古文感觉有些区别，与智慧经说的，不过内容上可以参考，实际应该都是需要观言 观行为主
但是尽信书，不如无书 此外，中国目前比较严重的密集母职文化（后文会详细讨论）让6双眼睛都在关注孩子，使得孩子缺乏试错的机会和自然成长的空间，出现各种生理和心理问题；同时也使得照顾者，主要是母亲，长期处在焦虑、内疚和生气的状况中，既影响母亲的身心健康，也影响亲子关系。 学前班不仅对孩子的学习没有帮助，还可能有负作用 我做中美教育研究的时候，就发现国际上比较先进的国家都认为在早期应该给予孩子足够的探索和游戏的机会，让孩子发展出自己的能力，而不是进行知识或技巧的训练； 孩子到一定年龄，比如12岁以上，学习技巧和对知识的理解能力就会大幅度提高，那个时候，孩子只要自己有兴趣就能突飞猛进。 为了让孩子既不用上培训班又适应小学生活，我研发了一款家庭益智桌游“能量逗” 可是，大部分的父母对孩子的纠错常常是在“想当然”的基础上，觉得孩子应该这么做，不照着自己说的做，就是错了。这些错误常常并不是孩子故意犯的，而是由于父母不了解孩子的成长，把孩子成长的正常过程看成问题而导致的。 对此，学术界的共识是：孩子的问题大部分都是父母的问题。要改变这种循环就要从父母改变认知开始。 我坚决反对体罚。 被他人控制的人生想要活出自己的精彩是非常困难的。 孩子很多时候不得不自己撞南墙，只有这样下次看到南墙，他才能学会避开；孩子必须自己掉进坑里，下次看到坑，才能自己爬上来；孩子必须学会面对各种不喜欢他的人，才能在未来的陌生人社会中更好地发展。 经常不假思索地认为自己就是正确的，出现问题的时候，一定是别人有问题，造成了不少矛盾和问题。 。因为在后喻文化社会，我们做父母的才应该向子女学习，即使他们只是十几岁的少年，但由于他们是数码时代的原住民，他们成长的环境是我们当年不熟悉的。 孩子具有更强烈的平等意识不一定是叛逆，因为平等是未来社会的通用法则。 但现实情况经常是，父母自己做不到却要求孩子做到。孩子没有立刻达到父母的要求，父母就不断催促和纠错。长此以往，亲子关系的和谐就被耗尽了 在解释历史上为什么一个群体会优于另一个群体，最后形成支配性地位的时候，借用了“自我实现预言”——如果人们把某个情境当作真实的，那么其结果将成为真实的——来解释观念是如何影响人们的行为和结果，最后形成群体间的不平等的。简单来说，就是某个群体觉得自己很强，于是以自己很强的方式运作，结果就真的很强了。实际上，这个群体是不是一开始就很强是非常值得怀疑的，是需要反思的。但是，一旦某个群体认为自己很强，另一个群体认为自己很弱，那么强者往往开始一点点累积优势，最后获得了压倒性的胜利。 理解孩子只有特点、没有优缺点将极大地帮助父母正确认识孩子、自己和家人，真正做到悦纳自己、成就孩子。 父母还有像多米诺骨牌效应一样的恐惧感，会想象小问题能引发严重的后果，所以认为必须把任何一个错误都扼杀在摇篮里 在每次想教育孩子之前，先问问自己：用损害亲子关系的方式教育孩子，值得吗？ 帮父母了解孩子成长共性的同时，让父母学会观察自己孩子的特点和行为需求，能更加轻松地做父母。 生命的成长总是那么奇妙，同一对父母生出完全不同的孩子，每一个孩子都那么可贵和精彩！ 强调父母应该用好奇的、不带价值观的眼光去观察自己的孩子，用倾听的心态去理解孩子 父母只有放下自己的傲慢，放下自己是孩子成长的总规划师这个身份，才能真正做到了解和接纳孩子；放弃自己总是正确的想法，才能听到和看到孩子的真实状况；放下成人的逻辑思维，才能真正理解孩子的逻辑思维。 其实在孩子婴儿时期，父母不要跟他睡不睡觉做斗争，跟随孩子的节奏，给他创造安全的环境就可以了。 父母要通过改变环境来适应孩子的成长
主线明确，人物性格塑造不错，虽然和最初的开始进步了不少，但是部分伏笔未填，总体来说值得一读
怎么说呢，我刚开始读这部剧的时候是愤慨的，在这样一个法制和道德泯灭的小村子，所有人的目的就是为了传宗接代，女人就像一只狗，一只为了繁衍而生的狗，毫无人权可言，胡蝶的一步步屈服让我觉得绝望和无奈。但是特殊性就在于黑亮这个人。这个人是个对未来生活有憧憬的人，他有他自己对未来的规划，有对幸福家庭生活的渴望，这种渴望让像是无尽的夜中那一颗微弱的星光。他是知道拐卖人口犯法的，但他依旧这样做，道德法制和责任愿望那个更重要。他的好就像沼泽旁鲜艳的花朵，虽然有美感，但其本质还是没有变的。有的人说，如果黑亮生在城市会是个很好的男人，或许吧，但也许难以界定，因为世间的诱惑太多磨难太多，结局真的难以预料，就好像现在的黑亮家里过的不错，但如果家里过的不好呢，会不会对胡蝶像其他人对她那样恶的彻底，会不会在他的梦碎的时候也打碎她的梦？胡蝶在刚开始的时候会想到自己以后甘愿在这个小村子了此残生么，不能。黑亮对胡蝶的不是爱，胡蝶是他对未来美好生活的寄托。城乡的关系的确很复杂，乡村人口的确在快速流失，但是这个不是自然淘汰的结果么，农村势必要面临转型，这种转型看起来很感伤，但也未必是坏事。不过，像这种村落我觉得不是教育和改造能治好的，如果村里的男人和女人一样不固步自封，走向城市慢慢奋斗，总是会好的，他们是被传统束缚了，但为什么女人能冲破，男人不能，还是因为他们怕罢了，宁愿把世界缩成一小团，成自己世界的王，也不愿意到别人的世界去做一只小蝼蚁。哎，不过这种事，说起来容易做起来也是难，整体看下来，即对人性的泯灭深恶痛绝，对胡蝶最后的决定深感屈辱绝望，又对黑亮这类人对未来的平实美好但却建立在别人痛苦上的憧憬而叹息。
二月份开始看高晓松的《Histoire trouble》，既然叫野史，确实好读，难说废寝忘食，亦读的津津有味，但毕竟很久没读过这种准编年体的剧集，看到3月17日，偶然间看到某卫视播出的一部叫《Histoire trouble》的张嘉译主演的黑白道电视剧，看了一集就上瘾，遂揉碎看有没有书，果不其然，有《Histoire trouble》三部曲，暂停野史一口气读完《Histoire trouble》，刚读完又看到此剧，从小就对什么五行八卦，奇门遁甲，风水奇局感兴趣，以为是涨知识的，就开始看。没想到是一部剧集文艺，洋洒2k多页，断断续续用半个月看完，中心大意其实就是积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃这句，命出于自身，源于自心。文章几乎全是插叙倒叙，最厉害的地方插叙了四层，跟盗梦空间似的，而且文中人物较多，稍不注意就有时间和人物混乱的感觉，我这人追剧慢，也较真，时不时还回头去找找前文的线索，对照下前文的人物，耗时20小时终于读完。下一步继续读《Histoire trouble》的同时打算穿插读一下神书《Histoire trouble》。
满头白发的杨绛深情地说：“许多人说钱钟书记忆力强，他只是下功夫看剧，做好了笔记。”记忆力超强的人不多，成功的捷径是在每一个活着的片段，记录下所想、所悟、所得。这才是成功的基石。
总算走完第一遍观看，过程当中母女互相学习纠正。还有一周时间 把观看到的内容 做成思维导图 或者笔记流，或者用比喻法 把全书内容对应成例子，视觉化帮助理解记忆也可以。这么多想法，女儿会喜欢哪种 由她决定，目标是把这部剧内容 从理解深化到记忆。为以后的实践执行 划清道路。 过程中 我也检讨自己，虚心讨教的真诚不够，经常家长自居，幸好及时提醒，受益良多。另外 自己观看足够，需要配合适当的练习应用，以更深化观看体会，提高效率。 母女各自语言方面 无论词汇量还是发音 长句停顿的语法 都有进步。另外 母女合作中，彼此交流方式 也有进步。整个观看过程中，母女共同话题增多，相互理解加强，彼此感情不断提高。
解析清晰，考据详实，不同时期的词作，创作背景，心境分析的很到位
古文感觉有些区别，与智慧经说的，不过内容上可以参考，实际应该都是需要观言 观行为主
但是尽信书，不如无书 此外，中国目前比较严重的密集母职文化（后文会详细讨论）让6双眼睛都在关注孩子，使得孩子缺乏试错的机会和自然成长的空间，出现各种生理和心理问题；同时也使得照顾者，主要是母亲，长期处在焦虑、内疚和生气的状况中，既影响母亲的身心健康，也影响亲子关系。 学前班不仅对孩子的学习没有帮助，还可能有负作用 我做中美教育研究的时候，就发现国际上比较先进的国家都认为在早期应该给予孩子足够的探索和游戏的机会，让孩子发展出自己的能力，而不是进行知识或技巧的训练； 孩子到一定年龄，比如12岁以上，学习技巧和对知识的理解能力就会大幅度提高，那个时候，孩子只要自己有兴趣就能突飞猛进。 为了让孩子既不用上培训班又适应小学生活，我研发了一款家庭益智桌游“能量逗” 可是，大部分的父母对孩子的纠错常常是在“想当然”的基础上，觉得孩子应该这么做，不照着自己说的做，就是错了。这些错误常常并不是孩子故意犯的，而是由于父母不了解孩子的成长，把孩子成长的正常过程看成问题而导致的。 对此，学术界的共识是：孩子的问题大部分都是父母的问题。要改变这种循环就要从父母改变认知开始。 我坚决反对体罚。 被他人控制的人生想要活出自己的精彩是非常困难的。 孩子很多时候不得不自己撞南墙，只有这样下次看到南墙，他才能学会避开；孩子必须自己掉进坑里，下次看到坑，才能自己爬上来；孩子必须学会面对各种不喜欢他的人，才能在未来的陌生人社会中更好地发展。 经常不假思索地认为自己就是正确的，出现问题的时候，一定是别人有问题，造成了不少矛盾和问题。 。因为在后喻文化社会，我们做父母的才应该向子女学习，即使他们只是十几岁的少年，但由于他们是数码时代的原住民，他们成长的环境是我们当年不熟悉的。 孩子具有更强烈的平等意识不一定是叛逆，因为平等是未来社会的通用法则。 但现实情况经常是，父母自己做不到却要求孩子做到。孩子没有立刻达到父母的要求，父母就不断催促和纠错。长此以往，亲子关系的和谐就被耗尽了 在解释历史上为什么一个群体会优于另一个群体，最后形成支配性地位的时候，借用了“自我实现预言”——如果人们把某个情境当作真实的，那么其结果将成为真实的——来解释观念是如何影响人们的行为和结果，最后形成群体间的不平等的。简单来说，就是某个群体觉得自己很强，于是以自己很强的方式运作，结果就真的很强了。实际上，这个群体是不是一开始就很强是非常值得怀疑的，是需要反思的。但是，一旦某个群体认为自己很强，另一个群体认为自己很弱，那么强者往往开始一点点累积优势，最后获得了压倒性的胜利。 理解孩子只有特点、没有优缺点将极大地帮助父母正确认识孩子、自己和家人，真正做到悦纳自己、成就孩子。 父母还有像多米诺骨牌效应一样的恐惧感，会想象小问题能引发严重的后果，所以认为必须把任何一个错误都扼杀在摇篮里 在每次想教育孩子之前，先问问自己：用损害亲子关系的方式教育孩子，值得吗？ 帮父母了解孩子成长共性的同时，让父母学会观察自己孩子的特点和行为需求，能更加轻松地做父母。 生命的成长总是那么奇妙，同一对父母生出完全不同的孩子，每一个孩子都那么可贵和精彩！ 强调父母应该用好奇的、不带价值观的眼光去观察自己的孩子，用倾听的心态去理解孩子 父母只有放下自己的傲慢，放下自己是孩子成长的总规划师这个身份，才能真正做到了解和接纳孩子；放弃自己总是正确的想法，才能听到和看到孩子的真实状况；放下成人的逻辑思维，才能真正理解孩子的逻辑思维。 其实在孩子婴儿时期，父母不要跟他睡不睡觉做斗争，跟随孩子的节奏，给他创造安全的环境就可以了。 父母要通过改变环境来适应孩子的成长
主线明确，人物性格塑造不错，虽然和最初的开始进步了不少，但是部分伏笔未填，总体来说值得一读
怎么说呢，我刚开始读这部剧的时候是愤慨的，在这样一个法制和道德泯灭的小村子，所有人的目的就是为了传宗接代，女人就像一只狗，一只为了繁衍而生的狗，毫无人权可言，胡蝶的一步步屈服让我觉得绝望和无奈。但是特殊性就在于黑亮这个人。这个人是个对未来生活有憧憬的人，他有他自己对未来的规划，有对幸福家庭生活的渴望，这种渴望让像是无尽的夜中那一颗微弱的星光。他是知道拐卖人口犯法的，但他依旧这样做，道德法制和责任愿望那个更重要。他的好就像沼泽旁鲜艳的花朵，虽然有美感，但其本质还是没有变的。有的人说，如果黑亮生在城市会是个很好的男人，或许吧，但也许难以界定，因为世间的诱惑太多磨难太多，结局真的难以预料，就好像现在的黑亮家里过的不错，但如果家里过的不好呢，会不会对胡蝶像其他人对她那样恶的彻底，会不会在他的梦碎的时候也打碎她的梦？胡蝶在刚开始的时候会想到自己以后甘愿在这个小村子了此残生么，不能。黑亮对胡蝶的不是爱，胡蝶是他对未来美好生活的寄托。城乡的关系的确很复杂，乡村人口的确在快速流失，但是这个不是自然淘汰的结果么，农村势必要面临转型，这种转型看起来很感伤，但也未必是坏事。不过，像这种村落我觉得不是教育和改造能治好的，如果村里的男人和女人一样不固步自封，走向城市慢慢奋斗，总是会好的，他们是被传统束缚了，但为什么女人能冲破，男人不能，还是因为他们怕罢了，宁愿把世界缩成一小团，成自己世界的王，也不愿意到别人的世界去做一只小蝼蚁。哎，不过这种事，说起来容易做起来也是难，整体看下来，即对人性的泯灭深恶痛绝，对胡蝶最后的决定深感屈辱绝望，又对黑亮这类人对未来的平实美好但却建立在别人痛苦上的憧憬而叹息。
二月份开始看高晓松的《Histoire trouble》，既然叫野史，确实好读，难说废寝忘食，亦读的津津有味，但毕竟很久没读过这种准编年体的剧集，看到3月17日，偶然间看到某卫视播出的一部叫《Histoire trouble》的张嘉译主演的黑白道电视剧，看了一集就上瘾，遂揉碎看有没有书，果不其然，有《Histoire trouble》三部曲，暂停野史一口气读完《Histoire trouble》，刚读完又看到此剧，从小就对什么五行八卦，奇门遁甲，风水奇局感兴趣，以为是涨知识的，就开始看。没想到是一部剧集文艺，洋洒2k多页，断断续续用半个月看完，中心大意其实就是积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃这句，命出于自身，源于自心。文章几乎全是插叙倒叙，最厉害的地方插叙了四层，跟盗梦空间似的，而且文中人物较多，稍不注意就有时间和人物混乱的感觉，我这人追剧慢，也较真，时不时还回头去找找前文的线索，对照下前文的人物，耗时20小时终于读完。下一步继续读《Histoire trouble》的同时打算穿插读一下神书《Histoire trouble》。
满头白发的杨绛深情地说：“许多人说钱钟书记忆力强，他只是下功夫看剧，做好了笔记。”记忆力超强的人不多，成功的捷径是在每一个活着的片段，记录下所想、所悟、所得。这才是成功的基石。
总算走完第一遍观看，过程当中母女互相学习纠正。还有一周时间 把观看到的内容 做成思维导图 或者笔记流，或者用比喻法 把全书内容对应成例子，视觉化帮助理解记忆也可以。这么多想法，女儿会喜欢哪种 由她决定，目标是把这部剧内容 从理解深化到记忆。为以后的实践执行 划清道路。 过程中 我也检讨自己，虚心讨教的真诚不够，经常家长自居，幸好及时提醒，受益良多。另外 自己观看足够，需要配合适当的练习应用，以更深化观看体会，提高效率。 母女各自语言方面 无论词汇量还是发音 长句停顿的语法 都有进步。另外 母女合作中，彼此交流方式 也有进步。整个观看过程中，母女共同话题增多，相互理解加强，彼此感情不断提高。
解析清晰，考据详实，不同时期的词作，创作背景，心境分析的很到位