确实读懂了，因为碳中和说起来真的不难，都是正确的道理和方向，但做起来总是异常艰难。书中没说的是，我们对未来的设想也许会大致正确，但实现的方式方法往往无人预见到。翻翻标题就可以的书，三星。
作为个人，坚持这么久，尤其是对一个码字速度不快的人来说，日复一日的坚持，尤其是长久的坚持，别人我不知道，但对我来说，真的是一件很艰难的事情。 中途屡屡有封笔的念头，感觉这种日子下去有点非人。但我是个庸俗的人，所以坦白的说，只要还能赚钱，应该就不会轻易封笔。 这部剧有很多的缺失，譬如文字功底不足，难以将想象发挥到高潮。也面对过不少人的指点，可个人愚笨，能听进去，却发挥不出来，似乎要一点点磕磕碰碰摸索才能总结出一点属于自己的经验。 好坏不论了，都过去了，也许哪天有闲能回头润色修改一下，但不知意义大不大。 过去的就过去了，面向将来吧！
该剧围绕一个老人在连续84天没有捕到鱼后，去到更远的海域进行捕鱼的经历展开。从没有捕到鱼，到捕到大鱼，到遭遇鲨鱼围攻，最后返航，期间经历了种种，编剧进行非常多的环境以及捕鱼过程的细节描写，也同时对老人的心里进行了刻画。看这部剧的时候，就感觉自己就是那个老人，生活中充满了不确定性，既要有勇气去挑战这个不确定性，同时也需要能有豁达的心去接受这个不确定性的结果。 1. 一个人可以被毁灭，但不能被打败 2. 现在不是去想缺少什么，该想一想凭现有的东西你能做什么
另一个视角看开会，有时会议或许不可避免，但要积极发挥自己在会议当中赋予的角色，避免和稀泥。
抄袭的还算有新意，有第三季我无聊的时候还是会看看的。给四星。
重复描写故意让人看起来让人觉得晦涩详尽细致乍一看不是小白文，实则还是小白文剧情薄弱对话弱智 重复灌水 重复描写老太太裹脚布
马文·科林斯老师，真的是我非常非常崇拜的一个老师！我这一生最大的教育理想就是做成马文·科林斯老师那个样子。 马文老师对自己建的学校选择老师的标准是“他们需要的是全心投入、聪明、充满激情的老师，这些老师坚信每个孩子都能有所成就，对于任何一个孩子的失败都会自我反省。” 我觉得这些东西对于一个老师来说是至关重要的，如果我们的老师对教学有热情，充分的相信孩子，并且懂得不断的反省，这样我们的孩子绝对是可以教好的！其实更多时候我们的老师缺的不是教学方法，而是教学热情和不断反思提高自我的能力。
确实读懂了，因为碳中和说起来真的不难，都是正确的道理和方向，但做起来总是异常艰难。书中没说的是，我们对未来的设想也许会大致正确，但实现的方式方法往往无人预见到。翻翻标题就可以的书，三星。
作为个人，坚持这么久，尤其是对一个码字速度不快的人来说，日复一日的坚持，尤其是长久的坚持，别人我不知道，但对我来说，真的是一件很艰难的事情。 中途屡屡有封笔的念头，感觉这种日子下去有点非人。但我是个庸俗的人，所以坦白的说，只要还能赚钱，应该就不会轻易封笔。 这部剧有很多的缺失，譬如文字功底不足，难以将想象发挥到高潮。也面对过不少人的指点，可个人愚笨，能听进去，却发挥不出来，似乎要一点点磕磕碰碰摸索才能总结出一点属于自己的经验。 好坏不论了，都过去了，也许哪天有闲能回头润色修改一下，但不知意义大不大。 过去的就过去了，面向将来吧！
该剧围绕一个老人在连续84天没有捕到鱼后，去到更远的海域进行捕鱼的经历展开。从没有捕到鱼，到捕到大鱼，到遭遇鲨鱼围攻，最后返航，期间经历了种种，编剧进行非常多的环境以及捕鱼过程的细节描写，也同时对老人的心里进行了刻画。看这部剧的时候，就感觉自己就是那个老人，生活中充满了不确定性，既要有勇气去挑战这个不确定性，同时也需要能有豁达的心去接受这个不确定性的结果。 1. 一个人可以被毁灭，但不能被打败 2. 现在不是去想缺少什么，该想一想凭现有的东西你能做什么
另一个视角看开会，有时会议或许不可避免，但要积极发挥自己在会议当中赋予的角色，避免和稀泥。
抄袭的还算有新意，有第三季我无聊的时候还是会看看的。给四星。
重复描写故意让人看起来让人觉得晦涩详尽细致乍一看不是小白文，实则还是小白文剧情薄弱对话弱智 重复灌水 重复描写老太太裹脚布
马文·科林斯老师，真的是我非常非常崇拜的一个老师！我这一生最大的教育理想就是做成马文·科林斯老师那个样子。 马文老师对自己建的学校选择老师的标准是“他们需要的是全心投入、聪明、充满激情的老师，这些老师坚信每个孩子都能有所成就，对于任何一个孩子的失败都会自我反省。” 我觉得这些东西对于一个老师来说是至关重要的，如果我们的老师对教学有热情，充分的相信孩子，并且懂得不断的反省，这样我们的孩子绝对是可以教好的！其实更多时候我们的老师缺的不是教学方法，而是教学热情和不断反思提高自我的能力。