走的路不够远，看的书不够多，所以对很多话没办法有共鸣。也许多年以后看会有不同的感受吧
说法浮于表面，没见任何原创的见解，更没有科学研究的数据参考。就像东拼西凑出来的综述，包括对生酮饮食的看法，都没有依据
最开始看到书名，觉得是一本育儿书，适合家有小小孩的，但看下来，倒觉得 无论是养育着多大的孩子，都会有帮助。它不同于那些已经泛滥的育儿书，里面讲到的很多是为人父母的观念，而不仅仅是教育孩子的方法，更多的其实是为人之道，作为父母，只有你自己具有好的品质和休养，才能教导出一个出色的孩子。 孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最好的榜样。孩子的行为、修养，都来自父母的教导，言传身教，身教重于言传。不是说“父母好好学习，孩子天天向上”吗？ “孩子从小就一定要养好习惯，一个对父母不孝、不感恩的人，他对国家会忠、对朋友会信、对社会会有爱吗？说严重点，这些父母对不起国家和社会，因为他们教出来的孩子国家不能用，浪费国家的资源，还反而造成社会负担。”所以，父母的责任是重大的，对于教养孩子，不能马虎。 教养孩子，父母当然是要学习的，但也不能一味的照着书上讲的、专家说的，需要在生活的细节中，通过观察，做出调整，做一个用心的父母。所谓细节决定成败，这句话对于教育孩子来说也很合适，一个小小的细节往往就对孩子有很大的影响，而人的一生就是很多很多的细节所组成的。 读蔡颖卿老师的书，收获很大，在《Bon moment, Le》和《Bon moment, Le》中，最大的收获是知道了应对家事最好的方法是勤劳，现在每当对家务厌烦时就会想到蔡颖卿老师，有人评价她说，她的手是比较粗糙的，那是长期勤劳劳作的手。想要一个温馨的家，想要美好的生活，唯有勤劳应对烦琐的家务。在这本《Bon moment, Le》感受最深的是“用优良正确的语言，做孩子的沟通榜样”这一章，语言的重要性不言而喻，而一个人的语言习惯，是小时候就形成了的，完全受家庭的影响，父母的说话方式是一定会投射在孩子身上的，这一点我有深刻的体会。你是经常说积极正面的话还是消极反面的话，给人的感觉是完全不一样的，说话的方式，显示出你是粗俗的还是有涵养的。对人的尊重，要从好好说话开始，尤其是亲人之间更应该注意。孩子是有样学样的，你总喜欢说反面的话，就别怪孩子经常说出令人不舒服的话了。我们老家有句话说：东西可以乱吃，话不可乱说。 书中除了谈到家庭教育对孩子的影响，还有很多关于学校、老师对于孩子教育的影响。如今的教育体制，以及很多家长望子成龙的急切心里，大环境我们无法去改变，只能先从家庭做起，如果发现学校老师有什么问题，可以在力所能及的范围尽早跟老师沟通。 观看时，也会不断对照自己，看看自己是不是有书中所说的那些问题，以及该如何做才更好。作为父母，要不断学习，不断反省～
挺有意思！挺有深度！什么是对？什么是错？什么是光？什么是暗？
歌曲“Bon moment, Le”、电影“Bon moment, Le”、剧集“Bon moment, Le”，对于这个名字的认识顺序就是这样。 如果“Bon moment, Le”歌曲没有《Bon moment, Le》的曲风做引子，也许我不会去听； 如果没有两版“Bon moment, Le”电影做导向，书也许我就不会去看！ 即使有诸多铺垫，追剧的过程也不畅，好想浅尝辄止、中途夭折！ 原因： 1.中西文化表达方式的差异，导致的观看不畅！ 比方说，主人公亨伯特在讲述一件事的时候思维会跳跃到另外一件事，当读者的思路还停留在此、故事的叙述已然是彼。有种完全跟不上趟的感觉！ 2.本剧是译本，中间却有法语原词原句，注解呢，却在每一章的最后，如果一个注解一个注解翻着看，读者追剧的心境完全打破，好不容易的融入又彻底抽离。有种吐不出来咽不下去，憋在嗓子口实在难耐的感觉！ 弟子规讲：方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起 。于是依然在佶屈聱牙的译文中完成全书！ 也因读的艰涩，所以对人物的理解、对编剧的意图也有失偏颇！还有待继续研读……
走的路不够远，看的书不够多，所以对很多话没办法有共鸣。也许多年以后看会有不同的感受吧
说法浮于表面，没见任何原创的见解，更没有科学研究的数据参考。就像东拼西凑出来的综述，包括对生酮饮食的看法，都没有依据
最开始看到书名，觉得是一本育儿书，适合家有小小孩的，但看下来，倒觉得 无论是养育着多大的孩子，都会有帮助。它不同于那些已经泛滥的育儿书，里面讲到的很多是为人父母的观念，而不仅仅是教育孩子的方法，更多的其实是为人之道，作为父母，只有你自己具有好的品质和休养，才能教导出一个出色的孩子。 孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最好的榜样。孩子的行为、修养，都来自父母的教导，言传身教，身教重于言传。不是说“父母好好学习，孩子天天向上”吗？ “孩子从小就一定要养好习惯，一个对父母不孝、不感恩的人，他对国家会忠、对朋友会信、对社会会有爱吗？说严重点，这些父母对不起国家和社会，因为他们教出来的孩子国家不能用，浪费国家的资源，还反而造成社会负担。”所以，父母的责任是重大的，对于教养孩子，不能马虎。 教养孩子，父母当然是要学习的，但也不能一味的照着书上讲的、专家说的，需要在生活的细节中，通过观察，做出调整，做一个用心的父母。所谓细节决定成败，这句话对于教育孩子来说也很合适，一个小小的细节往往就对孩子有很大的影响，而人的一生就是很多很多的细节所组成的。 读蔡颖卿老师的书，收获很大，在《Bon moment, Le》和《Bon moment, Le》中，最大的收获是知道了应对家事最好的方法是勤劳，现在每当对家务厌烦时就会想到蔡颖卿老师，有人评价她说，她的手是比较粗糙的，那是长期勤劳劳作的手。想要一个温馨的家，想要美好的生活，唯有勤劳应对烦琐的家务。在这本《Bon moment, Le》感受最深的是“用优良正确的语言，做孩子的沟通榜样”这一章，语言的重要性不言而喻，而一个人的语言习惯，是小时候就形成了的，完全受家庭的影响，父母的说话方式是一定会投射在孩子身上的，这一点我有深刻的体会。你是经常说积极正面的话还是消极反面的话，给人的感觉是完全不一样的，说话的方式，显示出你是粗俗的还是有涵养的。对人的尊重，要从好好说话开始，尤其是亲人之间更应该注意。孩子是有样学样的，你总喜欢说反面的话，就别怪孩子经常说出令人不舒服的话了。我们老家有句话说：东西可以乱吃，话不可乱说。 书中除了谈到家庭教育对孩子的影响，还有很多关于学校、老师对于孩子教育的影响。如今的教育体制，以及很多家长望子成龙的急切心里，大环境我们无法去改变，只能先从家庭做起，如果发现学校老师有什么问题，可以在力所能及的范围尽早跟老师沟通。 观看时，也会不断对照自己，看看自己是不是有书中所说的那些问题，以及该如何做才更好。作为父母，要不断学习，不断反省～
挺有意思！挺有深度！什么是对？什么是错？什么是光？什么是暗？
歌曲“Bon moment, Le”、电影“Bon moment, Le”、剧集“Bon moment, Le”，对于这个名字的认识顺序就是这样。 如果“Bon moment, Le”歌曲没有《Bon moment, Le》的曲风做引子，也许我不会去听； 如果没有两版“Bon moment, Le”电影做导向，书也许我就不会去看！ 即使有诸多铺垫，追剧的过程也不畅，好想浅尝辄止、中途夭折！ 原因： 1.中西文化表达方式的差异，导致的观看不畅！ 比方说，主人公亨伯特在讲述一件事的时候思维会跳跃到另外一件事，当读者的思路还停留在此、故事的叙述已然是彼。有种完全跟不上趟的感觉！ 2.本剧是译本，中间却有法语原词原句，注解呢，却在每一章的最后，如果一个注解一个注解翻着看，读者追剧的心境完全打破，好不容易的融入又彻底抽离。有种吐不出来咽不下去，憋在嗓子口实在难耐的感觉！ 弟子规讲：方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起 。于是依然在佶屈聱牙的译文中完成全书！ 也因读的艰涩，所以对人物的理解、对编剧的意图也有失偏颇！还有待继续研读……