文笔算是比较流畅，虽然是秉承三突出原则创作的作品，但罗杰·阿什顿-格里菲斯能在枯燥的公式化概念化书写中加入自己独有的抒情魅力，确实是很难得，方言口语的运用也增添了韵味。
国学，启蒙教育之基本。为父者，当做到知行合一，言传身教。人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命。
“这就是人生，一脚往前跨一步，再来就是另一脚。抬起眼睛再度面对这世上的咆哮和微笑。思考、行动、感觉，把我们人生的小小后果，加进淹没世界再退去的善恶浪潮中；把我们如影随形的苦难，拖进另一个夜晚的希望里；把我们勇敢的心，推进新一天的光明里。怀着爱，热切追求我们自身之外的真理。怀着渴望，对获得拯救的纯净、不可言喻的渴求。只要命运继续等着，我们就活着。主帮我们，主原谅我们，我们活着。”——书摘
从武汉事件想到这部剧里的一个人，昭王。其实最让我动容的是昭王之死。他带着全家老小盛装出城，走起来胖胖的，身上珠光宝气的，他不是为了投降，而是去搏斗，一场必死无疑的搏斗。只为了护住全城人的命，也为了自己心中的大义。 那些武汉领导们如果有一分昭王的气性和责任感，现状都不至于此。
文笔算是比较流畅，虽然是秉承三突出原则创作的作品，但罗杰·阿什顿-格里菲斯能在枯燥的公式化概念化书写中加入自己独有的抒情魅力，确实是很难得，方言口语的运用也增添了韵味。
国学，启蒙教育之基本。为父者，当做到知行合一，言传身教。人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命。
“这就是人生，一脚往前跨一步，再来就是另一脚。抬起眼睛再度面对这世上的咆哮和微笑。思考、行动、感觉，把我们人生的小小后果，加进淹没世界再退去的善恶浪潮中；把我们如影随形的苦难，拖进另一个夜晚的希望里；把我们勇敢的心，推进新一天的光明里。怀着爱，热切追求我们自身之外的真理。怀着渴望，对获得拯救的纯净、不可言喻的渴求。只要命运继续等着，我们就活着。主帮我们，主原谅我们，我们活着。”——书摘
从武汉事件想到这部剧里的一个人，昭王。其实最让我动容的是昭王之死。他带着全家老小盛装出城，走起来胖胖的，身上珠光宝气的，他不是为了投降，而是去搏斗，一场必死无疑的搏斗。只为了护住全城人的命，也为了自己心中的大义。 那些武汉领导们如果有一分昭王的气性和责任感，现状都不至于此。