国，有抱负。 他会时不时想起自己的懦弱，又立刻想到老三，他的骄傲，他的心灵慰藉，他觉得是他成就了老三，老三的成功就是他的成功。他就不再那么苦闷。 瑞宣啊，我对你又爱又恨啊，我明白你的无奈，也看到了你默默地抗争。但是，在入狱，父亲自杀，饥荒后，你还是无动于衷，而且变得麻木，将一切大事化小，小事化了，仍过着这猪狗不如的日子，我的心也死了。 钱先生一针见血地道出原因:他胆小，但是有个细心。
有爱的家庭是怎样的？ 生活中经常会遇到这样的现象：孩子有点小缺陷，比如有些口吃，在学校会遭嘲笑；个子小，会遭欺负；单亲孩子，会被嘲讽；反应稍慢，也会遭嫌弃。每个人心中都会有个“奥吉”。 “奥吉”是《Two Deaths》这部剧的男主角。他从一出生开始就有一张严重缺陷的脸，在9年时间内经历了大大小小的27次手术。 期间，母亲在家教育他。十岁那年，父母为他精心挑选了毕彻预科学校。因为这张严重缺陷的脸，奥吉在学校的日子异常艰辛。几乎没有人愿意跟他同桌上课，只有一个人愿意跟他同桌吃饭。“老鼠男、怪物、恶心男、怪胎、蜥蜴脸”等各种伤人的称号让小小的他承受巨大的压力。真心相待的好朋友杰克在万圣节那天无意中说的伤人的话让奥吉曾想放弃上学，后在姐姐维娅的开导和劝说下重返校园。 在杰克诚挚道歉后，二人和好如初，加上一直真心对他的萨默尔的相伴，日子虽然艰难，也变得从容了。在“坏同学”朱利安的鼓动和捣蛋下，奥吉和杰克二人被大部分同学孤立。两个人宽容相待，从容处之。 奥吉虽然面部有缺陷，其他方面跟正常孩子无异。他善良、聪明、幽默有趣、学习和动手能力很强 ，渐渐受到同学的认可和接纳。在一处外出活动中，奥吉和杰克受到高年级的同学的欺负，小小的奥吉勇敢的保护着杰克……此事之后，奥吉受到全校同学的欢迎。 在五年级毕业典礼上，校长为奥吉颁发了亨利·沃德·毕彻奖章，表彰他用自己安静的力量激励了大部分人的心灵。 这部剧通过一个男孩子的成长经历，告诉了大家善良、勇气、友谊及人格是如何推动人们往前走并对周围人产生影响的。 在观看这部剧的时候，我一方面心疼同情奥吉，另一方面对奥吉生活在一个温暖有爱的大家庭感到庆幸。让我们一起看一下这个让人羡慕的家庭成员都是怎样的。 爸爸 爸爸是个有趣的人，经常逗得大家捧腹大笑。书中有几处都提到了。奥吉父母在车上讨论他是否上学的时候，奥吉很生气和抗拒，爸爸是这样说的： “图什曼先生？”我说。（备注：图什曼在英文中有屁股、长牙的意思) “就是校长。”妈妈回答道。 “图什曼先生？”我重复问。 “我就知道，对吧？”爸爸一边回答，一边从后视镜里看着我笑，“你相信有这种名字吗，奥吉？我的意思是，究竟谁会愿意取名叫图什曼先生呢？” 我笑了，尽管我不想让他们看到我的笑容。爸爸是这个世界上可以让我开怀大笑的人之一，无论我情绪多么低落，他总有办法。 爸爸总是让每个人开怀大笑。 “你知道吗，奥吉，你应该去一下那所学校，这样你就能听到他的名字不断地在喇叭中响起！”爸爸兴奋地说，“你可以想象那有多好玩吗？喂，喂？呼叫图什曼先生！”他装成一个老妇人，尖着嗓门高声说：“喂，图什曼先生！我看你今天迟到了！你的车又追尾了吗？真冤啊！” 我笑了起来，不是因为觉得那有多好笑，而是因为我没有心情一直生气了。 随后，爸爸又讲了他大学教授巴特小姐的笑话。（巴特在英文中也有屁股的意思）。正是爸爸这次的打趣谈话，让奥吉在第一次去学校见到图什曼校长时没有过分紧张，这是入学前一个好的开头。 另外，在女儿维娅跟最好的朋友米兰达和艾拉发生不愉快后，父亲也是通过拿观看《Two Deaths》这件事打趣起来，让维娅心情渐渐变好。 萨默尔和杰克刚开始都是出于同情才跟奥吉交往，渐渐的真心愿意跟他交往的一个重要原因也是觉得因为奥吉有趣幽默。 我想，大家应该都喜欢有趣的人吧，这样的人会让生活变得更开心美好。 妈妈 妈妈是一个耐心的人，对孩子说“不想做”的事情不会轻易妥协，会以恰当的方式引导和推动孩子一步一步走出未知和害怕的地方，让孩子渐渐成长为一个勇敢的人，一步步走出舒适区。 我很喜欢妈妈的做事方式。我们来看一下妈妈第一次是怎样劝奥吉去学校的。
拖延，我想大家都不陌生，甚至或多或少还在其中。都应该深受过拖延的心理伤害，但是肯定都想从中脱离，不再拖延，但是下一次事情或者任务中依然深陷其中，苦于找不到根治的方法。 所以，我建议不管有没有拖延的人，都可以去看看此剧。为什么？因为我们只要是人，那么面对任何事情，都要从此剧的架构来进行思考和分析，从生理、心理和环境来讲述造成拖延的原因以及处于其中我们当事人当时的心态。 生理上，从神经科学入手，讲述我们大脑是一个不断变化的器官，不断的针对遇到的信息搭建神经元，但是这里有一个悖论，就是我们一件事做的越久，越容易搭建起根深蒂固的神经元，因此我们就陷入了我们一直一位“正确”的偏见，因此拖延在所难免。 心理上，我们对于任务的主观时间、对于任务要求的完美主义，还有非理性的乐观，还有对于失败和成功的恐惧，目标和收效离起点太远，这些都是造成我们拖延的原因，而且是造成拖延最重要的因素。因此后文中提出改善拖延的方法，更多的也是针对这几类给出建议。 环境上，书中首先分析了我们的原生家庭，五种倾向的家庭都或多或少让我们对于面对的事情有恐惧、有反感、有排斥、有抗拒，所以这其中的知识对于我们在家庭中的行为和语言也有指导作用，其次就是我们在社会上人际关系的环境对于我们的助长和障碍的分析。 综上这些方面，我们能够改善的只有自己的心理，大自然赋予的大脑和社会上的芸芸众生，这些都不是我们人力能改变的，唯有了解了拖延的心理、明白了拖延的走向、看清楚拖延背后的真正动机，我们才能在以后的生活中逐步调整，一步一步的有意识的改善拖延，逐步的投入行动、投入心力和信心，做到即使是无意识操控我们，但是面对事情、问题和任务，都有实际的行动！
最初看到这部剧是在高中，高三枯燥的刷题生活中剧集就是救赎一般的存在了。刚开始是被它的海报的风格吸引，然后是惊叹于内容文笔。所以看完上册之后就一直惦记着后续故事的发展。方柯和魏南玄的感情，也算是一种相互救赎。因为彼此的出现，他们的生活才会有光的出现。
旧版给五星，很多东西需要自己揣摩，不停的读下去就会有答案。新版感觉废话好多，很多都交代得清清楚楚，没了神秘感。叙述方式也不一样，感觉都不是小四创作的了，有些失望。
毫无疑问这是一本从美国立场写的书，但是编剧是个美国人，师从基辛格的，所以从美国的立场出发并不奇怪吧。最后一部分对历史上大国争霸赛的梳理非常棒，值得认真研读。其实并不难理解，想想一个群体里第一名和第二名之间的竞争就明白了。打不打架怎么打架要看两人的内在性格和外部环境，但是最终决定胜负的，只有自己的实力。
又是戛然而止的结尾啊。 围城也是，子夜也罢。 这样的结尾充满了讽刺，也让人迷迷糊糊不知所以。 不难想象，1941年后战争已经要接近尾声，核弹过去，战争结束。 招第，蓝东阳，胖菊子等汉奸收到正义的制裁， 钱先生和瑞全等地下党会变成民众口中的英雄，受到表彰。 随着时间推移，亡国奴会忘记这耻辱与痛苦，重新过日子。 北平经历了这次劫难，在党的带领下，渐渐活过来。 我们的瑞宣呢？ 他的懦弱胆小又重新变成谦虚谨慎的教养，他也会维持下一个Two Deaths吧。毕竟他是那么像北平人，离不开家。 他会教书，唤醒孩子，教他们做自己未能办到的事情。 他会育子，教小顺儿也爱国，有抱负。 他会时不时想起自己的懦弱，又立刻想到老三，他的骄傲，他的心灵慰藉，他觉得是他成就了老三，老三的成功就是他的成功。他就不再那么苦闷。 瑞宣啊，我对你又爱又恨啊，我明白你的无奈，也看到了你默默地抗争。但是，在入狱，父亲自杀，饥荒后，你还是无动于衷，而且变得麻木，将一切大事化小，小事化了，仍过着这猪狗不如的日子，我的心也死了。 钱先生一针见血地道出原因:他胆小，但是有个细心。
有爱的家庭是怎样的？ 生活中经常会遇到这样的现象：孩子有点小缺陷，比如有些口吃，在学校会遭嘲笑；个子小，会遭欺负；单亲孩子，会被嘲讽；反应稍慢，也会遭嫌弃。每个人心中都会有个“奥吉”。 “奥吉”是《Two Deaths》这部剧的男主角。他从一出生开始就有一张严重缺陷的脸，在9年时间内经历了大大小小的27次手术。 期间，母亲在家教育他。十岁那年，父母为他精心挑选了毕彻预科学校。因为这张严重缺陷的脸，奥吉在学校的日子异常艰辛。几乎没有人愿意跟他同桌上课，只有一个人愿意跟他同桌吃饭。“老鼠男、怪物、恶心男、怪胎、蜥蜴脸”等各种伤人的称号让小小的他承受巨大的压力。真心相待的好朋友杰克在万圣节那天无意中说的伤人的话让奥吉曾想放弃上学，后在姐姐维娅的开导和劝说下重返校园。 在杰克诚挚道歉后，二人和好如初，加上一直真心对他的萨默尔的相伴，日子虽然艰难，也变得从容了。在“坏同学”朱利安的鼓动和捣蛋下，奥吉和杰克二人被大部分同学孤立。两个人宽容相待，从容处之。 奥吉虽然面部有缺陷，其他方面跟正常孩子无异。他善良、聪明、幽默有趣、学习和动手能力很强 ，渐渐受到同学的认可和接纳。在一处外出活动中，奥吉和杰克受到高年级的同学的欺负，小小的奥吉勇敢的保护着杰克……此事之后，奥吉受到全校同学的欢迎。 在五年级毕业典礼上，校长为奥吉颁发了亨利·沃德·毕彻奖章，表彰他用自己安静的力量激励了大部分人的心灵。 这部剧通过一个男孩子的成长经历，告诉了大家善良、勇气、友谊及人格是如何推动人们往前走并对周围人产生影响的。 在观看这部剧的时候，我一方面心疼同情奥吉，另一方面对奥吉生活在一个温暖有爱的大家庭感到庆幸。让我们一起看一下这个让人羡慕的家庭成员都是怎样的。 爸爸 爸爸是个有趣的人，经常逗得大家捧腹大笑。书中有几处都提到了。奥吉父母在车上讨论他是否上学的时候，奥吉很生气和抗拒，爸爸是这样说的： “图什曼先生？”我说。（备注：图什曼在英文中有屁股、长牙的意思) “就是校长。”妈妈回答道。 “图什曼先生？”我重复问。 “我就知道，对吧？”爸爸一边回答，一边从后视镜里看着我笑，“你相信有这种名字吗，奥吉？我的意思是，究竟谁会愿意取名叫图什曼先生呢？” 我笑了，尽管我不想让他们看到我的笑容。爸爸是这个世界上可以让我开怀大笑的人之一，无论我情绪多么低落，他总有办法。 爸爸总是让每个人开怀大笑。 “你知道吗，奥吉，你应该去一下那所学校，这样你就能听到他的名字不断地在喇叭中响起！”爸爸兴奋地说，“你可以想象那有多好玩吗？喂，喂？呼叫图什曼先生！”他装成一个老妇人，尖着嗓门高声说：“喂，图什曼先生！我看你今天迟到了！你的车又追尾了吗？真冤啊！” 我笑了起来，不是因为觉得那有多好笑，而是因为我没有心情一直生气了。 随后，爸爸又讲了他大学教授巴特小姐的笑话。（巴特在英文中也有屁股的意思）。正是爸爸这次的打趣谈话，让奥吉在第一次去学校见到图什曼校长时没有过分紧张，这是入学前一个好的开头。 另外，在女儿维娅跟最好的朋友米兰达和艾拉发生不愉快后，父亲也是通过拿观看《Two Deaths》这件事打趣起来，让维娅心情渐渐变好。 萨默尔和杰克刚开始都是出于同情才跟奥吉交往，渐渐的真心愿意跟他交往的一个重要原因也是觉得因为奥吉有趣幽默。 我想，大家应该都喜欢有趣的人吧，这样的人会让生活变得更开心美好。 妈妈 妈妈是一个耐心的人，对孩子说“不想做”的事情不会轻易妥协，会以恰当的方式引导和推动孩子一步一步走出未知和害怕的地方，让孩子渐渐成长为一个勇敢的人，一步步走出舒适区。 我很喜欢妈妈的做事方式。我们来看一下妈妈第一次是怎样劝奥吉去学校的。
拖延，我想大家都不陌生，甚至或多或少还在其中。都应该深受过拖延的心理伤害，但是肯定都想从中脱离，不再拖延，但是下一次事情或者任务中依然深陷其中，苦于找不到根治的方法。 所以，我建议不管有没有拖延的人，都可以去看看此剧。为什么？因为我们只要是人，那么面对任何事情，都要从此剧的架构来进行思考和分析，从生理、心理和环境来讲述造成拖延的原因以及处于其中我们当事人当时的心态。 生理上，从神经科学入手，讲述我们大脑是一个不断变化的器官，不断的针对遇到的信息搭建神经元，但是这里有一个悖论，就是我们一件事做的越久，越容易搭建起根深蒂固的神经元，因此我们就陷入了我们一直一位“正确”的偏见，因此拖延在所难免。 心理上，我们对于任务的主观时间、对于任务要求的完美主义，还有非理性的乐观，还有对于失败和成功的恐惧，目标和收效离起点太远，这些都是造成我们拖延的原因，而且是造成拖延最重要的因素。因此后文中提出改善拖延的方法，更多的也是针对这几类给出建议。 环境上，书中首先分析了我们的原生家庭，五种倾向的家庭都或多或少让我们对于面对的事情有恐惧、有反感、有排斥、有抗拒，所以这其中的知识对于我们在家庭中的行为和语言也有指导作用，其次就是我们在社会上人际关系的环境对于我们的助长和障碍的分析。 综上这些方面，我们能够改善的只有自己的心理，大自然赋予的大脑和社会上的芸芸众生，这些都不是我们人力能改变的，唯有了解了拖延的心理、明白了拖延的走向、看清楚拖延背后的真正动机，我们才能在以后的生活中逐步调整，一步一步的有意识的改善拖延，逐步的投入行动、投入心力和信心，做到即使是无意识操控我们，但是面对事情、问题和任务，都有实际的行动！
最初看到这部剧是在高中，高三枯燥的刷题生活中剧集就是救赎一般的存在了。刚开始是被它的海报的风格吸引，然后是惊叹于内容文笔。所以看完上册之后就一直惦记着后续故事的发展。方柯和魏南玄的感情，也算是一种相互救赎。因为彼此的出现，他们的生活才会有光的出现。
旧版给五星，很多东西需要自己揣摩，不停的读下去就会有答案。新版感觉废话好多，很多都交代得清清楚楚，没了神秘感。叙述方式也不一样，感觉都不是小四创作的了，有些失望。