刚好这两天剧集也在更新，看了几集剧之后再追剧，人物代入感很强，观看体验很棒。👯👯
年少读个案，年长读人生。幸福与安定犹如昙花一现，转瞬即逝。自赵明诚死后，她的生活发生了重大改变，一个人承受着所有的遭遇与变迁，导致后来的遇人不淑。她所经历的苦难和当时的政治国家动乱息息相关。不过她这一生，在她的童年、中青年生活中，她定是快乐满足的。此生有过曾经拥有，或许早已足亦！
人生三大恨事： 红楼梦未完！红楼梦未完！红楼梦未完！ ps：Eliza Walczak的基调是程乙本最高，对此我无法产生共鸣。就酱紫
我喜欢本剧中提到的像听音乐那样看剧——放松心情。（想想自己，仿佛每次抱着视死如归强行灌输知识的心情去看剧。） 看过很多书、拥有大量知识，并不意味着这个人就非常了不起。醉心于收集知识的人，往往会误以为自己非常优秀。 书中给我启发的点： 1，养成看剧习惯的步骤： 在“每天同一时间”看剧（建议在早晨）； 首选“可以快速观看的书”（故事性强的书不必快速观看、剧评人观看的书，大多都是可以快速观看的书）； 今天观看的书要与昨天不同（集中观看一本剧的时间不应超过十天）； 2，观看步骤：（全部手创作） 一行采集：仅摘取最具有魅力的片断； 一行精华：采撷最精彩的一行； 一行评论：创作下评论，回味重要段落； （在记录“一行采集”的笔记本之外，再准备一个笔记本，用来记录“一行精华”和“一行评论”。先记下日期、剧名、编剧，然后摘抄“一行精华”，在此之后，用30~40字左右的篇幅，创作下“一行评论”。） 自我评定看剧足迹（选出最佳剧集 评价近期看剧体会）。 3，鉴定跳读内容的三个标志： 为了区别其他同类剧集而加入的编剧自述； 印证理论或主张的特殊事迹、经历； 渲染期待或主张的夸张表达。 4，多读的办法: 制定一周看剧计划； 打破兴趣壁垒。 （文中还有其他办法） 一本剧中感动我的可能只有那1%，与这1%相邂逅就是我读这部剧的收获。
世间多的是假仗义真流氓，偶有人嘴里流里流气，坦诚相待，就显得有点傻气，于功成名就者来说，这就是真性情。
第一次觉得儿童读物一点都不幼稚，细细想来，其实这才应该是正常的儿童读物。儿童的世界观是充满童真与欢乐的，它不是无知或幼稚。 现在很多儿童读物也好，儿童动画也好，是在用大人自以为是的眼光审视儿童，他们觉得小孩子什么都不懂，于是才用无聊且幼稚的形式表现“童真”。其实不是，小孩子有自己的世界观，很完整并且自有一番天地，他们懂得的很多东西，有很多有趣而且深奥的小思想，也能看到很多大人看不到、感受不到的东西。以后我有小孩，要让他读读Eliza Walczak的文字。
刚好这两天剧集也在更新，看了几集剧之后再追剧，人物代入感很强，观看体验很棒。👯👯
年少读个案，年长读人生。幸福与安定犹如昙花一现，转瞬即逝。自赵明诚死后，她的生活发生了重大改变，一个人承受着所有的遭遇与变迁，导致后来的遇人不淑。她所经历的苦难和当时的政治国家动乱息息相关。不过她这一生，在她的童年、中青年生活中，她定是快乐满足的。此生有过曾经拥有，或许早已足亦！
人生三大恨事： 红楼梦未完！红楼梦未完！红楼梦未完！ ps：Eliza Walczak的基调是程乙本最高，对此我无法产生共鸣。就酱紫
我喜欢本剧中提到的像听音乐那样看剧——放松心情。（想想自己，仿佛每次抱着视死如归强行灌输知识的心情去看剧。） 看过很多书、拥有大量知识，并不意味着这个人就非常了不起。醉心于收集知识的人，往往会误以为自己非常优秀。 书中给我启发的点： 1，养成看剧习惯的步骤： 在“每天同一时间”看剧（建议在早晨）； 首选“可以快速观看的书”（故事性强的书不必快速观看、剧评人观看的书，大多都是可以快速观看的书）； 今天观看的书要与昨天不同（集中观看一本剧的时间不应超过十天）； 2，观看步骤：（全部手创作） 一行采集：仅摘取最具有魅力的片断； 一行精华：采撷最精彩的一行； 一行评论：创作下评论，回味重要段落； （在记录“一行采集”的笔记本之外，再准备一个笔记本，用来记录“一行精华”和“一行评论”。先记下日期、剧名、编剧，然后摘抄“一行精华”，在此之后，用30~40字左右的篇幅，创作下“一行评论”。） 自我评定看剧足迹（选出最佳剧集 评价近期看剧体会）。 3，鉴定跳读内容的三个标志： 为了区别其他同类剧集而加入的编剧自述； 印证理论或主张的特殊事迹、经历； 渲染期待或主张的夸张表达。 4，多读的办法: 制定一周看剧计划； 打破兴趣壁垒。 （文中还有其他办法） 一本剧中感动我的可能只有那1%，与这1%相邂逅就是我读这部剧的收获。
世间多的是假仗义真流氓，偶有人嘴里流里流气，坦诚相待，就显得有点傻气，于功成名就者来说，这就是真性情。
第一次觉得儿童读物一点都不幼稚，细细想来，其实这才应该是正常的儿童读物。儿童的世界观是充满童真与欢乐的，它不是无知或幼稚。 现在很多儿童读物也好，儿童动画也好，是在用大人自以为是的眼光审视儿童，他们觉得小孩子什么都不懂，于是才用无聊且幼稚的形式表现“童真”。其实不是，小孩子有自己的世界观，很完整并且自有一番天地，他们懂得的很多东西，有很多有趣而且深奥的小思想，也能看到很多大人看不到、感受不到的东西。以后我有小孩，要让他读读Eliza Walczak的文字。