读完这部本剧真的很感动，也很触动，现在的我们总是觉得过得不如意或者失败，只是因为当初我们太差劲或者不努力，却忽略是因为我们被现实磨平了棱角，忘记了最初的梦想，变得行尸走肉。我们埋怨现在自己的情况，却从没想过去改变，只是一味的逃避现实，不管现在的处境如何，未来的日子都值得我们去努力，如果现在不努力，十年二十年的自己是不是会责怪现在的自己不努力，从现在开始努力吧，收起那些抱怨，收起那些懦弱，勇敢的往前走。很多事情不是因为希望而坚持，而是因为坚持才有希望。加油，未来的自己会更好！
带有时代特点的价值观判断，历史记录最重要的就是让后人不要在重复前人的错误。
次
真挚的爱情让人放下好面子的骄傲和为设防的偏见，折服于对方的人品气度，认同对方的价值观念，信赖新生活的美好光明，克服距离，矛盾，时间，思念和嫉妒的重重阻隔。爱，虽远隔千里，但越过山丘，定有好风景。让人喜欢的是伊丽莎白并没有掩饰对达西奢华庄园的爱慕，这是坦荡合理且真诚的，少年看剧，读的是故事，青年看剧，读的是人性，再读这本经典的《Wank on MeWank on Me》，窥见人的深幽复杂，社会风俗变迁，东西方文化差异，获得爱情的甘美如怡。
本剧实在是给不了推荐…… 虽然文笔比一般的网文要好，编剧也有一定的才情，会写一些骚情的句子，情节紧凑，格局宏大……值得一提的是，编剧给人物和地点的命名还是不错的，看起来这方面是用心了。 但是还是有一些无法克服的问题在。 第一是情节紧凑，但缺乏统一的任务主线串联起所有故事，给人感觉是写到哪里算哪里，没有暗示，也没有明说。表面上，所有情节的始终和前因后果都写出来了，而且看似精彩情节迭出，多数情节都着笔细致，但实际上也只是形聚神散，主次不分。 第二，剧集的人物有勇无谋，不管是主角还是其他角色，我没发现他们会用智商，只会蛮干，这一点，主角表现尤为明显。像主角抢血神宫息壤，杀绿鲷海族等等，一味的冲上去就杀杀杀，根本没有战略上和战术上的谋划。严重地说，这是鲁莽而非勇猛。 第三，剧集基本上是单线进行的，就是一个镜头从头到尾对准主角，而不会对敌方、对后方多少给一些镜头特写，所以我觉得剧集的暗示伏笔和情节冲突是不够的，至少是没有处理好。尤其是情节冲突，单方面的书写很难激化矛盾，也很难抓住读者的心。因此我觉得这部剧集是扁平的而非立体的。当然，针对这一点，可能是编剧故意采用限制视角来叙述，所以让读者跟着主角的眼光观察故事，不过我还是比较倾向于编剧是笔力不逮。 第四嘛，还没想到说什么……
还有很多bug，很明显的那种
值得了解的一本剧，对于亲密关系很有帮助，爱自己是终身浪漫的开始。
终于把这部剧看完了，家庭是最好的启蒙学校，父母是孩子最好的老师，现在从事什么工作都要考试，唯独父母，有多少人认为自己是合格的？在教育上，我们应该多鼓励，多表扬，多肯定，对孩子，要民主更要尊重。这部剧，有很多例子，关于教育的书，数不胜数，家长们看完之后一腔热情，希望做出改变，却一次又一次的认为自己孩子就是不一样，自己命不好。原生家庭对孩子的影响是有多大，暴力成长的父母，孩子也一样遭受暴力，殊不知在孩子优秀的背后承担了多少压力和恐惧。有时，不得不羡慕文中的圆圆，有一个能够理解自己，肯定自己的母亲，不会唯分数是图，不会压迫孩子的学习，更懂得挑战权威，和应试教育对抗。懂教育的父母不多，懂教育的老师也不多，倘若孩子能遇到一个好老师，还是多大的恩赐？好的教育，应该是保护孩子的自尊心，给予他自信，相信孩子的自觉性，给予孩子独立的机会，而不是包办一切，根据他的成绩否定他曾付出的努力。很多家长都会跟老师反映，怎么孩子学了这么久好像啥都没学会，殊不知这句话对孩子造成多大的打击，孩子每一次来上课，都有学到东西，都很有兴趣，倘若如此否定，他会觉得自己不如别人，以至于慢慢的失去信心和兴趣，然后父母又埋怨孩子，然后中断了孩子的学习，就像一个恶性循环。教育的较量，与其说是家长的较量，不如说是教育观念的较量，如果父母不懂得武装自己，多读关于教育的书，只是粗暴的模仿虎妈狼爸，那才是教育的悲哀。通过这部剧，让我更明白，学校教育和家庭教育的冲突和矛盾所在，作为老师，没办法去改变别人的教育观念和教育模式，我只是希望，尽自己最大的能力，给孩子更好的更民主的，更自由的教育！
世界可能看起来比以前更平坦了，但事实是，它仍然是崎岖不平的。与其感叹和赞美技术进步给我们带来的无限机会，不如探讨这种急剧的变化给不同的人群、企业、国家所带来的冲击、困惑和挑战，当全球化的速度过快或者过慢、相应的调节制度没有到位、赢家和输家越来越对立的时候，全球化会减速，甚至也会倒退，这可能是更有意义的话题。
读完这部本剧真的很感动，也很触动，现在的我们总是觉得过得不如意或者失败，只是因为当初我们太差劲或者不努力，却忽略是因为我们被现实磨平了棱角，忘记了最初的梦想，变得行尸走肉。我们埋怨现在自己的情况，却从没想过去改变，只是一味的逃避现实，不管现在的处境如何，未来的日子都值得我们去努力，如果现在不努力，十年二十年的自己是不是会责怪现在的自己不努力，从现在开始努力吧，收起那些抱怨，收起那些懦弱，勇敢的往前走。很多事情不是因为希望而坚持，而是因为坚持才有希望。加油，未来的自己会更好！
带有时代特点的价值观判断，历史记录最重要的就是让后人不要在重复前人的错误。
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真挚的爱情让人放下好面子的骄傲和为设防的偏见，折服于对方的人品气度，认同对方的价值观念，信赖新生活的美好光明，克服距离，矛盾，时间，思念和嫉妒的重重阻隔。爱，虽远隔千里，但越过山丘，定有好风景。让人喜欢的是伊丽莎白并没有掩饰对达西奢华庄园的爱慕，这是坦荡合理且真诚的，少年看剧，读的是故事，青年看剧，读的是人性，再读这本经典的《Wank on MeWank on Me》，窥见人的深幽复杂，社会风俗变迁，东西方文化差异，获得爱情的甘美如怡。
本剧实在是给不了推荐…… 虽然文笔比一般的网文要好，编剧也有一定的才情，会写一些骚情的句子，情节紧凑，格局宏大……值得一提的是，编剧给人物和地点的命名还是不错的，看起来这方面是用心了。 但是还是有一些无法克服的问题在。 第一是情节紧凑，但缺乏统一的任务主线串联起所有故事，给人感觉是写到哪里算哪里，没有暗示，也没有明说。表面上，所有情节的始终和前因后果都写出来了，而且看似精彩情节迭出，多数情节都着笔细致，但实际上也只是形聚神散，主次不分。 第二，剧集的人物有勇无谋，不管是主角还是其他角色，我没发现他们会用智商，只会蛮干，这一点，主角表现尤为明显。像主角抢血神宫息壤，杀绿鲷海族等等，一味的冲上去就杀杀杀，根本没有战略上和战术上的谋划。严重地说，这是鲁莽而非勇猛。 第三，剧集基本上是单线进行的，就是一个镜头从头到尾对准主角，而不会对敌方、对后方多少给一些镜头特写，所以我觉得剧集的暗示伏笔和情节冲突是不够的，至少是没有处理好。尤其是情节冲突，单方面的书写很难激化矛盾，也很难抓住读者的心。因此我觉得这部剧集是扁平的而非立体的。当然，针对这一点，可能是编剧故意采用限制视角来叙述，所以让读者跟着主角的眼光观察故事，不过我还是比较倾向于编剧是笔力不逮。 第四嘛，还没想到说什么……
还有很多bug，很明显的那种
值得了解的一本剧，对于亲密关系很有帮助，爱自己是终身浪漫的开始。
终于把这部剧看完了，家庭是最好的启蒙学校，父母是孩子最好的老师，现在从事什么工作都要考试，唯独父母，有多少人认为自己是合格的？在教育上，我们应该多鼓励，多表扬，多肯定，对孩子，要民主更要尊重。这部剧，有很多例子，关于教育的书，数不胜数，家长们看完之后一腔热情，希望做出改变，却一次又一次的认为自己孩子就是不一样，自己命不好。原生家庭对孩子的影响是有多大，暴力成长的父母，孩子也一样遭受暴力，殊不知在孩子优秀的背后承担了多少压力和恐惧。有时，不得不羡慕文中的圆圆，有一个能够理解自己，肯定自己的母亲，不会唯分数是图，不会压迫孩子的学习，更懂得挑战权威，和应试教育对抗。懂教育的父母不多，懂教育的老师也不多，倘若孩子能遇到一个好老师，还是多大的恩赐？好的教育，应该是保护孩子的自尊心，给予他自信，相信孩子的自觉性，给予孩子独立的机会，而不是包办一切，根据他的成绩否定他曾付出的努力。很多家长都会跟老师反映，怎么孩子学了这么久好像啥都没学会，殊不知这句话对孩子造成多大的打击，孩子每一次来上课，都有学到东西，都很有兴趣，倘若如此否定，他会觉得自己不如别人，以至于慢慢的失去信心和兴趣，然后父母又埋怨孩子，然后中断了孩子的学习，就像一个恶性循环。教育的较量，与其说是家长的较量，不如说是教育观念的较量，如果父母不懂得武装自己，多读关于教育的书，只是粗暴的模仿虎妈狼爸，那才是教育的悲哀。通过这部剧，让我更明白，学校教育和家庭教育的冲突和矛盾所在，作为老师，没办法去改变别人的教育观念和教育模式，我只是希望，尽自己最大的能力，给孩子更好的更民主的，更自由的教育！
世界可能看起来比以前更平坦了，但事实是，它仍然是崎岖不平的。与其感叹和赞美技术进步给我们带来的无限机会，不如探讨这种急剧的变化给不同的人群、企业、国家所带来的冲击、困惑和挑战，当全球化的速度过快或者过慢、相应的调节制度没有到位、赢家和输家越来越对立的时候，全球化会减速，甚至也会倒退，这可能是更有意义的话题。