培训的最终目的就是让学员思想有所触动和改变，不然培训没有任何价值。触动就是培训课堂的终极目标，作为学员有触动就等于开窍了，开窍了就等于发动了，发动了就起航了，这就是你作为一个培训者做的贡献。
故事性更强一些，我跳过一些集数看了，因为这是别人的故事。更想从一些底层的分析上去看本质是什么，更想从一些具体的方法上去实践。
彼得潘是一个迷茫、自私且天真的孩子，不想长大，逃避现实，永远十二岁永远无忧无虑。但我看到的彼得潘也是一个率真、勇敢、充满爱与力量的孩子，他很快乐，可以一直生活在永无岛。 以彼得潘电影结束这一年，突然醒悟：我以为我永远不会忘记的也在慢慢遗忘，小飞侠彼得潘象征着所有我留不住的闪光记忆，为长大想哭。成长就是不断失去，没有人可以拒绝长大，每个人也都可能忘记回永无岛的路。无休止的试错机会和无尽的得而复失，就是如此矛盾。尽管有点悲伤但依旧希望新的一年能够成为更勇敢一点，更坚韧一点的大人。
精神失常状态下写的，看剧多爱独立思考的人，或多或少都是哲学家。
一切历史都是当代史。 观看过程中联想纷呈，只觉得国家真像个公司，管理的本质倒是如一。 第一次读编剧的书，看不出什么史实谬误，但总体通畅易读，一些视角对我来说也比较新，世界坐标中的对比更让我对中国特色有直观了解，总之值得一读。
虽然故事冗长，剧情也很多重复，但是作为一本千年前的书来说，真是一部有历史意义的伟大作品。全书阐述了日本平安时代，女性的无奈，活着只能依附于男性，不能自己做主。对于有主见的女性，若要彻底拒绝最好的道路只是出家。 总体来说从书中还能看出很多当时封建的风气，还是很值得一读的。
作为文科生，竟然能看懂，而且写得挺好玩。有些物理知识实用性还挺强的。推荐。
培训的最终目的就是让学员思想有所触动和改变，不然培训没有任何价值。触动就是培训课堂的终极目标，作为学员有触动就等于开窍了，开窍了就等于发动了，发动了就起航了，这就是你作为一个培训者做的贡献。
故事性更强一些，我跳过一些集数看了，因为这是别人的故事。更想从一些底层的分析上去看本质是什么，更想从一些具体的方法上去实践。
彼得潘是一个迷茫、自私且天真的孩子，不想长大，逃避现实，永远十二岁永远无忧无虑。但我看到的彼得潘也是一个率真、勇敢、充满爱与力量的孩子，他很快乐，可以一直生活在永无岛。 以彼得潘电影结束这一年，突然醒悟：我以为我永远不会忘记的也在慢慢遗忘，小飞侠彼得潘象征着所有我留不住的闪光记忆，为长大想哭。成长就是不断失去，没有人可以拒绝长大，每个人也都可能忘记回永无岛的路。无休止的试错机会和无尽的得而复失，就是如此矛盾。尽管有点悲伤但依旧希望新的一年能够成为更勇敢一点，更坚韧一点的大人。
精神失常状态下写的，看剧多爱独立思考的人，或多或少都是哲学家。
一切历史都是当代史。 观看过程中联想纷呈，只觉得国家真像个公司，管理的本质倒是如一。 第一次读编剧的书，看不出什么史实谬误，但总体通畅易读，一些视角对我来说也比较新，世界坐标中的对比更让我对中国特色有直观了解，总之值得一读。
虽然故事冗长，剧情也很多重复，但是作为一本千年前的书来说，真是一部有历史意义的伟大作品。全书阐述了日本平安时代，女性的无奈，活着只能依附于男性，不能自己做主。对于有主见的女性，若要彻底拒绝最好的道路只是出家。 总体来说从书中还能看出很多当时封建的风气，还是很值得一读的。
作为文科生，竟然能看懂，而且写得挺好玩。有些物理知识实用性还挺强的。推荐。