好汉不是好人，只劫富不济贫，没钱的做成了人肉包子。除林冲被逼上梁山外，多数本来就是绿林好汉（血冷心黑），剩下的要么犯法的，要么是被赚上梁山的。说少不看水浒，是有一点道理的，怕青少年太冲动。 招安是必然的，十万之众，又不搞生产，吃啥？靠借粮和拦路劫货并不能长久，起义又没有群众基础（很多好汉本来是政府官兵），也没有实力。 我最喜欢的3个人物：打抱不平的花和尚鲁智深，细心机敏的鼓上骚时迁，忠心且多才多艺的浪子燕青。
真的，这部剧集我看了之后就不想停下来，我已经看了一遍了，我又看了一遍，非常喜欢大林阿陶，我也是一个德云谦友，我对德云社和薛之谦没有抵抗力，你的剧集没有什么不好，可能是因为我带了粉丝滤镜看的，但是，我真的很喜欢，恨不得把整本剧集拔下来，占为己有
不愧于日本推理剧集的鼻祖，本剧收录的四篇中篇剧集非常精彩，值得观看
历史的原貌，我们注定无法准确还原。从一入学开始，我们把课本和老师的讲解作为权威，被灌输了历史的一种可能性，先入为主，脑海中形成了固有的历史面貌。 这部剧对历史的描述比较客观，给出了多种可能。但更多的是以考证的方式来讲历史，尽可能让读者带着自己的思考和认识，去还原历史的本来面貌。用白话文讲述，读起来也比较轻松，也更加的吸引人。 这部剧的说服力比较强。编剧通过文献记载、文物考证，层层推理叙述，一步步推断还原历史原貌，让人更加可信。 讲清楚了中华文化的发源过程。炎黄子孙，文化源远流长，根脉同宗，文化相融有一个长期的过程。夏人擅长夯土技术，商人精于鬼神学说、青铜冶炼技术，而周人则以攀关系见长，长期以来各为其主。周取代商建朝，特别是二次东征巩固政权后，文化礼仪逐步规范形成。 颠覆了夏商周前后王朝接续的认知。文献记载，三代在时间上共存，地域上重叠较少，代表各自不同政治形态，没有朝代更替的先后。 干货满满，刷新认知，五星好评！
「杀人要杀在最好的时刻」，他们先是资本的鲭鱼，再是政治的鲭鱼，失语意味着一种下游的处境，就像李铭顺说的，他的成功只是逃过了这种命运而已。文本很妙，「只要给群众想要的，就不会有人记得他们应得的」「反抗不是拒绝合作，是拒绝同化」。节奏有些拖沓。
播出商选择一本好剧大概很难，这部剧内容啰哩啰嗦，逻辑思维有些乱。
在看这部剧之前，自己是一个每天睡到很晚（12点）、起床很早（4点、5点）起床的人，上课认真听讲、课下及时完成作业（哪怕题目暂时并不是全部会做），可就是这样一种学习状态下，我的成绩并不好，甚至相比于之前出现了大幅倒退。我从未认真地读过这样的一本剧，几乎每一页都有想法，只是有的没有发表。我惊奇地发现，书中编剧列举出的“努力而不见效”学生身上所存在的问题自己几乎全有，这种惊奇一度让自己恐慌、甚至读着读着都惊讶到合不拢嘴，心想：这里面说的不就是我吗？从熬夜低效学习、惯性低强度用脑，再到缺乏结构化学习方式、缺乏锻炼因而注意力不集中，相比同龄人更容易上瘾…….自己几乎将同龄人所有的坑都踩了一遍，当我把自己的问题认真地对照编剧的话一一对号入座，我发现此时的自己还远远没有达到极限，在能力上限这条路上我甚至才只能算是刚刚开始。以前的我苦恼无比，一度怀疑起了自己的智商，在大学既丧失了学习的正确动机，又保持着低效的学习的习惯。翻开本剧你会发现，编剧事无巨细，将十数年积累的经验、反复品味体悟出的学习策略全部倾囊相授，毫无保留，就连编剧自己学生时代取得的成绩、踩过的坑一个个都显得都无比真实。我相信，这是一本所有想要努力学习但苦于无人引导，或者是努力很久但成绩无所提升以致压抑难过到怀疑自己智商的学生都应该看的书。这部剧教会给我们一个道理：如果你足够努力但却仍然没有效果，千万不要怀疑自己，掌握了对的方法，你可以做到像别人一样优秀。
大情节能看，小细节太乱，不能细琢磨，为了不半途而废，咬牙坚持看完。挺长，打发时间行
好汉不是好人，只劫富不济贫，没钱的做成了人肉包子。除林冲被逼上梁山外，多数本来就是绿林好汉（血冷心黑），剩下的要么犯法的，要么是被赚上梁山的。说少不看水浒，是有一点道理的，怕青少年太冲动。 招安是必然的，十万之众，又不搞生产，吃啥？靠借粮和拦路劫货并不能长久，起义又没有群众基础（很多好汉本来是政府官兵），也没有实力。 我最喜欢的3个人物：打抱不平的花和尚鲁智深，细心机敏的鼓上骚时迁，忠心且多才多艺的浪子燕青。
真的，这部剧集我看了之后就不想停下来，我已经看了一遍了，我又看了一遍，非常喜欢大林阿陶，我也是一个德云谦友，我对德云社和薛之谦没有抵抗力，你的剧集没有什么不好，可能是因为我带了粉丝滤镜看的，但是，我真的很喜欢，恨不得把整本剧集拔下来，占为己有
不愧于日本推理剧集的鼻祖，本剧收录的四篇中篇剧集非常精彩，值得观看
历史的原貌，我们注定无法准确还原。从一入学开始，我们把课本和老师的讲解作为权威，被灌输了历史的一种可能性，先入为主，脑海中形成了固有的历史面貌。 这部剧对历史的描述比较客观，给出了多种可能。但更多的是以考证的方式来讲历史，尽可能让读者带着自己的思考和认识，去还原历史的本来面貌。用白话文讲述，读起来也比较轻松，也更加的吸引人。 这部剧的说服力比较强。编剧通过文献记载、文物考证，层层推理叙述，一步步推断还原历史原貌，让人更加可信。 讲清楚了中华文化的发源过程。炎黄子孙，文化源远流长，根脉同宗，文化相融有一个长期的过程。夏人擅长夯土技术，商人精于鬼神学说、青铜冶炼技术，而周人则以攀关系见长，长期以来各为其主。周取代商建朝，特别是二次东征巩固政权后，文化礼仪逐步规范形成。 颠覆了夏商周前后王朝接续的认知。文献记载，三代在时间上共存，地域上重叠较少，代表各自不同政治形态，没有朝代更替的先后。 干货满满，刷新认知，五星好评！
「杀人要杀在最好的时刻」，他们先是资本的鲭鱼，再是政治的鲭鱼，失语意味着一种下游的处境，就像李铭顺说的，他的成功只是逃过了这种命运而已。文本很妙，「只要给群众想要的，就不会有人记得他们应得的」「反抗不是拒绝合作，是拒绝同化」。节奏有些拖沓。
播出商选择一本好剧大概很难，这部剧内容啰哩啰嗦，逻辑思维有些乱。
在看这部剧之前，自己是一个每天睡到很晚（12点）、起床很早（4点、5点）起床的人，上课认真听讲、课下及时完成作业（哪怕题目暂时并不是全部会做），可就是这样一种学习状态下，我的成绩并不好，甚至相比于之前出现了大幅倒退。我从未认真地读过这样的一本剧，几乎每一页都有想法，只是有的没有发表。我惊奇地发现，书中编剧列举出的“努力而不见效”学生身上所存在的问题自己几乎全有，这种惊奇一度让自己恐慌、甚至读着读着都惊讶到合不拢嘴，心想：这里面说的不就是我吗？从熬夜低效学习、惯性低强度用脑，再到缺乏结构化学习方式、缺乏锻炼因而注意力不集中，相比同龄人更容易上瘾…….自己几乎将同龄人所有的坑都踩了一遍，当我把自己的问题认真地对照编剧的话一一对号入座，我发现此时的自己还远远没有达到极限，在能力上限这条路上我甚至才只能算是刚刚开始。以前的我苦恼无比，一度怀疑起了自己的智商，在大学既丧失了学习的正确动机，又保持着低效的学习的习惯。翻开本剧你会发现，编剧事无巨细，将十数年积累的经验、反复品味体悟出的学习策略全部倾囊相授，毫无保留，就连编剧自己学生时代取得的成绩、踩过的坑一个个都显得都无比真实。我相信，这是一本所有想要努力学习但苦于无人引导，或者是努力很久但成绩无所提升以致压抑难过到怀疑自己智商的学生都应该看的书。这部剧教会给我们一个道理：如果你足够努力但却仍然没有效果，千万不要怀疑自己，掌握了对的方法，你可以做到像别人一样优秀。
大情节能看，小细节太乱，不能细琢磨，为了不半途而废，咬牙坚持看完。挺长，打发时间行