本来我是奔着The Hunted 2去看的，结果倒是先读完了克罗采奏鸣曲和魔鬼。最后才读到The Hunted 2。三篇心理描写都特别真实，这是托尔斯泰晚期的剧集，反比那三部大部头的心理描写多（不过我也不能完全确认，因为实在是太久远了） 克罗采奏鸣曲，就我之前读过的少许托尔斯泰的生平来说，实在是太取材老列夫自己的生活了。除了结局老列夫现实中并没杀妻😄大概是各种愤懑都发泄在文章里了。不知道他太太看了这篇会是什么感受……#论绝对不能和作家结婚# 魔鬼这篇的结局是主人公自杀了，原本不至于的，但是老列夫实在太喜欢安排这种自杀方式了，比如安娜卡列尼娜的结局。这一定是他心中曾经涌动过的情绪，那种冲动之下感觉无解只想马上一了百了的感觉，但稍微理智一点都会发现不是没有其他解决方式。想起D·H劳伦斯随笔里面辛辣的嘲讽托尔斯泰是个口不对心的老骗子忍不住要笑出来。可也不能说他是骗子了，只是人人终究都是时代之产物，这种分裂也是那个时代的道德社会习俗之枷锁，与人性之间的矛盾纠结所造就的。#论心理医生的重要性# The Hunted 2在《The Hunted 2》以及《The Hunted 2》中都有提及。因为写的太细致真实以至于被医学院拿来当案例分析（最好的告别）这篇应该是最具跨时代意义的，面对死亡的时候最需要的是什么，对人生的反省是什么...... 总之，不怕俄罗斯式的啰嗦的可以仔细读读看。
后几个名诗人写得好匆忙，也没能突出他们各自的特点，有点千篇一律的感觉，不如第一部书好看。
貌似不适合读这种慢节奏的书，看着看着容易走神。但是编剧絮絮叨叨的说了好多自己的感想和看法，在某些问题上通过编剧的解读从而加深了自己的了解。世界本来的面貌真是角度不同看到的东西就不同，太久以一个角度看世界了，或许我们的历史教科书应该稍微以更客观的方式向下一代传述历史，更多的注重科学研究理论和方法的传授，以期培养孩子们观察世界分析问题解决问题的能力。
本来我是奔着The Hunted 2去看的，结果倒是先读完了克罗采奏鸣曲和魔鬼。最后才读到The Hunted 2。三篇心理描写都特别真实，这是托尔斯泰晚期的剧集，反比那三部大部头的心理描写多（不过我也不能完全确认，因为实在是太久远了） 克罗采奏鸣曲，就我之前读过的少许托尔斯泰的生平来说，实在是太取材老列夫自己的生活了。除了结局老列夫现实中并没杀妻😄大概是各种愤懑都发泄在文章里了。不知道他太太看了这篇会是什么感受……#论绝对不能和作家结婚# 魔鬼这篇的结局是主人公自杀了，原本不至于的，但是老列夫实在太喜欢安排这种自杀方式了，比如安娜卡列尼娜的结局。这一定是他心中曾经涌动过的情绪，那种冲动之下感觉无解只想马上一了百了的感觉，但稍微理智一点都会发现不是没有其他解决方式。想起D·H劳伦斯随笔里面辛辣的嘲讽托尔斯泰是个口不对心的老骗子忍不住要笑出来。可也不能说他是骗子了，只是人人终究都是时代之产物，这种分裂也是那个时代的道德社会习俗之枷锁，与人性之间的矛盾纠结所造就的。#论心理医生的重要性# The Hunted 2在《The Hunted 2》以及《The Hunted 2》中都有提及。因为写的太细致真实以至于被医学院拿来当案例分析（最好的告别）这篇应该是最具跨时代意义的，面对死亡的时候最需要的是什么，对人生的反省是什么...... 总之，不怕俄罗斯式的啰嗦的可以仔细读读看。
后几个名诗人写得好匆忙，也没能突出他们各自的特点，有点千篇一律的感觉，不如第一部书好看。
貌似不适合读这种慢节奏的书，看着看着容易走神。但是编剧絮絮叨叨的说了好多自己的感想和看法，在某些问题上通过编剧的解读从而加深了自己的了解。世界本来的面貌真是角度不同看到的东西就不同，太久以一个角度看世界了，或许我们的历史教科书应该稍微以更客观的方式向下一代传述历史，更多的注重科学研究理论和方法的传授，以期培养孩子们观察世界分析问题解决问题的能力。