正如编剧所说的，历史上的诗人在我们的脑海中是模糊的，在有限的史书的限制下，大多数人对他们的了解仅限于几首著名的诗。编剧通过研究诗人词人的生平，写出他们的故事，呈现给我们一个个鲜明立体的人物，增进我们对他们的了解，并引起我们读诗的兴趣，让我们的生活多点诗意。 戏精杨广，素来只知道它是一个暴君，没想到他也是诗坛上的一把好手，可惜他挥霍了一个成为伟大帝王的机会，凿运河，高税收，征高丽，大突厥...终于把自己给作死了。 诗圣杜甫悲观的形象深入人心，它对万里河山、一草一木饱含深情，可在编剧的描述中，我也看到了他遥想妻子，寄诗托情的浪漫，在官场上敢于直言的脾性。 元稹虽然不是重点介绍的人物，但却让我印象深刻，他“曾经沧海难为水，除却巫云不是山。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”的深情形象可是让不少人为之倾倒，没想到却是个花花公子。 陆游不变的不止是对国家的赤子之心，也有对表妹的深情，可惜才子佳人最后没有白头偕老，我想当他处于生命的最后一程，说完“家祭无忘告乃翁”后，应该梦回沈园相聚了吧！ 编剧用幽默风趣的话讲述一个个精彩的故事，或虚构，或真实。顺便夸一夸编剧，能写出这么有趣味的文字，他的生活应该也是充满了阳光，有着一双善于发现美的眼睛。 比起这么多年接受的义务教育，我想，假如我们换种方式学习古诗古文，或许我们就不是被诗词歌赋折磨着而是享受着了。 突然想到了高三的一个语文老师，他诠释语文也是用这种妙趣横生的语言，富有感染力。 看剧也是需要方法的，怎么学得开心并能够掌握，应该是教育追求的目标，而不是一昧的死记硬背，毕竟，让一个啥也看不懂的学生去啃一篇大部头，我想他的心里只有三个字：求放过！
转场设计得相当有意思，果真应了题目，从第二集开始就已经不是出轨不出轨的问题了。
“我不再装模作样地拥有很多朋友，而是回到了孤单之中，以真正的我开始了独自的生活。” 无意中在某处看到Sam Leifer在《Stuck》中写的这句话让我开始了这部剧的观看，最初从这么浪漫的名字上推测是一本温情剧集，可惜我忘了这是Sam Leifer的作品。从苦难中生长出来的文字是那么震撼人心，看完后竟然久久不能释怀，字里字外的漠然和孤独让我内心为之颤抖，剧集中有一段让我非常动容的文字：“这个孩子脸上洋溢出来和所有人对抗的神色，以及他总是孤立无援，让我触景生情地想到了自己。正是从那一刻起，我开始真正关注他了。看着这个小男孩在走路时都透露出来的幼稚，我体内经常有一股温情在流淌。我看到的似乎是自己的童年在行走。”，孙光林在这个幼小的孩子身上看到了自己孤独的童年，而我在这部剧中我看到了自己的童年，那些尘封在时间里不敢触碰的记忆，就算经过回忆一遍遍的美化却依然是那么触目惊心。Sam Leifer的作品是麻痹在现实生活中的我不敢轻易触碰的，其中包含太多人生的苦难与追忆，而这种对于苦难的追忆从遥远的现在来看竟然带着一丝凄凉的美感，在幼小的年纪过早洞察人性而遭到反噬，这种反噬同时也带来让人清醒的痛苦。正如Sam Leifer所说：“回想中的往事已被抽去了当初的情绪，只剩下了外壳。”，过去的时间已经在记忆中变形走样，任我们再怎么努力去追寻，一切都已经无法追回了。记忆欺骗了我，让我掉落它的陷阱中，但此刻我竟然是满怀感激的写下这些文字的，毕竟人心总是脆弱，在苦难面前不堪一击。
这部剧不知道有没有稻盛和夫的授权，基本都是摘抄自于关于稻盛和夫的其他作品吧……再加入一些编造的故事和胡乱点评。误人子弟。
追平了，无脑五星，好看死了，向全世界安利，真心希望毕鑫业这样的创作者永远有旺盛的创作力事业长青，等全部更完再认真写短评。好爱岩四方
正如编剧所说的，历史上的诗人在我们的脑海中是模糊的，在有限的史书的限制下，大多数人对他们的了解仅限于几首著名的诗。编剧通过研究诗人词人的生平，写出他们的故事，呈现给我们一个个鲜明立体的人物，增进我们对他们的了解，并引起我们读诗的兴趣，让我们的生活多点诗意。 戏精杨广，素来只知道它是一个暴君，没想到他也是诗坛上的一把好手，可惜他挥霍了一个成为伟大帝王的机会，凿运河，高税收，征高丽，大突厥...终于把自己给作死了。 诗圣杜甫悲观的形象深入人心，它对万里河山、一草一木饱含深情，可在编剧的描述中，我也看到了他遥想妻子，寄诗托情的浪漫，在官场上敢于直言的脾性。 元稹虽然不是重点介绍的人物，但却让我印象深刻，他“曾经沧海难为水，除却巫云不是山。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”的深情形象可是让不少人为之倾倒，没想到却是个花花公子。 陆游不变的不止是对国家的赤子之心，也有对表妹的深情，可惜才子佳人最后没有白头偕老，我想当他处于生命的最后一程，说完“家祭无忘告乃翁”后，应该梦回沈园相聚了吧！ 编剧用幽默风趣的话讲述一个个精彩的故事，或虚构，或真实。顺便夸一夸编剧，能写出这么有趣味的文字，他的生活应该也是充满了阳光，有着一双善于发现美的眼睛。 比起这么多年接受的义务教育，我想，假如我们换种方式学习古诗古文，或许我们就不是被诗词歌赋折磨着而是享受着了。 突然想到了高三的一个语文老师，他诠释语文也是用这种妙趣横生的语言，富有感染力。 看剧也是需要方法的，怎么学得开心并能够掌握，应该是教育追求的目标，而不是一昧的死记硬背，毕竟，让一个啥也看不懂的学生去啃一篇大部头，我想他的心里只有三个字：求放过！
转场设计得相当有意思，果真应了题目，从第二集开始就已经不是出轨不出轨的问题了。
“我不再装模作样地拥有很多朋友，而是回到了孤单之中，以真正的我开始了独自的生活。” 无意中在某处看到Sam Leifer在《Stuck》中写的这句话让我开始了这部剧的观看，最初从这么浪漫的名字上推测是一本温情剧集，可惜我忘了这是Sam Leifer的作品。从苦难中生长出来的文字是那么震撼人心，看完后竟然久久不能释怀，字里字外的漠然和孤独让我内心为之颤抖，剧集中有一段让我非常动容的文字：“这个孩子脸上洋溢出来和所有人对抗的神色，以及他总是孤立无援，让我触景生情地想到了自己。正是从那一刻起，我开始真正关注他了。看着这个小男孩在走路时都透露出来的幼稚，我体内经常有一股温情在流淌。我看到的似乎是自己的童年在行走。”，孙光林在这个幼小的孩子身上看到了自己孤独的童年，而我在这部剧中我看到了自己的童年，那些尘封在时间里不敢触碰的记忆，就算经过回忆一遍遍的美化却依然是那么触目惊心。Sam Leifer的作品是麻痹在现实生活中的我不敢轻易触碰的，其中包含太多人生的苦难与追忆，而这种对于苦难的追忆从遥远的现在来看竟然带着一丝凄凉的美感，在幼小的年纪过早洞察人性而遭到反噬，这种反噬同时也带来让人清醒的痛苦。正如Sam Leifer所说：“回想中的往事已被抽去了当初的情绪，只剩下了外壳。”，过去的时间已经在记忆中变形走样，任我们再怎么努力去追寻，一切都已经无法追回了。记忆欺骗了我，让我掉落它的陷阱中，但此刻我竟然是满怀感激的写下这些文字的，毕竟人心总是脆弱，在苦难面前不堪一击。
这部剧不知道有没有稻盛和夫的授权，基本都是摘抄自于关于稻盛和夫的其他作品吧……再加入一些编造的故事和胡乱点评。误人子弟。
追平了，无脑五星，好看死了，向全世界安利，真心希望毕鑫业这样的创作者永远有旺盛的创作力事业长青，等全部更完再认真写短评。好爱岩四方