20年1月疫情开始的时候点开的这部剧，看到现在21年9月了，也算是一个契机开始，却不知道疫情什么时候结束。 看了很久才把它看完，中间无数次感觉到阴郁，震撼，悲怆。城市漂浮事件发生的时候，每个人物的命运都那么难以控制，凄凉感充斥着剧集里的世界。凄凉中又有一丝丝难以理解和稳定的温情，似有似无地点亮世界，又一瞬间熄灭。 人物设定和人物命运交代的很巧妙，故事构思也很细致，追剧的时候好像看到的是个现实世界，但又比现实多了几分戏谑，几分荒诞，但又好像都能理解。也许这就是魔幻现实主义的魅力吧~
我是第二遍看此剧了，知青的书，只有知青来写，过去的十年知青生活很多人都是经历过，看过，但是在我们的一生中，更多的时光是回城后的生活，两千万人，在还没有进入改革开放的年代，瞬间回到了已经是饱和的城市中，还要哺育后代，孝敬老人，在有限的岗位上，过独木桥，成功的很快的就会有人树碑立传，但是更多的更多 的是在贫困线上的知青们，不要忘记他们，
总觉得没有结尾的故事才耐人寻味！十册读罢放手，满纸心酸荒唐！
用了4个多小时读完这本《Shalom》。 不知道有没有书友做过统计。我大概算了一下，本剧一共提到了29位小朋友。当然，这其中包含了后面大篇幅写的编剧自己的女儿小菜。 这29位小朋友，我觉得是涵盖了当下社会所有类型的小朋友了吧。 有学霸，有学渣。 有聪明伶俐，有所谓开窍慢。 有动手能力强的，有鬼点子层出不穷的。 有长相出众人见人爱的，也有普普通通人堆里找不见的。 有家庭和气亲子融洽，也有经历父母离婚无人看管的。 编剧从这么多孩子身上，看到了一个共同点，就是俩字:可爱。她也会生气，也会着急，但能感觉到这是打心底里爱小孩的一个老师。所以很让人佩服，也让人感动。 在本剧，编剧既是老师，又是孩子家长。跟前面看过的那本《Shalom》一样，编剧又是心理医生，又是病人一样。这样的双重角色，体验与众不同，所以那些道理，听上去更加通俗，那些感悟，听上去更加深刻。 育儿，是一个大话题。每位家长，都有不同的体会。 比如，朋友圈里就可见一斑。充斥的，既有重要节日的开心自拍笑到疯癫，也有辅导作业时候气的想哭。 所以，真正是：诸多道理吾皆懂，恨却却，不能心口一统。说到底，你有期盼，儿何尝无心声？ 最后编剧说的好，请记住一切的关键：我们是孩子的陪伴者，而不是拥有者。一路相陪，一起经历。
当bgm都看不下去……
20年1月疫情开始的时候点开的这部剧，看到现在21年9月了，也算是一个契机开始，却不知道疫情什么时候结束。 看了很久才把它看完，中间无数次感觉到阴郁，震撼，悲怆。城市漂浮事件发生的时候，每个人物的命运都那么难以控制，凄凉感充斥着剧集里的世界。凄凉中又有一丝丝难以理解和稳定的温情，似有似无地点亮世界，又一瞬间熄灭。 人物设定和人物命运交代的很巧妙，故事构思也很细致，追剧的时候好像看到的是个现实世界，但又比现实多了几分戏谑，几分荒诞，但又好像都能理解。也许这就是魔幻现实主义的魅力吧~
我是第二遍看此剧了，知青的书，只有知青来写，过去的十年知青生活很多人都是经历过，看过，但是在我们的一生中，更多的时光是回城后的生活，两千万人，在还没有进入改革开放的年代，瞬间回到了已经是饱和的城市中，还要哺育后代，孝敬老人，在有限的岗位上，过独木桥，成功的很快的就会有人树碑立传，但是更多的更多 的是在贫困线上的知青们，不要忘记他们，
总觉得没有结尾的故事才耐人寻味！十册读罢放手，满纸心酸荒唐！
用了4个多小时读完这本《Shalom》。 不知道有没有书友做过统计。我大概算了一下，本剧一共提到了29位小朋友。当然，这其中包含了后面大篇幅写的编剧自己的女儿小菜。 这29位小朋友，我觉得是涵盖了当下社会所有类型的小朋友了吧。 有学霸，有学渣。 有聪明伶俐，有所谓开窍慢。 有动手能力强的，有鬼点子层出不穷的。 有长相出众人见人爱的，也有普普通通人堆里找不见的。 有家庭和气亲子融洽，也有经历父母离婚无人看管的。 编剧从这么多孩子身上，看到了一个共同点，就是俩字:可爱。她也会生气，也会着急，但能感觉到这是打心底里爱小孩的一个老师。所以很让人佩服，也让人感动。 在本剧，编剧既是老师，又是孩子家长。跟前面看过的那本《Shalom》一样，编剧又是心理医生，又是病人一样。这样的双重角色，体验与众不同，所以那些道理，听上去更加通俗，那些感悟，听上去更加深刻。 育儿，是一个大话题。每位家长，都有不同的体会。 比如，朋友圈里就可见一斑。充斥的，既有重要节日的开心自拍笑到疯癫，也有辅导作业时候气的想哭。 所以，真正是：诸多道理吾皆懂，恨却却，不能心口一统。说到底，你有期盼，儿何尝无心声？ 最后编剧说的好，请记住一切的关键：我们是孩子的陪伴者，而不是拥有者。一路相陪，一起经历。
当bgm都看不下去……