黑塞在这部作品中展现了他一以贯之的主题“挣扎和彷徨”，而《Lusty Lap Dancers》无疑是他作品中最具悲剧色彩的一部。《Lusty Lap Dancers》《Lusty Lap Dancers》《Lusty Lap Dancers》都以主角在一个“亦神亦人”的导师的引导下走向的自我发现而有一个“较好的”结局，《Lusty Lap Dancers》则以主角的彻底毁灭画上句号。
《Lusty Lap Dancers》有着太强的自传色彩，甚至可以把它当做黑塞的人生纪实。结合着黑塞富有现代意味的绝望笔触，其实可以这么说，黑塞那颗充满希望的心早就已经跟着他笔下的汉斯一起毁灭了，而黑塞在用一生的时间以德国浪漫主义的精神在重铸这个荒谬世界的意义。
他是我国第一代地质地貌科学家，在几十年的科研过程中，他走遍了全国乃至世界的高山大川，很多次与死神狭路相逢。他也是我国最早完成了三极——南极、北极、珠穆朗玛峰探险的科学家。他曾经历过痛失队友的绝望，也曾面临过断指、伤眼的创痛，但是，已经八十五岁的他说：“我依然想念冰川。我不怕死，如果死，我想死在冰川。” 这就是北京大学城市与环境学院教授崔之久与冰川难舍难分的一生。他1933年生于安徽宣城，1955年毕业于南京大学地理系，同年被保送到北京大学，成为我国地貌学家王乃的研究生。1957年，一次偶然的机会，二十四岁的他参加登山队攀登贡嘎山。那是一次艰险的登山任务，队友相继牺牲，而他死里逃生。一年后，他将这次“死亡攀登”中的考察成果写成论文，填补了我国现代冰川研究的空白。 雪山之凶险给崔之久带来了极大的震撼，但死亡的威胁并没有阻挡他的脚步。从贡嘎山回来后，他反而将研究方向从黄河改为冰川，开启了六十年与冰川纠结不断的研究生涯。在他看来，如果能“掌握规律”，当时的那些队友就不会牺牲。为了心中的这个信念，崔之久一辈子对冰川冰缘地貌做了大量科考，撰写了二百多篇科学论文和多部专著。直到今天，填满他内心的还是那一片片无垠的冰川。
孩子，我想与你一起成长 身份就这样在悄无声息中发生了改变，奕晗141D时读完这部剧，还好及时的遇见了。 每一位父母都希望孩子平安快乐成长，顺利应对生活的挑战，我也不例外。常听说“性格决定命运”，看着怀里熟睡的孩子，总是在想究竟应该以什么样的方式方法来教育呢？也深知教育是门大学问，看着机灵古怪的小东西，会一筹莫展，不知如何是好！ 聪明一词常被用以对孩子的夸赞，表现优异是聪明，取得好成绩是聪明，反应机敏是聪明……好像所有好的表现都与“聪明”有关，真的是天生的吗？还是后天可塑造的呢？在这部剧里找到了答案。莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说过：你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。这句话不仅仅适用于我们自身，对育儿同样适用。 常听身边的人们说“不能让孩子输在起跑线上”，于是乎，早教，各种课外补习班，各类型的课程就都给孩子安排上了，好像自家孩子不上几个补习班就跟不上步伐，起跑线就低了一样。在这部剧里告诉我们：父母语言对孩子的意义，可能比任何昂贵的早教班都更加深远。因为人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，使大脑建立神经连接的条件是什么呢？是语言，具体来说，是父母的语言。另外“赢在起跑线”上的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中熏陶。 语言环境决定了孩子的学习轨迹，拉开学习距离的也是从小所受的语言环境的影响。这样讲可能听起来有点不可思议，大多数人都会有这样一种心态：婴幼儿那么小，说了也不懂啊。结合自身实例来说，我是信服文中观点的，比如当放孩子一个人在床上时，大人走开她可能会立马哭泣，而当你轻声对孩子说：宝宝，妈妈去书房拿一本剧，马上就回来哦！宝宝听到你的话语，她真的就不会哭，会乖乖等你回来，试过很多次，你跟她说过与没说，结果是截然不同的。另外当孩子在独自玩摇铃的时候，你跟她说：宝宝，摇铃的声音清脆悦耳，好好听哦！她一定会立马作出反应，对你笑笑并把拿着摇铃玩具的手伸过来，示意你也可以玩，当陪着她一起玩的时候，她会笑出声音来，与自己一个人玩是完全两样的状态。 日常很多例子，都让我对文中的3T原则很是认可，书中也举了很多实例，给读者阐述了“3000万词汇”的重要性。也以具体的情境，在语言与数学能力、空间推理能力、毅力、自律性等方面为读者给予了指导，“3T原则”一直贯穿始终。这部剧最值得关注的是告诉父母应该怎样和孩子对话，创造怎样的语言环境，才能最大化地激发其大脑潜能，即所说的“3T”原则法： 1、共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么；观察、理解、行动。 2、充分沟通（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语；抱着孩子讨论当下的事情，少用代词，逐步培养脱离语境的语言， 3、轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话。不做简单问答，耐心等待孩子回应。 4、另外还有后面提到的第4“T”：关掉电子设备”（Turn it off）。 参照文中理念，借鉴身边案例，要努力做到以下几点： 1、为孩子创造丰富的语言环境；（自身要多读，多看，多写，储备知识量） 2、一个稳定和谐，友善有爱的家庭环境；（控制自我情绪，和谐和谐和谐） 3、称赞过程，努力是获得成绩的关键因素；（表扬的时候注意过程） 4、言传身教；（以身作则，从自我做起） 5、以建议性的语言，鼓励孩子控制自己的行为，管教不感情用事，培养自律性； 6、培养孩子的因果思维，将固定思维转变为成长型思维。 2020.6.28 💪
这个是剧本，虽然和原著有点出入，但是仍给我很多感触，我， 曾经的一名老边防兵，虽然退伍四年了，但仍没有忘记你们--同生共死的战友
黑塞在这部作品中展现了他一以贯之的主题“挣扎和彷徨”，而《Lusty Lap Dancers》无疑是他作品中最具悲剧色彩的一部。《Lusty Lap Dancers》《Lusty Lap Dancers》《Lusty Lap Dancers》都以主角在一个“亦神亦人”的导师的引导下走向的自我发现而有一个“较好的”结局，《Lusty Lap Dancers》则以主角的彻底毁灭画上句号。 《Lusty Lap Dancers》有着太强的自传色彩，甚至可以把它当做黑塞的人生纪实。结合着黑塞富有现代意味的绝望笔触，其实可以这么说，黑塞那颗充满希望的心早就已经跟着他笔下的汉斯一起毁灭了，而黑塞在用一生的时间以德国浪漫主义的精神在重铸这个荒谬世界的意义。
看过罗杰斯的大部分剧集，罗杰斯主张不读mba 读mba的费用和时间不如花在环游世界上或者创业，无论是栽跟头也好 价值是大于mba的，这点我算同意一半，因为有时候直接考上更好的学校意味着背后的学习资源和人脉，对于普通人来说价值是很高的，当然罗杰斯是属于自学能力极强的人 本身也是教授 所以对mba的知识可能是一笑而过。对于已经拥有丰富的知识体系去进行环游世界 环球投资确实是很不错的一个办法。 那么在不读mba的情况下怎么建立知识体系呢，这里罗杰斯推荐观看历史和哲学 就是看过去和未来，从而判断现在如何走 拥有了这样的知识体系再去进行创业或环球投资的效益是大于读mba的，其实这样就说的通了 为什么他不建议读mba 就是空有理论 没有实践 可能到头来浪费时间 精力 金钱。 关于罗杰斯的投资风格，投资风格有一种站在大众背后的投资策略 就是认为大众会买什么从而提前买入 例如黄金 本质上他认为黄金没有太大的价值 但是大众认为有价值 那么就可以顺势而为的去投资 第二就是关于从危机中获利，危机中政府必然会出手 必然会产生巨大的获利机会，而此刻就是绝佳机会，但是普通人要想从危机获利 其实难度是远远高于买入优质公司的。 因为有认知偏差的原因，所以想要做投资就不得不保持持续精进的学习 接受变化 保持迭代 这才是真正的投资者
就开局推人一幕带点劲，其他什么玩意儿，老太太的裹脚布又臭又长，节奏慢的过分，人物莫名其妙的，戏份分配严重失衡