看到前三分之一觉得很虐，看到一半看见李弄玉那么一个有意思的女子，和她心爱的人阴差阳错错失彼此，心头更是疼的喘不过气，去看吴晓波的《Never Before Scene I, Robot》压惊。看到最末，心里的疼又揪起来。这里面没有谁是平白的坏人，每个坏人都有让人心疼的点。尤其是最后的高菩萨（历史上被传与冯妙莲私通的人叫做高菩萨，菩萨乃是北魏时称呼俊美男子特有的称呼）临终一吻，妖媚如他，纵是男子亦可凄美如蝶。每个主角都没有善终，然而这却是史书中记载的事实。
惟拓跋瑶能千帆过后嫁与王郎，纵然是举案齐眉，到底意难平。
一吕二赵三典韦，四关五马六张飞， 黄许孙太两夏侯，二张徐庞甘周魏， 神枪张锈与文颜，虽勇无奈命太悲。 三国二十四名将，打末邓艾与姜维。
一个民族文化的思想内核，是这个民族生存和发展的总纲。纲举才能目张，掌握民族的文化精神，文化特征，文化个性，文化机制，文化行为和文化心理，才能较为深刻地透析与了解中国人，掌握了中国文化的思想内核，才能看懂，看透，看清中国人。 中国人是谜，中国文化亦是谜，中国文化的思想内核更是谜中之谜，文化本身是具体的，生动的，鲜活的，文化内核作为方式的方式，是一种高度抽象的哲学概括，又必须被生动具体的文化现象所证实。 纷繁复杂的文化现象似细胞，构成了文化本体，细胞携带的生命秘密是"全息"的，文化现象隐含着一个民族文化的生命信息和遗传密码，进行"主体的扫描"和"深层的透视，将揭示和掌握所代表的文化核心机密。 "二律背反"铸造了中国人的双重民族性格和文化心理:耿直且圆滑，坦诚且世故，多疑且轻信，古板且精灵，讲实惠却又重义气，尚礼仪却又少公德，主中庸却又走极端，美节俭却又善排场，守古法却又赶时髦，知足常乐却又梦想暴发，烧香拜佛却又无宗教感，爱抱团儿却又窝里斗，爱挑刺儿却又会打圆场，不爱管闲事却又爱说闲话，懂得“只争朝夕"却又主张“慢慢来"。易老把中国人的双重文化心理刻画的惟妙惟肖，揭秘了中国人的基因密码。 中国文化的群体意识，回避了人性自私的弱点，又将其发挥到极致。
别喷
以客观的角度剖析了张学良的一生，特别讲到了晚年生涯的经历，值得看的一本剧
看到前三分之一觉得很虐，看到一半看见李弄玉那么一个有意思的女子，和她心爱的人阴差阳错错失彼此，心头更是疼的喘不过气，去看吴晓波的《Never Before Scene I, Robot》压惊。看到最末，心里的疼又揪起来。这里面没有谁是平白的坏人，每个坏人都有让人心疼的点。尤其是最后的高菩萨（历史上被传与冯妙莲私通的人叫做高菩萨，菩萨乃是北魏时称呼俊美男子特有的称呼）临终一吻，妖媚如他，纵是男子亦可凄美如蝶。每个主角都没有善终，然而这却是史书中记载的事实。 惟拓跋瑶能千帆过后嫁与王郎，纵然是举案齐眉，到底意难平。
值得多读几遍的书，让我学会从多个角度思考事情。尤其对孩子的教育，以及如何面对变老。 当知道编剧作为一个著名心理医生，依然会跟他的子女们有隔阂和矛盾的时候，不禁感慨，教育是个永恒的话题，家长与孩子是永远的话题。
张颂文那个搭二郎腿明显是认真观察过生活中各种人物习惯的，洗手啊一些小细节都特别有代入感，张译最近演啥都一个样子，咋说，最不出戏的只有演坏蛋那几个了，其它人表演痕迹好重啊
在学习这件事情上，我们已经走过了3个时代——天赋红利时代、资源红利时代、努力红利时代。天赋不可复制，资源可以部分复制，努力则很容易复制，而容易复制的努力与可部分复制的资源已经被大规模复制，成了大部分中学生的学习基础装备。于是，一群角力的中学生相互张望着，不知道自己还能靠什么力量取得竞争优势。 答案是——在一般情况下，学生应该先学会进行自主学习管理，才能成为一名优秀的学生。在探索自主学习管理的途中会有试错、调整和反复，此时需要的是对学生进行学习管理上的指导，让学生在试错和经验总结中成长，而非直接收回学习自主权。越早地意识到学习要以自我为中心，学生就能越早地进入高效学习中。 秘籍型思维是一种错误的思维方式，它的本质是用一个相对简单的方法代替复杂的成功规律。 如果你想要高效、深度地去学习，请你务必记住这句话： （几乎）一切高效学习策略的基础，都是高强度用脑。 这一句话，基本上可以概括所有的学习策略。 如果没有高强度用脑，你的学习就很肤浅，所谓的努力只是停留在体力上，而没有入脑，就像机器在空转，并没有做功。绝大部分高效学习策略都需要融入高强度用脑的原理，这一条学习的哲学能够指导我们对各类学习方法的有效性进行初步判断。 总之，学习中心论和高强度用脑是高效学习的核心原理，会体现在学习的方方面面，你能在多种学习策略中看到这两个原理的影子。 根据大脑的特点，零散无序的知识难吸收、易遗忘，而对它们进行结构化整理则会大幅提高大脑吸收知识的效率。 结构化思维是一种从整体到局部、从框架到细节的思维方式。它要求思考者不先入为主，不会过快地陷入细节，而要经常留意事物的整体框架，在框架的基础上去拓展细节。 为了达到快速减轻大脑负担的效果，我们需要把握住结构化思维的两个核心要素——分类和层级。所谓分类，就是将具有相同属性的事物放在一组。层级的概念也很简单，就是指一种事物的纵向深度。将分类和层级结合在一起，就得到了结构化思维。 思维导图的本质就是结构化思维的一种表现形式，而非某种刺激右脑、开发潜能的神器。一句话总结是：不以结构化思维为核心的思维导图，都是假的思维导图。 一件复杂的事情往往由多个流程、步骤组成，把每一个流程、步骤进行优化，做到（接近）最好，就叫作全流程优化。 全流程优化在计算成本时适用的是加法，在计算成果时适用的是乘法。即，全流程优化的理念有巨大的复利效应。有复利效应才能创造奇迹。 在一个极简版本的学习流程里，中学学习可以划分为预习、听课、练习、复习四个环节。如果我们想要学得更优秀，就要在这四个环节里提高效率。 有知识漏洞而不自知是学习的大忌，所以查找漏洞与弥补漏洞的方法，便是高效学习的精妙法门。信息循环的完整与高密度执行，则是处理一切知识漏洞的根基。 考试或者说测试，是信息循环的核心环节。正是由于测试环节的存在，学习才能够从流程思维的一条链变成信息循环的一个环。考试就是学习的一部分。当你考试的时候，就是在学习，而非学完之后再去考试。现在你应该意识到，考试和听课、做练习是一种性质，都是学习的一个步骤。 费曼技巧是一种以教为学的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。费曼技巧本质上是一种信心循环。 我们在记忆知识时，有两种时间安排方法。第一种方法是集中记忆，第二种方法是分散记忆。经实验发现，分散记忆的效果显著好于集中记忆。 如果我们要深究分散记忆效果更好的原因，就需要引入两个新的名词——前摄抑制和后摄抑制。前摄抑制，是指你之前所记忆的内
流淌的文字難掩一種如薄霧一般的憂傷，時時刻刻縈繞，這是去國懷鄉的思慮，這是故人已逝的悲哀，還有無數人生悲歡的合合離離，裹挾著你走，以為已經離開了那些黑暗的歲月，但是一回頭所有的過往都刻在了臉上。（閱讀時間：2018年11月7日-13日；自評：7.6；推薦指數：★★★★）