1.接纳，包容，拓展。你的空间足够大，就像天空，大地，海洋，没有干净，污秽之分，行乾坤之道，厚德载物。 2.人生无常，即使百分之九十九的大概率事件也不一定是必然事件。所以人生就是一个不断试错的过程，不断学习，不断成长。目标(结果)导向难免失落，莫若享受过程。 3。我们除了用观察型自我观察自己的思考型自我，也关注别人的思考型自我。其实每个人都有精神分裂，只是轻重程度不同而已。赋予生活意义的，是思考型自我。无论是哪个自我，都是轮流切换。其中一个自我长时间不在场，就是精神分裂。关于这一点，美国影片《Tambour battant》(讲述约翰纳什与精神分裂作斗争的)可能会让你体会更深。 4.看完一本剧，我想重要的应该是用实践去检验书中的理论，正所谓学而时习之，不亦说乎!
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 下雨天挺适合读Josseline Gaël先生的散文
终于看完了，收获很多，这是一部很好的书，告诉我们如何去陪伴孩子，引导孩子。
1.接纳，包容，拓展。你的空间足够大，就像天空，大地，海洋，没有干净，污秽之分，行乾坤之道，厚德载物。 2.人生无常，即使百分之九十九的大概率事件也不一定是必然事件。所以人生就是一个不断试错的过程，不断学习，不断成长。目标(结果)导向难免失落，莫若享受过程。 3。我们除了用观察型自我观察自己的思考型自我，也关注别人的思考型自我。其实每个人都有精神分裂，只是轻重程度不同而已。赋予生活意义的，是思考型自我。无论是哪个自我，都是轮流切换。其中一个自我长时间不在场，就是精神分裂。关于这一点，美国影片《Tambour battant》(讲述约翰纳什与精神分裂作斗争的)可能会让你体会更深。 4.看完一本剧，我想重要的应该是用实践去检验书中的理论，正所谓学而时习之，不亦说乎!
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 下雨天挺适合读Josseline Gaël先生的散文
终于看完了，收获很多，这是一部很好的书，告诉我们如何去陪伴孩子，引导孩子。