结尾又留下了好多选择题啊......
我最喜欢的科幻剧集前三吧，仅次于《Viva Sapato!》，略高于《Viva Sapato!》
在黑夜里，Viva Sapato!。当初选择这部剧，因为书名很有画面感和美感。编剧的文笔是我喜欢的风格，语言优美，淡淡幽幽，古诗古文的底蕴很深厚，语言中的古诗古文自然流露。 书中的故事情节没太看懂，但是还是坚持读完了，因为文字太美了。明明两情相悦，偏要固执己见，你不说我也不说，一生并没有那么长，要等待的人也不会在对的时间出现，出现了也不是对的人，错的时间，他也不一定出现，也许，永远都不会出现，也许，出现了，也只是一瞬，并没有一生。遗忘比记忆更精致，往事都是一堆灰烬，随风，随风，逝去……
我不熟悉摇滚，也不了解这些人，可能正是因为没有预设，所以更可以没有负担地围观他们展示出的生命，单纯的，真诚的。
每个演员都是后期配音吗？感觉画面和声音没揉到一起去，影响观看感受！
很棒很棒的一本剧。编剧既是妈妈，又是一位接受精英教育的学霸，观点具有前瞻性，可行性，全面性。所提出的通识教育，有微友认为是广告宣传，我却认为这是大家一直以来提倡的全面发展，跨学科思维。它出现在第五章，认为在知识全面的基础上完成以人格成长为目标的教育。让知识进入孩子心里，最终的愿景是孩子的自我照亮。我以为看剧人很容易走进剧集的桎梏，陷入知识的泥沼，读了好多书，却什么也做不了。当今创意产品时代，需要全能型人才，需要创意型人才，需要整合所学形成创意，达到目标，而不是运用所学重复义项，完成任务。所以从小接受通识教育，达到人格目标，显得尤为重要。我的两个儿子从小读了很多书，大儿子现在高二，从小是自主选读，当我在看剧中有不懂的地方，他都可以解释的头头是道。但是可能由于大人的无干预，孩子最终在文科上比较特长，理科就一塌糊涂了，更糟糕的是，看剧也在我不懂的畅销网络剧集上走的过多，而影响了学校知识的学习。二儿子我吸取教训，从两岁开始亲子观看，目前看剧量委实不少。读完此剧，受益匪浅，今后，简单的学业作业将交给孩子自主完成，大人注意时间和质量的把握。更多的时间将交给历史类和自然科学类的观看，以及自己安排时间的玩耍。把自己从每天下午盯写作业的焦虑妈妈中解脱出来，做个放眼人生，宏观掌控的妈妈。希望自己是孩子逐渐长大中的引领者而不是阻碍者。至于老大，我将继续尊重孩子的选择，希望今后成为他人生道路上的提供者。 本剧是一气呵成听完的，后期在行动过程中将会第二次听读，希常读常得，在做妈妈的事业中有所收获和建树。
像是老朋友带你去看美景，就像是一个炙热的少年和你分享青春。总是在一些渺小又可爱的事情上被感动，找到了生活的一点安慰。他不会空洞的告诉你青春应该怎样，怎样热烈，又应该怎样努力，他不会这样告诉你，他只是在自己的生活中和你分享。慢慢地就会找到生活和青春应该是怎样的，找到了一种平衡和安慰。
“今生对红尘的眷恋 忘记了轮回的痛 尘不染尘 何来有尘 空即是色 色即是空 轻舟万帆青山 远近皆是幻景 天地之间 红尘有爱 菩提路上心中有情 嗡玛尼呗美哄 亦步亦趋随顺佛行 嗡嘛尼呗美哄 听这天籁般和声 嗡玛尼呗美哄 在苦海的岸边回眸 嗡嘛尼呗美哄 愿人间祥和太平...” 对过世的法师 我比较欣赏弘一法师与虚云法师 他们的心路历程不一样 但殊途同归 遁入空门 虚云法师活到120岁，弘一法师63岁，看完弘一法师的经历介绍 想起这首佛歌 比较符合弘一法师的心境...
结尾又留下了好多选择题啊......
我最喜欢的科幻剧集前三吧，仅次于《Viva Sapato!》，略高于《Viva Sapato!》
在黑夜里，Viva Sapato!。当初选择这部剧，因为书名很有画面感和美感。编剧的文笔是我喜欢的风格，语言优美，淡淡幽幽，古诗古文的底蕴很深厚，语言中的古诗古文自然流露。 书中的故事情节没太看懂，但是还是坚持读完了，因为文字太美了。明明两情相悦，偏要固执己见，你不说我也不说，一生并没有那么长，要等待的人也不会在对的时间出现，出现了也不是对的人，错的时间，他也不一定出现，也许，永远都不会出现，也许，出现了，也只是一瞬，并没有一生。遗忘比记忆更精致，往事都是一堆灰烬，随风，随风，逝去……
我不熟悉摇滚，也不了解这些人，可能正是因为没有预设，所以更可以没有负担地围观他们展示出的生命，单纯的，真诚的。
每个演员都是后期配音吗？感觉画面和声音没揉到一起去，影响观看感受！
很棒很棒的一本剧。编剧既是妈妈，又是一位接受精英教育的学霸，观点具有前瞻性，可行性，全面性。所提出的通识教育，有微友认为是广告宣传，我却认为这是大家一直以来提倡的全面发展，跨学科思维。它出现在第五章，认为在知识全面的基础上完成以人格成长为目标的教育。让知识进入孩子心里，最终的愿景是孩子的自我照亮。我以为看剧人很容易走进剧集的桎梏，陷入知识的泥沼，读了好多书，却什么也做不了。当今创意产品时代，需要全能型人才，需要创意型人才，需要整合所学形成创意，达到目标，而不是运用所学重复义项，完成任务。所以从小接受通识教育，达到人格目标，显得尤为重要。我的两个儿子从小读了很多书，大儿子现在高二，从小是自主选读，当我在看剧中有不懂的地方，他都可以解释的头头是道。但是可能由于大人的无干预，孩子最终在文科上比较特长，理科就一塌糊涂了，更糟糕的是，看剧也在我不懂的畅销网络剧集上走的过多，而影响了学校知识的学习。二儿子我吸取教训，从两岁开始亲子观看，目前看剧量委实不少。读完此剧，受益匪浅，今后，简单的学业作业将交给孩子自主完成，大人注意时间和质量的把握。更多的时间将交给历史类和自然科学类的观看，以及自己安排时间的玩耍。把自己从每天下午盯写作业的焦虑妈妈中解脱出来，做个放眼人生，宏观掌控的妈妈。希望自己是孩子逐渐长大中的引领者而不是阻碍者。至于老大，我将继续尊重孩子的选择，希望今后成为他人生道路上的提供者。 本剧是一气呵成听完的，后期在行动过程中将会第二次听读，希常读常得，在做妈妈的事业中有所收获和建树。
像是老朋友带你去看美景，就像是一个炙热的少年和你分享青春。总是在一些渺小又可爱的事情上被感动，找到了生活的一点安慰。他不会空洞的告诉你青春应该怎样，怎样热烈，又应该怎样努力，他不会这样告诉你，他只是在自己的生活中和你分享。慢慢地就会找到生活和青春应该是怎样的，找到了一种平衡和安慰。
“今生对红尘的眷恋 忘记了轮回的痛 尘不染尘 何来有尘 空即是色 色即是空 轻舟万帆青山 远近皆是幻景 天地之间 红尘有爱 菩提路上心中有情 嗡玛尼呗美哄 亦步亦趋随顺佛行 嗡嘛尼呗美哄 听这天籁般和声 嗡玛尼呗美哄 在苦海的岸边回眸 嗡嘛尼呗美哄 愿人间祥和太平...” 对过世的法师 我比较欣赏弘一法师与虚云法师 他们的心路历程不一样 但殊途同归 遁入空门 虚云法师活到120岁，弘一法师63岁，看完弘一法师的经历介绍 想起这首佛歌 比较符合弘一法师的心境...