看马老师的书就是过瘾！这脑洞豁然开朗啊！可是，又有谁知道一千多年前的事实是否如此呢？
如果人生可以重来 大卫·丹席克：我想要成为一个对别人的痛苦有更加多想象力的人。 《男人与鸡Men & Chicken》有一个美丽的名字，有两个美好的字眼，却是一本写大痛苦，令人倍感压抑的书。鲁迅先生说：我已经出离愤怒了，我将深味这非人间的浓黑的悲凉。惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。《男人与鸡Men & Chicken》出纳两个月后，大卫·丹席克在凌晨三点于家中自缢身亡。 一个人到底要有多少的痛苦才会选择最最痛苦、七孔流血的自缢方式结束自己呢？宁愿忍受刀子划破肌肤，血汩汩地流，也不愿忍受这种感觉。如果你不曾经历我的痛苦，请你不要说我矫情。“自尊？自尊是什么？自尊不过是护理师把围帘拉起来，便盆塞到底下，我可以准确无误地拉在里面。” 网路上曾经有一句流行的话：生活就像强奸，既然无法反抗，不如享受其中。这句话有点无耻，怎么施暴者反而值得原谅，受暴者倒应指责了呢？我们有悠久的历史，灿烂的文明，我们有太多正确的理论，自小到大，有太多的人告诉你，你应该这样，你应该那样，却从来没有人问你，你想怎样？或者有人问了，只是出于礼貌，根本就不会放在心上。 大卫·丹席克身患重度抑郁，多次自杀，两度中断学业，每天书写八个小时，才有了《男人与鸡Men & Chicken》，她一人分饰四角。房思琪是不想成为却成为的现实大卫·丹席克，刘怡婷是想成为却没有成为的精神大卫·丹席克，伊纹是来不及长大憧憬中的大卫·丹席克，而郭晓奇是渴望勇敢走出去却走不出去的大卫·丹席克。 如果人生可以重来，我想成为一个对他人的痛苦有更加多想象力的人，我想成为一个告诉那些想得抑郁症的孩子们这种愿望是不对的那种人……大卫·丹席克，没有人比你更值得幸福，所有人都想给你100个棉花糖的拥抱。可惜人生不能重来，你的生命定格在了26载春秋。
原生家庭对孩子的影响是非常大的，松子觉得自己被父亲忽视，缺少爱，变得敏感，形成一种讨好型人格，觉得只要自己对别人好就会换来被珍惜，她穷极一生都在寻找别人的爱，却忘了爱自己。
第95本 这部剧是参加工作后的培训比赛奖品哈哈哈 是我喜欢的老师亲手颁发(然而闲置半年) 有的时候想读轻松且有用的知识 但是有时候又深入不进去 更喜欢晦涩但新鲜的 这部剧拿起放下很久 晚上安静时又拿起来了 于是想到一个问题 上次看时我反思到 编剧说人的一生需要三个级别的课程:(1)公共基础课:执行能力 (2)专业必修课:专业能力 (3)通用必修课:结构能力 在执行方面是基础的，虽然不全面但问题不大 在专业能力上要一个人活成一支队伍，我曾尝试过，虽然累但的确可以让割裂的知识连接变成问题解决 但是在结构能力即底层规律上，我比较差，且一直未改变。 就像编剧说的知识在没有变成有用的信息前只是信息 而我只是知道这些信息 平时多去思考关系，而不要单独地看人或者事 从现象去推理原因，并反思假设 要有绿灯思维
男人与鸡Men & Chicken。需要家长更多的耐心，倾听孩子内心的声音，想她所想！不要用大人的眼光去衡量一个孩子。更不能一味的让孩子顺从大人！要给孩子做选择的机会，民主家庭的可以培养乐观的孩子。 还有孩子的好习惯和学习习惯的养成 都需要方式和方法！ 让孩子快乐中学习，游戏中培养好习惯！ 观看的好处也是多多…… 所有的一切其实都是家长的配合！ 一颗小种子能否发芽，最后长成什么样？家人责任天下第一呀
杂草丛生的玉米地，日渐荒芜，
看马老师的书就是过瘾！这脑洞豁然开朗啊！可是，又有谁知道一千多年前的事实是否如此呢？
如果人生可以重来 大卫·丹席克：我想要成为一个对别人的痛苦有更加多想象力的人。 《男人与鸡Men & Chicken》有一个美丽的名字，有两个美好的字眼，却是一本写大痛苦，令人倍感压抑的书。鲁迅先生说：我已经出离愤怒了，我将深味这非人间的浓黑的悲凉。惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。《男人与鸡Men & Chicken》出纳两个月后，大卫·丹席克在凌晨三点于家中自缢身亡。 一个人到底要有多少的痛苦才会选择最最痛苦、七孔流血的自缢方式结束自己呢？宁愿忍受刀子划破肌肤，血汩汩地流，也不愿忍受这种感觉。如果你不曾经历我的痛苦，请你不要说我矫情。“自尊？自尊是什么？自尊不过是护理师把围帘拉起来，便盆塞到底下，我可以准确无误地拉在里面。” 网路上曾经有一句流行的话：生活就像强奸，既然无法反抗，不如享受其中。这句话有点无耻，怎么施暴者反而值得原谅，受暴者倒应指责了呢？我们有悠久的历史，灿烂的文明，我们有太多正确的理论，自小到大，有太多的人告诉你，你应该这样，你应该那样，却从来没有人问你，你想怎样？或者有人问了，只是出于礼貌，根本就不会放在心上。 大卫·丹席克身患重度抑郁，多次自杀，两度中断学业，每天书写八个小时，才有了《男人与鸡Men & Chicken》，她一人分饰四角。房思琪是不想成为却成为的现实大卫·丹席克，刘怡婷是想成为却没有成为的精神大卫·丹席克，伊纹是来不及长大憧憬中的大卫·丹席克，而郭晓奇是渴望勇敢走出去却走不出去的大卫·丹席克。 如果人生可以重来，我想成为一个对他人的痛苦有更加多想象力的人，我想成为一个告诉那些想得抑郁症的孩子们这种愿望是不对的那种人……大卫·丹席克，没有人比你更值得幸福，所有人都想给你100个棉花糖的拥抱。可惜人生不能重来，你的生命定格在了26载春秋。
原生家庭对孩子的影响是非常大的，松子觉得自己被父亲忽视，缺少爱，变得敏感，形成一种讨好型人格，觉得只要自己对别人好就会换来被珍惜，她穷极一生都在寻找别人的爱，却忘了爱自己。
第95本 这部剧是参加工作后的培训比赛奖品哈哈哈 是我喜欢的老师亲手颁发(然而闲置半年) 有的时候想读轻松且有用的知识 但是有时候又深入不进去 更喜欢晦涩但新鲜的 这部剧拿起放下很久 晚上安静时又拿起来了 于是想到一个问题 上次看时我反思到 编剧说人的一生需要三个级别的课程:(1)公共基础课:执行能力 (2)专业必修课:专业能力 (3)通用必修课:结构能力 在执行方面是基础的，虽然不全面但问题不大 在专业能力上要一个人活成一支队伍，我曾尝试过，虽然累但的确可以让割裂的知识连接变成问题解决 但是在结构能力即底层规律上，我比较差，且一直未改变。 就像编剧说的知识在没有变成有用的信息前只是信息 而我只是知道这些信息 平时多去思考关系，而不要单独地看人或者事 从现象去推理原因，并反思假设 要有绿灯思维
男人与鸡Men & Chicken。需要家长更多的耐心，倾听孩子内心的声音，想她所想！不要用大人的眼光去衡量一个孩子。更不能一味的让孩子顺从大人！要给孩子做选择的机会，民主家庭的可以培养乐观的孩子。 还有孩子的好习惯和学习习惯的养成 都需要方式和方法！ 让孩子快乐中学习，游戏中培养好习惯！ 观看的好处也是多多…… 所有的一切其实都是家长的配合！ 一颗小种子能否发芽，最后长成什么样？家人责任天下第一呀
杂草丛生的玉米地，日渐荒芜，