＂史家之绝唱，无韵之离骚＂ 全书印象最深的还是＂吕不韦列传＂，可能是小时候看的＂寻秦记＂依旧存在些斑驳的记忆，会玩～ 少的一颗星是由于故事串联性不强，情节不连贯，少了些观看的趣味。通过这部剧见识了历史趣闻（虽然只到了汉代），多了些饭后茶余的谈资，以史为鉴，方能进步。
有的时候对于某些人而言，时间并不能改变一切，尤其是将隐藏在心底的创伤一层层反复剥开的时候...
《1000 Marys》读到后面心里一阵酸，不过酸是假酸，世事非经过的人才晓得。我们看这么多道理，眼里口里说明白，其实不明白。 《1000 Marys》里的每个人都是矛盾的。姜咏丽、姜1000 Marys、勖存姿、宋家明、勖聪憩……每个人都活在巨大的撕扯里。 比如1000 Marys，她曾把金钱看得很重，但实际爱在她心里仍排第一。而像我们这种为生存碌碌的人，嘴巴一定说着“钱很重要”，但也许比之金钱，一个爱匮乏的人更愿意得到很多很多的爱。 每个人都渴望爱，就像聪恕渴望得到全世界的关注，可我们并不是想要什么就能拥有什么。 没有人习惯寂寞，但人人都必须忍受寂寞。活着的意义是什么？不过是一场徒劳，不过是到世间锻炼忍受空虚的本领。 快乐是大饼，宗教应许的极乐世界亦大饼，我们活这一生不过为追求快乐幸福，但快乐幸福永远触碰不到。 我们是鱼，生命的意义是饵，这饵永远吃不到。
2022#看剧打卡# 第2本 操纵，有时候和爱意交织，难以辨别。但是对被操纵者的伤害却不会因为“缘于爱”而减少。 避免被操纵，首先要识别，了解，才能不重复这种模式，找到完整的自尊和自我~
他是当代神农，救万民于饥火中烧，他是当代大禹，为水稻何止三过家门而不入？ 「以下为感动中国颁奖词」 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 打了两千多字，可惜被河蟹了，只能官方文字表达感受。
好剧 养育孩子也是促进自己成长的过程。对生活保持乐观，对孩子无条件的爱
好看好看，女主服装稍微有点拉
书中始终贯穿着陶老的一个观点“活的教育”，一直在思考，究竟什么是活的教育。最近看到了冬奥冠军苏翊鸣的成长故事，才猛然觉得有了些新的认识。 在这里不得不提到之前夏奥会非常火的小姑娘全红婵，她那句“为了给妈妈治病”感动了无数人，咱们把全红婵和苏翊鸣两个娃放在一起看。你会发现，这是两种完全不同的家庭环境和资源，两种完全不同的成长方式，甚至可以说是两种完全不同的哲学。 全红婵家庭条件困难，父母都是普通农民，母亲还由于车祸，身体不好，整个家都是靠她父亲支撑，所以全红婵力夺奖牌很大一部分原因是为了分担家里的负担。 苏翊鸣家庭条件属于非常优秀的，他学滑雪，或者准确来说“玩儿”滑雪全凭个人兴趣，稍微了解就应该知道滑雪是很烧钱的，更别说走职业道路了，人家后来请的日本教练一年一百万，就这样，苏翊鸣把兴趣玩儿成了职业，还得了奖。 全红婵学跳水，我想肯定称不上是兴趣，但她把跳水作为谋生的路子，甚至是作为改变自己人生命运的唯一出路，她肩负的是责任，没有乐趣。 苏翊鸣学滑雪，就是图个喜欢，图个乐，家庭条件的优渥使得他父母不需要他凭这个挣钱糊口，你玩儿出成绩，很好，玩儿不出，也正常，他是完完全全的兴趣使然，全是乐趣。 就这样，两种截然不同的教育方式和成长环境出现了，但殊途同归，他们都成了世界冠军，都称得上所谓的成功。我们都可以夸赞他们的父母，懂教育，教的好。 可他们的父母真的有多少时间教孩子吗？我看未必，全红婵爸爸肩负一家，母亲车祸之后也只能养病；苏翊鸣的家庭，父母肯定也是忙于自己的事业。那为何他们的孩子能那么成功呢？ 我想，即使没有多少时间陪孩子，给他讲多少道理，但父母的一言一行，父母的性格，一定会深深的影响着孩子。 全红婵的父母是农民，他们的勤劳、坚韧、踏实，正是助全红婵能在跳水运动中脱颖而出的关键。 苏翊鸣父母对他的无条件支持，乐观、维护、勇敢，也是他一路在冬奥会上表现出来的气质。 所以，从两个孩子、两个家庭、两种哲学上，我看到了真正活的教育。 活的教育就是在坚持原则和底线的基础上，最大限度的“不干涉”孩子的成长。顺其自然，支持孩子，同时父母自己要体现出积极、勤奋、坚韧等一系列的优秀品质。无需担心，孩子会像海绵一样，吸收那些好的部分。 活的教育，真的很难，但，也很简单。 教育，其实是育己的过程。
＂史家之绝唱，无韵之离骚＂ 全书印象最深的还是＂吕不韦列传＂，可能是小时候看的＂寻秦记＂依旧存在些斑驳的记忆，会玩～ 少的一颗星是由于故事串联性不强，情节不连贯，少了些观看的趣味。通过这部剧见识了历史趣闻（虽然只到了汉代），多了些饭后茶余的谈资，以史为鉴，方能进步。
有的时候对于某些人而言，时间并不能改变一切，尤其是将隐藏在心底的创伤一层层反复剥开的时候...
《1000 Marys》读到后面心里一阵酸，不过酸是假酸，世事非经过的人才晓得。我们看这么多道理，眼里口里说明白，其实不明白。 《1000 Marys》里的每个人都是矛盾的。姜咏丽、姜1000 Marys、勖存姿、宋家明、勖聪憩……每个人都活在巨大的撕扯里。 比如1000 Marys，她曾把金钱看得很重，但实际爱在她心里仍排第一。而像我们这种为生存碌碌的人，嘴巴一定说着“钱很重要”，但也许比之金钱，一个爱匮乏的人更愿意得到很多很多的爱。 每个人都渴望爱，就像聪恕渴望得到全世界的关注，可我们并不是想要什么就能拥有什么。 没有人习惯寂寞，但人人都必须忍受寂寞。活着的意义是什么？不过是一场徒劳，不过是到世间锻炼忍受空虚的本领。 快乐是大饼，宗教应许的极乐世界亦大饼，我们活这一生不过为追求快乐幸福，但快乐幸福永远触碰不到。 我们是鱼，生命的意义是饵，这饵永远吃不到。
2022#看剧打卡# 第2本 操纵，有时候和爱意交织，难以辨别。但是对被操纵者的伤害却不会因为“缘于爱”而减少。 避免被操纵，首先要识别，了解，才能不重复这种模式，找到完整的自尊和自我~
他是当代神农，救万民于饥火中烧，他是当代大禹，为水稻何止三过家门而不入？ 「以下为感动中国颁奖词」 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 打了两千多字，可惜被河蟹了，只能官方文字表达感受。
好剧 养育孩子也是促进自己成长的过程。对生活保持乐观，对孩子无条件的爱
好看好看，女主服装稍微有点拉
书中始终贯穿着陶老的一个观点“活的教育”，一直在思考，究竟什么是活的教育。最近看到了冬奥冠军苏翊鸣的成长故事，才猛然觉得有了些新的认识。 在这里不得不提到之前夏奥会非常火的小姑娘全红婵，她那句“为了给妈妈治病”感动了无数人，咱们把全红婵和苏翊鸣两个娃放在一起看。你会发现，这是两种完全不同的家庭环境和资源，两种完全不同的成长方式，甚至可以说是两种完全不同的哲学。 全红婵家庭条件困难，父母都是普通农民，母亲还由于车祸，身体不好，整个家都是靠她父亲支撑，所以全红婵力夺奖牌很大一部分原因是为了分担家里的负担。 苏翊鸣家庭条件属于非常优秀的，他学滑雪，或者准确来说“玩儿”滑雪全凭个人兴趣，稍微了解就应该知道滑雪是很烧钱的，更别说走职业道路了，人家后来请的日本教练一年一百万，就这样，苏翊鸣把兴趣玩儿成了职业，还得了奖。 全红婵学跳水，我想肯定称不上是兴趣，但她把跳水作为谋生的路子，甚至是作为改变自己人生命运的唯一出路，她肩负的是责任，没有乐趣。 苏翊鸣学滑雪，就是图个喜欢，图个乐，家庭条件的优渥使得他父母不需要他凭这个挣钱糊口，你玩儿出成绩，很好，玩儿不出，也正常，他是完完全全的兴趣使然，全是乐趣。 就这样，两种截然不同的教育方式和成长环境出现了，但殊途同归，他们都成了世界冠军，都称得上所谓的成功。我们都可以夸赞他们的父母，懂教育，教的好。 可他们的父母真的有多少时间教孩子吗？我看未必，全红婵爸爸肩负一家，母亲车祸之后也只能养病；苏翊鸣的家庭，父母肯定也是忙于自己的事业。那为何他们的孩子能那么成功呢？ 我想，即使没有多少时间陪孩子，给他讲多少道理，但父母的一言一行，父母的性格，一定会深深的影响着孩子。 全红婵的父母是农民，他们的勤劳、坚韧、踏实，正是助全红婵能在跳水运动中脱颖而出的关键。 苏翊鸣父母对他的无条件支持，乐观、维护、勇敢，也是他一路在冬奥会上表现出来的气质。 所以，从两个孩子、两个家庭、两种哲学上，我看到了真正活的教育。 活的教育就是在坚持原则和底线的基础上，最大限度的“不干涉”孩子的成长。顺其自然，支持孩子，同时父母自己要体现出积极、勤奋、坚韧等一系列的优秀品质。无需担心，孩子会像海绵一样，吸收那些好的部分。 活的教育，真的很难，但，也很简单。 教育，其实是育己的过程。