这是一本罕见的笑话书，幽默的背后是一双熬红的眼和太累的心，但是最后，唉……（不剧透了） 书看到90%时，准备给3分的，各种原因吧！有翻译的问题，有自身对英式幽默的不感冒，归根到底是对西方文化了解甚少，还有就是关于妇产科的那些事儿，对于直男来说，确实有点…… 最后决定给4分，书中的结尾，是那种笑着笑着就哭了，哭着哭着又笑了，是笑也不是，哭也不是，不得不佩服编剧独特的日记式写作风格， 无论是什么题材和形式，能够打动人们的，永远是心中最初的那份真善美！ 不管是选择从医还是弃医，都是自己内心的想法，跟着自己的内心走就好。 不过，对于副主任医生的编剧，确实很惋惜，但，我也尊重他的选择，希望他不在医生的岗位上，同样的能为广大的医生群体做贡献，解决更多的社会矛盾！ 最后，附上几个我看了觉得好笑的段落吧！希望能够吸引你也来看看这部剧！ 我留意到所有住院病人的脉搏记录表上填的都是每分钟跳60下，便暗中观察了保健助理的测量技法。只见他感受着病人的脉搏，看着表，然后一丝不苟地数着每分钟秒针走多少下。 在急诊室给病人开了事后避孕药，然后她问我：“昨晚我跟三个人睡了，只吃一粒够吗？” 下面这个不搞笑~ 病人在回访时都对我留下了“搞笑”的印象，但其中一位的评价尤其振聋发聩：“挺逗的——我还以为医生不会生病。”说得没错，而且我觉得这句话背后隐含的意思是：病人其实并不觉得医生也是人，所以在我们犯错或者发脾气的时候，他们会立刻向医院投诉。
干货挺多，说得比较全面，身高与睡眠饮食心理都密切相关，把握好长高的关键期，排除脑垂体、肿瘤等影响生长的问题，科学长高，值得一看
演的不行 剧情bug...
今天我们的教育改革基本上还是沿着陶行知先生的理念前行。但是他的这些理念几乎在二十世纪二三十年代就提出了，回头想一下自己小的时候，哪怕是千禧年前后的教育仍然是一言堂，教是教，学是学。不仅困惑那几十年来是倒退了？ 在追剧的时候，不仅总会想起张竞生博士，鲁迅评价张的理念“当在二十五世纪才能实行”。虽然在某些方面我们和古代优秀文化理念、新文化产出的理念背道而驰，但今天我们已然走在陶行知先生指出的路上了。 虽然文中仍有些不太明白和不太认同的地方，但是亦受益匪浅，不得不去重新思考我所“认为”的教学、教育和文化。
这是一本罕见的笑话书，幽默的背后是一双熬红的眼和太累的心，但是最后，唉……（不剧透了） 书看到90%时，准备给3分的，各种原因吧！有翻译的问题，有自身对英式幽默的不感冒，归根到底是对西方文化了解甚少，还有就是关于妇产科的那些事儿，对于直男来说，确实有点…… 最后决定给4分，书中的结尾，是那种笑着笑着就哭了，哭着哭着又笑了，是笑也不是，哭也不是，不得不佩服编剧独特的日记式写作风格， 无论是什么题材和形式，能够打动人们的，永远是心中最初的那份真善美！ 不管是选择从医还是弃医，都是自己内心的想法，跟着自己的内心走就好。 不过，对于副主任医生的编剧，确实很惋惜，但，我也尊重他的选择，希望他不在医生的岗位上，同样的能为广大的医生群体做贡献，解决更多的社会矛盾！ 最后，附上几个我看了觉得好笑的段落吧！希望能够吸引你也来看看这部剧！ 我留意到所有住院病人的脉搏记录表上填的都是每分钟跳60下，便暗中观察了保健助理的测量技法。只见他感受着病人的脉搏，看着表，然后一丝不苟地数着每分钟秒针走多少下。 在急诊室给病人开了事后避孕药，然后她问我：“昨晚我跟三个人睡了，只吃一粒够吗？” 下面这个不搞笑~ 病人在回访时都对我留下了“搞笑”的印象，但其中一位的评价尤其振聋发聩：“挺逗的——我还以为医生不会生病。”说得没错，而且我觉得这句话背后隐含的意思是：病人其实并不觉得医生也是人，所以在我们犯错或者发脾气的时候，他们会立刻向医院投诉。
干货挺多，说得比较全面，身高与睡眠饮食心理都密切相关，把握好长高的关键期，排除脑垂体、肿瘤等影响生长的问题，科学长高，值得一看
演的不行 剧情bug...
今天我们的教育改革基本上还是沿着陶行知先生的理念前行。但是他的这些理念几乎在二十世纪二三十年代就提出了，回头想一下自己小的时候，哪怕是千禧年前后的教育仍然是一言堂，教是教，学是学。不仅困惑那几十年来是倒退了？ 在追剧的时候，不仅总会想起张竞生博士，鲁迅评价张的理念“当在二十五世纪才能实行”。虽然在某些方面我们和古代优秀文化理念、新文化产出的理念背道而驰，但今天我们已然走在陶行知先生指出的路上了。 虽然文中仍有些不太明白和不太认同的地方，但是亦受益匪浅，不得不去重新思考我所“认为”的教学、教育和文化。