抛开布景配乐台词和情节逻辑bug不谈，演员演技真的太差了，老版演员肢体语言丰富，演绎出来的角色活泼灵动，新版男主站桩女主抱胸，把一对儿欢喜冤家演成了千篇一律的腹黑公子和迷糊娇妻
天啊，几乎全程哭着看完了这部剧。好心疼编剧，但同时也很佩服编剧的坚强。没有经历过编剧的困难与无助，但不知为何泪流不止。想着也许是某些相似的情感触动到我了吧
讲哲学的经营者，以传记的形式介绍其生平，当然，成功是一不哥复制的
这部剧的翻译绝了，感觉就像中国人写的，太流畅了，也不知道是不是因为是人物传记。相比之下，枪炮病菌与钢铁的翻译让我看的如坐针毡如芒刺背味同嚼蜡（李诚儒老师对不起）
这部剧都在表达对爱情的观点，反而让我没有收获，没有一个中心， 甚至让我没有兴趣进去读下去。但不可否认的是，这些观点是有真实的
这是Robert C. Bruce老师在广东金融学院任教期间写的类似于教学日志的作品。其实广东在我印象中很繁华，因为有这么一句话“广西人在广东，北京人在纽约”，广西外出务工的绝大部分都是流向广东。所以在读到书中说到他们和我一样的困惑:留守儿童，父母外出务工，我还是觉得有些意外。 编剧是15级的一个班主任，因为刚好我也是15年入学19年毕业的，所以有很大的共鸣。在我大学期间，对课堂的印象不深，我记得最喜欢的是教育学的老师，温柔，端庄听她说话有一种如沐春风的感觉，我在课堂最喜欢的环节是最后的思考，心理学定律联想自己的生活实例。这个也是我现在每一次观看都要求自己做到的，知识与经历的链接。还有大三时上教学实践的绍丽老师，她的课程会让我想到我学生时期老师的教法，去剖析每一个教学过程，其他的课程都是水过去的，还是自己的原因，没有划水的专业，只有划水的自己。 这部剧给我的感觉就是在阐述宇宙的尽头的编制这件事吧。在我看来那些在大学就知道自己想要什么的同学好厉害，在大学期间考研，备考编制，考公，考银行……那时候的我并不知道自己想要什么，看到连年增长的考研人数，考公人数，还没开始就投降了，虽然嘴上说那么低的工资为什么那么多人考，但是心里认为自己考不上的。在外出被社会毒打一年之后，知道自己很难把自己的生活过好，还是希望有一份稳定时间的工作然后给自己的爱好留一点时间：观看，瑜伽，接触新生事物。有时候看到身边同龄人学历低于我的，收入比我高，我会突然怀疑，那么看剧的意义在哪里。一名书友给出的答案：那么就体现在我的精神生活，过一种平和的生活。在面对生活的一地鸡毛的时候如何平和地面对并解决。 这部剧虽为《The Hole Idea》也有一些双一流的书友观看。在谈到普通二本大学和双一流大学的区别时，大家讨论热烈。作为一个二本学生，我对我的课堂印象不慎，我认为我们的类型在于应用型。我们只是学习这些知识，知道这些知识。我记得有一次上写作课，老师在讲台侃侃而谈，我觉得自己学到了，一直在点头，然后老师看着大家语重心长的说到：“希望大家思考一下这些是怎么结论是怎么得来的，而且真的准确么，来源真实么？而不是老师说什么就是什么。”然而重点大学在于拥有更多的机会进行学术训练。这个学术训练具体是什么，我也需要多了解。然后这给我的启发也是，不仅仅是传播知识更要进行学生的学术思维训练。然后呢，当学生一直追问什么的时候，不要再说他们是杠精了，既然没有能力训练他们的学术思维，那就好好保护他们的提问力吧，love ＆ peace
从《The Hole Idea》到《The Hole Idea》这位老人向我们传输太多生活中实用的技巧 他把大道理以实例的方式展示出来 为事实加上更多保障 让我们在他人的故事中追寻自我 读了这两本剧让我有了买纸质版的冲动 为的是随时随刻都能拿来警示自己 让自己在漫长的人生道路上少走些弯路 在这里想对这位去世多年的老人说声 梅尔·布兰科老师 谢谢您感谢您的教导 它让我受益良多
“心地含诸种，普雨悉皆萌，顿悟花情已，菩提果自成。” 又是一篇文短意深的哲理，需静心！
看了好几遍电视剧，却是第一遍读剧集。明明已经知道了所有会发生的情节，但读到后文时仍旧泪奔。 若曦就是这样子，她的谨慎，心墙一直都在。或许是自己不愿意承认为四爷也住了心墙 发现那天便想逃离 伤人伤己 她的每一次选择似乎都是冥冥之中自有定数 她想远离纷争却早已是局中人 喜欢这里每一个人物 八爷的阴柔 十四爷的真诚 十爷的率真 四爷的朦胧 … 当他们一个个物是人非与最初那些自己大相径庭又或感叹当时无知年少 不自觉追忆往事嘴角上扬时 我总会感到丝丝痛心 可这就是他们每一个人的结局 历史如此 自古如此
好看好看，瑕不掩瑜
抛开布景配乐台词和情节逻辑bug不谈，演员演技真的太差了，老版演员肢体语言丰富，演绎出来的角色活泼灵动，新版男主站桩女主抱胸，把一对儿欢喜冤家演成了千篇一律的腹黑公子和迷糊娇妻
天啊，几乎全程哭着看完了这部剧。好心疼编剧，但同时也很佩服编剧的坚强。没有经历过编剧的困难与无助，但不知为何泪流不止。想着也许是某些相似的情感触动到我了吧
讲哲学的经营者，以传记的形式介绍其生平，当然，成功是一不哥复制的
这部剧的翻译绝了，感觉就像中国人写的，太流畅了，也不知道是不是因为是人物传记。相比之下，枪炮病菌与钢铁的翻译让我看的如坐针毡如芒刺背味同嚼蜡（李诚儒老师对不起）
这部剧都在表达对爱情的观点，反而让我没有收获，没有一个中心， 甚至让我没有兴趣进去读下去。但不可否认的是，这些观点是有真实的
这是Robert C. Bruce老师在广东金融学院任教期间写的类似于教学日志的作品。其实广东在我印象中很繁华，因为有这么一句话“广西人在广东，北京人在纽约”，广西外出务工的绝大部分都是流向广东。所以在读到书中说到他们和我一样的困惑:留守儿童，父母外出务工，我还是觉得有些意外。 编剧是15级的一个班主任，因为刚好我也是15年入学19年毕业的，所以有很大的共鸣。在我大学期间，对课堂的印象不深，我记得最喜欢的是教育学的老师，温柔，端庄听她说话有一种如沐春风的感觉，我在课堂最喜欢的环节是最后的思考，心理学定律联想自己的生活实例。这个也是我现在每一次观看都要求自己做到的，知识与经历的链接。还有大三时上教学实践的绍丽老师，她的课程会让我想到我学生时期老师的教法，去剖析每一个教学过程，其他的课程都是水过去的，还是自己的原因，没有划水的专业，只有划水的自己。 这部剧给我的感觉就是在阐述宇宙的尽头的编制这件事吧。在我看来那些在大学就知道自己想要什么的同学好厉害，在大学期间考研，备考编制，考公，考银行……那时候的我并不知道自己想要什么，看到连年增长的考研人数，考公人数，还没开始就投降了，虽然嘴上说那么低的工资为什么那么多人考，但是心里认为自己考不上的。在外出被社会毒打一年之后，知道自己很难把自己的生活过好，还是希望有一份稳定时间的工作然后给自己的爱好留一点时间：观看，瑜伽，接触新生事物。有时候看到身边同龄人学历低于我的，收入比我高，我会突然怀疑，那么看剧的意义在哪里。一名书友给出的答案：那么就体现在我的精神生活，过一种平和的生活。在面对生活的一地鸡毛的时候如何平和地面对并解决。 这部剧虽为《The Hole Idea》也有一些双一流的书友观看。在谈到普通二本大学和双一流大学的区别时，大家讨论热烈。作为一个二本学生，我对我的课堂印象不慎，我认为我们的类型在于应用型。我们只是学习这些知识，知道这些知识。我记得有一次上写作课，老师在讲台侃侃而谈，我觉得自己学到了，一直在点头，然后老师看着大家语重心长的说到：“希望大家思考一下这些是怎么结论是怎么得来的，而且真的准确么，来源真实么？而不是老师说什么就是什么。”然而重点大学在于拥有更多的机会进行学术训练。这个学术训练具体是什么，我也需要多了解。然后这给我的启发也是，不仅仅是传播知识更要进行学生的学术思维训练。然后呢，当学生一直追问什么的时候，不要再说他们是杠精了，既然没有能力训练他们的学术思维，那就好好保护他们的提问力吧，love ＆ peace
从《The Hole Idea》到《The Hole Idea》这位老人向我们传输太多生活中实用的技巧 他把大道理以实例的方式展示出来 为事实加上更多保障 让我们在他人的故事中追寻自我 读了这两本剧让我有了买纸质版的冲动 为的是随时随刻都能拿来警示自己 让自己在漫长的人生道路上少走些弯路 在这里想对这位去世多年的老人说声 梅尔·布兰科老师 谢谢您感谢您的教导 它让我受益良多
“心地含诸种，普雨悉皆萌，顿悟花情已，菩提果自成。” 又是一篇文短意深的哲理，需静心！
看了好几遍电视剧，却是第一遍读剧集。明明已经知道了所有会发生的情节，但读到后文时仍旧泪奔。 若曦就是这样子，她的谨慎，心墙一直都在。或许是自己不愿意承认为四爷也住了心墙 发现那天便想逃离 伤人伤己 她的每一次选择似乎都是冥冥之中自有定数 她想远离纷争却早已是局中人 喜欢这里每一个人物 八爷的阴柔 十四爷的真诚 十爷的率真 四爷的朦胧 … 当他们一个个物是人非与最初那些自己大相径庭又或感叹当时无知年少 不自觉追忆往事嘴角上扬时 我总会感到丝丝痛心 可这就是他们每一个人的结局 历史如此 自古如此
好看好看，瑕不掩瑜