“在闹中取静的四川茶馆，坐在竹椅上，呼吸吐纳着茶叶与茉莉花的清香，凝视着一汪碧水中的绰绰树影，才堪称人生一大赏心乐事”
写一本剧真不容易，尤其是经过多人注解过的书，怎么才能解读得准确又不落俗套，更是难上加难。飘风不终朝，骤雨不终夜，天地万物皆如此，珍惜当下每一时刻吧！
前半段创作的不错，后半段节奏突然加快了，没那么细腻，感觉像讲评书，好好的故事草草的结了局
编剧将那个时代的最底层人民的生活境遇娓娓道来，真实而沉重的让人扼腕叹息，字字句句深入心扉，也仿佛还原了那个年代一个家庭供养出一个孩子看剧的艰难和决心，当然还有一些不得已的兄弟姐妹拿未来的牺牲来作为另一个孩子的托举。这是这个年代的孩子所体会不到的“生活”，历史却值得回顾
大部分犯罪者之所以犯罪是跟早年家庭抚养有关，父母的教育，家庭环境很重要。早年的情感得不到满足，会潜移默化的影响到成年后的生活。除了反社会人格是天生的，犯罪人格和缺陷人格是后天形成的。文中提到善良有时候是可以保命的东西，希望每个人都心存善良，父母一定做好自己的职责，不骄纵不溺爱孩子，社会少一个犯罪者我们就多一份安全
有毒已逝前任VS脑洞大开现任... 自卑心理往往会让人们对于事物的看法变得无比消极，无论如何都不能被有心人的语言利用和牵着鼻子走，保持警醒，明辨是非
居然跟怪你过分美丽是一个编剧创作的。台词不错，只是觉得女主太幸运，世间能有几人如此！
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。
“在闹中取静的四川茶馆，坐在竹椅上，呼吸吐纳着茶叶与茉莉花的清香，凝视着一汪碧水中的绰绰树影，才堪称人生一大赏心乐事”
写一本剧真不容易，尤其是经过多人注解过的书，怎么才能解读得准确又不落俗套，更是难上加难。飘风不终朝，骤雨不终夜，天地万物皆如此，珍惜当下每一时刻吧！
前半段创作的不错，后半段节奏突然加快了，没那么细腻，感觉像讲评书，好好的故事草草的结了局
编剧将那个时代的最底层人民的生活境遇娓娓道来，真实而沉重的让人扼腕叹息，字字句句深入心扉，也仿佛还原了那个年代一个家庭供养出一个孩子看剧的艰难和决心，当然还有一些不得已的兄弟姐妹拿未来的牺牲来作为另一个孩子的托举。这是这个年代的孩子所体会不到的“生活”，历史却值得回顾
大部分犯罪者之所以犯罪是跟早年家庭抚养有关，父母的教育，家庭环境很重要。早年的情感得不到满足，会潜移默化的影响到成年后的生活。除了反社会人格是天生的，犯罪人格和缺陷人格是后天形成的。文中提到善良有时候是可以保命的东西，希望每个人都心存善良，父母一定做好自己的职责，不骄纵不溺爱孩子，社会少一个犯罪者我们就多一份安全
有毒已逝前任VS脑洞大开现任... 自卑心理往往会让人们对于事物的看法变得无比消极，无论如何都不能被有心人的语言利用和牵着鼻子走，保持警醒，明辨是非
居然跟怪你过分美丽是一个编剧创作的。台词不错，只是觉得女主太幸运，世间能有几人如此！
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。