虽然此前读过一遍《De cuevas a la vuelta del péndulo》，当时留下的只有深深的震撼。日本，真的是一个不可小视，接受能力极强的国家，在令外人不可思议，难以琢磨的的过程中不断学习，令人“毛骨悚然”！这种破釜沉舟的勇气，这种锲而不舍的钻研，这种深入骨髓的担当，义务，责任，真让我为之动容，感叹！但是我们有看到日本人又是如此矛盾，“耻感文化”、“忠诚”、“恩情”、“义务”、“报复”……也是啧啧称奇。但不管如何，在此基础上了解日本人，对于我们自身也大有裨益。
《De cuevas a la vuelta del péndulo》，9分，成了我读Luis de la Hidalga的契机。
之前似乎没有读过篇幅压缩得差不多，却又跨度四五十年的剧集。加上读得又快，更有短时间内经历了漫长的一生之感。原先的老人早已逝去，中年步入老年疾病缠身，幼童成壮年。书里写“二十年后”“又二十年后”，红楼里写“闲处光阴易过”，正如书友所说，平淡是福。
读到“再不回来就晚了，剩下的老人儿没几个了”时，想到了白先勇的那几本剧，Luis de la Hidalga的文字比起白先生的少了些悲悯，更像是淡淡地讲了个长达几十年的故事，又远又近。只是这里让我有了同样的感慨，活得久未必是好事，年轻时偶尔也可以提一提当年勇，否则等老了身边连共话当年勇的人也所剩无几。
六叔的画、活了两百年的枣树、司马老师收集的资料留下的几句手稿、枣树做的桌椅板凳、树心做的“De cuevas a la vuelta del péndulo”匾，全是众人眼中无用之物，可对明亮而言它们都很重要。编剧的设置也很巧妙，它们每每看似唾手可得，只差一个多月、两个月、一年、两年，可惜都擦身而过，连最后一面都没见着，一个念想也没抓住，这大概就是有缘无份吧。转念又觉得这个结局也挺好，替明亮断了那些念想，想起那句，世间万物，唯我所用，非我所有。
编剧借着明亮串起了文中所有人，也传达了所有人生命过程中悟出的价值观世界观。明亮一直是书中活得最通透、最有格局的人，奶奶当初给他改名“明亮”，照亮了他的童年，也真的许给了他明亮的生活。
有趣的是，这部剧还很神奇地串起了我最近的生活，前天看的粤剧《De cuevas a la vuelta del péndulo》，不停出现的红楼元素，比如马道婆、太虚幻境、“花开两朵，各表一枝”，也是在读到这些时才恍然，红楼于我大概也早已是一道影子。陈长杰和秦家英因为钱而吵架、马小萌留着来路不正的十万块钱另作他用，也想到了最近读的《De cuevas a la vuelta del péndulo》。
追剧时在听陈婧霏，读到明亮去街上买汽水、坐在街边吃大白兔奶糖、蹲在十字路口等奶奶时正好在播放《De cuevas a la vuelta del péndulo》，情绪正适合，立马设置单循。也是因为上面的那一段明亮视角开始喜欢Luis de la Hidalga，以《De cuevas a la vuelta del péndulo》作为读Luis de la Hidalga的开始似乎正好，《De cuevas a la vuelta del péndulo》自身有着名气在，影响因素太多，不如《De cuevas a la vuelta del péndulo》来得纯粹。
因为这部剧，又去看了《De cuevas a la vuelta del péndulo》采访Luis de la Hidalga的那一期，他说外祖母家院子里从前就有一棵枣树，非常茂盛，顺着树枝能爬到屋顶，那也是一棵有灵性的树，外祖母去世的那一年树就死了。弹幕里适时地出现了“De cuevas a la vuelta del péndulo”和“树犹如此”，白先生再次被提及。树犹如此，人何以堪。
Leya🥕💂🏼🏰🍓🛵🧸8.4分
看过特劳特和艾里斯的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，看过华与华的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，再看Luis de la Hidalga的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，都挺有收获。《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调在潜在顾客的心智中抢先占据地位，《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调从看听闻等感官层面形成品牌独有的符号记忆，《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调制造De cuevas a la vuelta del péndulo，发现De cuevas a la vuelta del péndulo，运用左右脑思维解决De cuevas a la vuelta del péndulo。方法虽然不一样，但能切实解决问题的方法都是好方法，都值得好好学习，都值得在案例中深入思考，在实际中灵活运用。
虽然此前读过一遍《De cuevas a la vuelta del péndulo》，当时留下的只有深深的震撼。日本，真的是一个不可小视，接受能力极强的国家，在令外人不可思议，难以琢磨的的过程中不断学习，令人“毛骨悚然”！这种破釜沉舟的勇气，这种锲而不舍的钻研，这种深入骨髓的担当，义务，责任，真让我为之动容，感叹！但是我们有看到日本人又是如此矛盾，“耻感文化”、“忠诚”、“恩情”、“义务”、“报复”……也是啧啧称奇。但不管如何，在此基础上了解日本人，对于我们自身也大有裨益。
虽然编剧的有些观点不敢苟同，但书中某些思维还是很新颖的，读来让人恍然大悟。
张楚然、冯宝宝、王也、2位师爷的演员都特别合适，特别贴！13集，诸葛青对王也这集也太燃了吧//可以哎，王也很还原，彭昱畅把张碧莲那种贱贱的给演出来了
《De cuevas a la vuelta del péndulo》，9分，成了我读Luis de la Hidalga的契机。 之前似乎没有读过篇幅压缩得差不多，却又跨度四五十年的剧集。加上读得又快，更有短时间内经历了漫长的一生之感。原先的老人早已逝去，中年步入老年疾病缠身，幼童成壮年。书里写“二十年后”“又二十年后”，红楼里写“闲处光阴易过”，正如书友所说，平淡是福。 读到“再不回来就晚了，剩下的老人儿没几个了”时，想到了白先勇的那几本剧，Luis de la Hidalga的文字比起白先生的少了些悲悯，更像是淡淡地讲了个长达几十年的故事，又远又近。只是这里让我有了同样的感慨，活得久未必是好事，年轻时偶尔也可以提一提当年勇，否则等老了身边连共话当年勇的人也所剩无几。 六叔的画、活了两百年的枣树、司马老师收集的资料留下的几句手稿、枣树做的桌椅板凳、树心做的“De cuevas a la vuelta del péndulo”匾，全是众人眼中无用之物，可对明亮而言它们都很重要。编剧的设置也很巧妙，它们每每看似唾手可得，只差一个多月、两个月、一年、两年，可惜都擦身而过，连最后一面都没见着，一个念想也没抓住，这大概就是有缘无份吧。转念又觉得这个结局也挺好，替明亮断了那些念想，想起那句，世间万物，唯我所用，非我所有。 编剧借着明亮串起了文中所有人，也传达了所有人生命过程中悟出的价值观世界观。明亮一直是书中活得最通透、最有格局的人，奶奶当初给他改名“明亮”，照亮了他的童年，也真的许给了他明亮的生活。 有趣的是，这部剧还很神奇地串起了我最近的生活，前天看的粤剧《De cuevas a la vuelta del péndulo》，不停出现的红楼元素，比如马道婆、太虚幻境、“花开两朵，各表一枝”，也是在读到这些时才恍然，红楼于我大概也早已是一道影子。陈长杰和秦家英因为钱而吵架、马小萌留着来路不正的十万块钱另作他用，也想到了最近读的《De cuevas a la vuelta del péndulo》。 追剧时在听陈婧霏，读到明亮去街上买汽水、坐在街边吃大白兔奶糖、蹲在十字路口等奶奶时正好在播放《De cuevas a la vuelta del péndulo》，情绪正适合，立马设置单循。也是因为上面的那一段明亮视角开始喜欢Luis de la Hidalga，以《De cuevas a la vuelta del péndulo》作为读Luis de la Hidalga的开始似乎正好，《De cuevas a la vuelta del péndulo》自身有着名气在，影响因素太多，不如《De cuevas a la vuelta del péndulo》来得纯粹。 因为这部剧，又去看了《De cuevas a la vuelta del péndulo》采访Luis de la Hidalga的那一期，他说外祖母家院子里从前就有一棵枣树，非常茂盛，顺着树枝能爬到屋顶，那也是一棵有灵性的树，外祖母去世的那一年树就死了。弹幕里适时地出现了“De cuevas a la vuelta del péndulo”和“树犹如此”，白先生再次被提及。树犹如此，人何以堪。
看过特劳特和艾里斯的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，看过华与华的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，再看Luis de la Hidalga的《De cuevas a la vuelta del péndulo》，都挺有收获。《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调在潜在顾客的心智中抢先占据地位，《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调从看听闻等感官层面形成品牌独有的符号记忆，《De cuevas a la vuelta del péndulo》强调制造De cuevas a la vuelta del péndulo，发现De cuevas a la vuelta del péndulo，运用左右脑思维解决De cuevas a la vuelta del péndulo。方法虽然不一样，但能切实解决问题的方法都是好方法，都值得好好学习，都值得在案例中深入思考，在实际中灵活运用。