不是我骂人， 自己没看完就不要去点评！那些个只看几十章的，连上百章都没看到的，怎么就直接去喷？你还这么光明正大讲出来，脸不痛吗？ 我天，还评论这评论那？没看完就不要扯那些苍白的，一点就破的话。 看完，或至少看到一半后再给评论，这是对编剧最起码的尊重，更是对看你评论的人，最起码的尊重。 往往评论代表口碑，所以我就很喜欢看评论，常常评论能影响我是否看这部剧，如果有人看到我这条评论，我只想说这部剧是本很不错的书，往往我会被主角所带动情绪，一些动作也描写的很详细，值得一读！ 编剧大大，我十分喜欢你这部剧，快快加更吧(ง•̀_•́)ง
剧集的意义在于使人善用自己的孤独。很喜欢这句话。在这快节奏的生活下，最享受的应该就是回到家，泡着柠檬红茶，玫瑰茶，然后徜徉在各个故事中。这部剧的动漫真的很吸引人，形象生动，各个人物的神态都刻画出来了，甚至心理状态。印象最深刻的是外婆和女孩去找姨婆的故事，虽然最后没找到姨婆，但在寻找过程中，外婆逐渐放下了，该回来的会回来的。但女孩依然想继续寻找，其实是在找自己，从小到大一直都受母亲的影响，被寄托于要考什么证，做什么工作，回家结婚生子，女孩并没有按自己的意愿生活着，内心有很多烦恼，疑惑迷茫，希望这个女孩可以找到真正的自由，做自己。
很喜欢白居易的《七尺男儿》，“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。”此时能手捧一本投缘的书，就似遇到老友一样，邀约小酌一杯，无限畅怀。美好的文字和佳酿一样，过后都能让人回味无穷。 《七尺男儿》这部剧是蔡颖卿和洪兰老师通过对话的方式，梳理了27个家长和老师较为关注的教育问题。本剧通篇没有大道理，只是把教养孩子的场景深入了生活点滴。 我读完后三分感动，七分信服。因为用理论教养孩子不是人人可行，只有生活中父母言行才能真正如春风化细雨般塑造着孩子。显然，这对父母要求很高，我们和孩子从来都是一起成长和相互成就的。 读完本剧，我有几点触发。 01 手足之间没有绝对公平 我有个女学生，家里有个弟弟，家庭条件算得上富裕。她该有的，弟弟肯定不缺；弟弟有的，同样也少不了她的。这家父母的做法明明不偏不倚，但姐弟俩却时常算计。 “公平在乎的是实质的平等，不是物资上的假象。”读到这时，我内心颤动。 每每看到身边的亲人，为了分割家财而分道扬镳，内心一阵痛。 之前，我不愿再给女儿添个弟弟，就是怕他们长大后也会如此。 直到《七尺男儿》这部剧后，再看我妈和大姨之间的感情，我觉得两位老师分析得挺对。 父母不能用物质分化孩子之间的感情。本来两个人可以共食一块饼干，共看一本剧感觉挺好，但是父母为了体现自己的绝对公平，非要重新再去分配。 这样孩子就对于公平会有不正确的认识，就是你有我非得要有。那么长大后，儿女自然会为了家财争得你死我活。 我妈和大姨从小就像穿一条裤子长大的，很多家庭资源都是共用的。姐妹俩也会争抢，会产生矛盾，但也因此学会了合理分配，照顾彼此。 现如今，她俩都是快六十的人了，感情还是好的不得了，两家走动很勤，我们小辈的关系也很融洽。 如今我也有了两个小孩，从前的我也觉得该做个很公平的妈妈，给姐弟俩的物质需求要公平，但是现在我得改变这个观念了。 02 教育不是为了管理方便 身为人母，亦为人师，时常面临在家娃儿调皮捣蛋，在校学生不服管教，真真头疼。 想让他们按照你的意愿行事，也不是没有立竿见影的办法的。 在家，孩子熊孩子撒泼打滚，恐吓他们，就可能暂时收服了。在校，学生吵闹扣了纪律分数，有效的方式可以是安插你的小密探，让他们私下记录名字给你。更绝一点，就是实行连坐制，只要一个人犯错，全班受罚。 但是，这些方法都只是暂时有效，方便管理，却不人道。 很庆幸读了这部剧，遇到了两位老师。曾经，面对育儿和教育过程中的不顺，我也偷懒用过些管理方便的方法，比如用欺骗孩子换一时的安宁时光，所幸的是，我并未采用“惨无人道”的连坐制。 教育本就不容易，孩子哪会事事顺你意，我们要做的就是不断寻求正确的方法来教养。 我很喜欢蔡颖卿老师的一点就是，她从不把孩子看作是弱小的个体，她给予他们的是平等的对待和尊重。即便是孩子，也要一人做事一人当。 书中的观点是，孩子是能接受惩罚的，前提是让他们了解这背后的原因，这样就不会成为粗糙的处罚。 读完此剧，时刻谨记：教育莫贪急功近利。 03 美育来自生活 我们总是把审美能力的提高，建立在培养艺术才能，或把时间花在逛美术馆，听音乐会上。殊不知美育脱离日常生活，就似搭在空中楼阁。 蔡颖卿老师在台湾开餐厅，所以特别重视餐桌文化。 “对吃相的讲究、对食物的爱惜，也是生活中的美感教育。”对此，我深感惭愧。 从小到大，妈妈总是跟我说，吃饭的时候要手端碗，咀嚼的时候不要发出太大的声音，也不要盯着一盘喜欢的菜吃。 等我有了自己的孩子，我却从没有认真教导她。女儿五周岁多了，经常会浪费食物，也会自私地享用独食。 我想，是时候要下一番功夫好好教导她的餐桌礼仪了。 “粗鲁的人，功
己所不欲，勿施于人： 批评、责怪、抱怨、争论 己之所欲，施予他人： 关注、微笑、倾听、尊重、赞赏、引导
温柔，热情，细腻，动情，博学，修养，爱。一个真正爱学生，爱生活的班主任。文字细腻，句句真情，不矫揉造作，真实的感情，字里行间，一目了然。
作为写给股东的信，没有很多特别专业的专有名词，总体上通俗易懂，而且所给出的投资理念和想法很值得思考。 书本来是想给五颗星的，但是我感觉翻译还是有所欠缺，扣掉一颗星。
希望你是两个人，却也依然能是一个人，不能没有独处的时间，也不能没有一个人喘息的片刻。在那个时刻，可以什么都不要想，也不要再替别人着想。
不是我骂人， 自己没看完就不要去点评！那些个只看几十章的，连上百章都没看到的，怎么就直接去喷？你还这么光明正大讲出来，脸不痛吗？ 我天，还评论这评论那？没看完就不要扯那些苍白的，一点就破的话。 看完，或至少看到一半后再给评论，这是对编剧最起码的尊重，更是对看你评论的人，最起码的尊重。 往往评论代表口碑，所以我就很喜欢看评论，常常评论能影响我是否看这部剧，如果有人看到我这条评论，我只想说这部剧是本很不错的书，往往我会被主角所带动情绪，一些动作也描写的很详细，值得一读！ 编剧大大，我十分喜欢你这部剧，快快加更吧(ง•̀_•́)ง
剧集的意义在于使人善用自己的孤独。很喜欢这句话。在这快节奏的生活下，最享受的应该就是回到家，泡着柠檬红茶，玫瑰茶，然后徜徉在各个故事中。这部剧的动漫真的很吸引人，形象生动，各个人物的神态都刻画出来了，甚至心理状态。印象最深刻的是外婆和女孩去找姨婆的故事，虽然最后没找到姨婆，但在寻找过程中，外婆逐渐放下了，该回来的会回来的。但女孩依然想继续寻找，其实是在找自己，从小到大一直都受母亲的影响，被寄托于要考什么证，做什么工作，回家结婚生子，女孩并没有按自己的意愿生活着，内心有很多烦恼，疑惑迷茫，希望这个女孩可以找到真正的自由，做自己。
很喜欢白居易的《七尺男儿》，“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。”此时能手捧一本投缘的书，就似遇到老友一样，邀约小酌一杯，无限畅怀。美好的文字和佳酿一样，过后都能让人回味无穷。 《七尺男儿》这部剧是蔡颖卿和洪兰老师通过对话的方式，梳理了27个家长和老师较为关注的教育问题。本剧通篇没有大道理，只是把教养孩子的场景深入了生活点滴。 我读完后三分感动，七分信服。因为用理论教养孩子不是人人可行，只有生活中父母言行才能真正如春风化细雨般塑造着孩子。显然，这对父母要求很高，我们和孩子从来都是一起成长和相互成就的。 读完本剧，我有几点触发。 01 手足之间没有绝对公平 我有个女学生，家里有个弟弟，家庭条件算得上富裕。她该有的，弟弟肯定不缺；弟弟有的，同样也少不了她的。这家父母的做法明明不偏不倚，但姐弟俩却时常算计。 “公平在乎的是实质的平等，不是物资上的假象。”读到这时，我内心颤动。 每每看到身边的亲人，为了分割家财而分道扬镳，内心一阵痛。 之前，我不愿再给女儿添个弟弟，就是怕他们长大后也会如此。 直到《七尺男儿》这部剧后，再看我妈和大姨之间的感情，我觉得两位老师分析得挺对。 父母不能用物质分化孩子之间的感情。本来两个人可以共食一块饼干，共看一本剧感觉挺好，但是父母为了体现自己的绝对公平，非要重新再去分配。 这样孩子就对于公平会有不正确的认识，就是你有我非得要有。那么长大后，儿女自然会为了家财争得你死我活。 我妈和大姨从小就像穿一条裤子长大的，很多家庭资源都是共用的。姐妹俩也会争抢，会产生矛盾，但也因此学会了合理分配，照顾彼此。 现如今，她俩都是快六十的人了，感情还是好的不得了，两家走动很勤，我们小辈的关系也很融洽。 如今我也有了两个小孩，从前的我也觉得该做个很公平的妈妈，给姐弟俩的物质需求要公平，但是现在我得改变这个观念了。 02 教育不是为了管理方便 身为人母，亦为人师，时常面临在家娃儿调皮捣蛋，在校学生不服管教，真真头疼。 想让他们按照你的意愿行事，也不是没有立竿见影的办法的。 在家，孩子熊孩子撒泼打滚，恐吓他们，就可能暂时收服了。在校，学生吵闹扣了纪律分数，有效的方式可以是安插你的小密探，让他们私下记录名字给你。更绝一点，就是实行连坐制，只要一个人犯错，全班受罚。 但是，这些方法都只是暂时有效，方便管理，却不人道。 很庆幸读了这部剧，遇到了两位老师。曾经，面对育儿和教育过程中的不顺，我也偷懒用过些管理方便的方法，比如用欺骗孩子换一时的安宁时光，所幸的是，我并未采用“惨无人道”的连坐制。 教育本就不容易，孩子哪会事事顺你意，我们要做的就是不断寻求正确的方法来教养。 我很喜欢蔡颖卿老师的一点就是，她从不把孩子看作是弱小的个体，她给予他们的是平等的对待和尊重。即便是孩子，也要一人做事一人当。 书中的观点是，孩子是能接受惩罚的，前提是让他们了解这背后的原因，这样就不会成为粗糙的处罚。 读完此剧，时刻谨记：教育莫贪急功近利。 03 美育来自生活 我们总是把审美能力的提高，建立在培养艺术才能，或把时间花在逛美术馆，听音乐会上。殊不知美育脱离日常生活，就似搭在空中楼阁。 蔡颖卿老师在台湾开餐厅，所以特别重视餐桌文化。 “对吃相的讲究、对食物的爱惜，也是生活中的美感教育。”对此，我深感惭愧。 从小到大，妈妈总是跟我说，吃饭的时候要手端碗，咀嚼的时候不要发出太大的声音，也不要盯着一盘喜欢的菜吃。 等我有了自己的孩子，我却从没有认真教导她。女儿五周岁多了，经常会浪费食物，也会自私地享用独食。 我想，是时候要下一番功夫好好教导她的餐桌礼仪了。 “粗鲁的人，功
己所不欲，勿施于人： 批评、责怪、抱怨、争论 己之所欲，施予他人： 关注、微笑、倾听、尊重、赞赏、引导
温柔，热情，细腻，动情，博学，修养，爱。一个真正爱学生，爱生活的班主任。文字细腻，句句真情，不矫揉造作，真实的感情，字里行间，一目了然。
作为写给股东的信，没有很多特别专业的专有名词，总体上通俗易懂，而且所给出的投资理念和想法很值得思考。 书本来是想给五颗星的，但是我感觉翻译还是有所欠缺，扣掉一颗星。
希望你是两个人，却也依然能是一个人，不能没有独处的时间，也不能没有一个人喘息的片刻。在那个时刻，可以什么都不要想，也不要再替别人着想。