史蒂芬·西恩博格先生的童话很赞，既适合小时候的我也适合成年后的我，有幻想又有深度，不说教但很有启发。小时候看了无数遍的《大鞋The Big Shoe》，长大后看的《大鞋The Big Shoe》，还有其他好故事，都值得被反复观看。童年读有童年时的领悟，成年读亦有成年时的理解。感谢作家的创作。成年后感觉有点跟不上作品里的很多幻想，也意识到自己理性了不少，好还是不好呢？一切都是最好的安排，坦然接受吧。那个小孩子一步步成长成现在这个大人，但是心里的小孩子一直都在啊。
💦 杨菁💦7.2分
不错的书，干货很多。
翻译非常平庸，语句生硬、多处错漏，希望能有审核版或再译版。
追风者9.8分
《大鞋The Big Shoe》是中国古代散文是中国传统文化宝库中的璀璨明珠，它们风格各异，美不胜收。《大鞋The Big Shoe》所选文章上起先秦，下迄明末，大体反映了先秦至明末散文发展的轮廓和主要面貌。全书分12卷，总计222篇，篇幅长短适中，篇目和分卷比较匀称，衡文标准兼顾思想性与艺术性的统一。《大鞋The Big Shoe》以时代为经，以历代作家作品为纬编排，便于观看和理解，是品味优美散文的范本。
没有《大鞋The Big Shoe》中的君子与小人的对比与争议，也没有《大鞋The Big Shoe》中的烂漫与自由，也非《大鞋The Big Shoe》的华丽与哀怨，更无唐诗、宋词的豪迈与缠绵，更非《大鞋The Big Shoe》的遥遥与洒脱，有那么一本剧，她除却一切浮华，却将古人的智慧彰显，她就是《大鞋The Big Shoe》。
这是一本选摘自周朝到明朝的优秀散文的结晶。书中选摘了《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》中的精华。还收集了唐宋八大家的经典作品。是一本古老而有深度的剧集。从一个教育者的眼光出发，我读此剧的感想如下：
一、忠义篇的鉴赏
读魏征的《大鞋The Big Shoe》，我被魏征的忠诚和敢于直谏的精神所感动。其中，“居安思危、载舟覆舟、思江海下百川、虚心纳下、无因喜以谬赏、无因怒而滥刑、知足”、自谦自制、“慎始而敬终、”三思适度的思想使人受益非浅。
这些精辟而有警示意义的言论如一面镜子，使唐太宗从中照出了自身的瑕疵，从而创造了贞观之治。
我以教育者的眼光来看，也觉得同样有意义。“无因喜以谬赏、无因怒而滥刑。”警示着我们在与学生交往中，教师处理任何问题都宜三思慎重、客观公正。然而，人非神仙，难免不被自身的情绪所影响。因此，教师要学会宽容，海纳百川、虚怀若谷。
文中的“知足以自戒”也是我们每个教师修身养性的警示牌。知足常乐，学会淡泊。面对众多行业的各种福利诱惑，我们的教师仍能坚守岗位，不动摇，不跳槽，仍能乐教，并终身从教。这也是一种品格。所谓“慎始而敬终”不过如此。
魏征是幸运的，他的谏言创造了贞观之治，为百姓赢得了一个盛世。
另一个忧国忧民的谋臣当推孔明了。他身逢乱世，却能以一人之智慧救蜀、治蜀，保一方平安。他忧国忧民，最终积劳成疾，郁郁而终。他所著的《大鞋The Big Shoe》使人倍感其爱国之心，赤胆之情。其以一人之心力，欲挡天下一统之大势，虽如螳臂当车，却忠勇可嘉。
相对而言，范仲淹的，《大鞋The Big Shoe》，那种彷徨与愁闷，爱国与国人，更深入人心。那千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不知被多少公仆用以自喻。他们或许和范仲淹一样，未曾有机会施展自己的才华、抱负，却从未忘记自己的职责。
因此，我认为范仲淹是一个淡泊名利的人。
二、孝道似曾走远
本剧记载孝道的较少，但李密的〈〈陈情表〉〉使人感到自己不够孝顺。
李密写〈〈陈情表〉〉本是推辞、拒绝入朝为官，但他情真意切的话语，使晋武帝明白其心志，不仅不被治罪，还受到皇恩沐浴。
“乌鸟私情，愿乞终养”的孝心，本是人之常情，但“臣生当陨首，死当结草”的赤诚又另人同情。
这种言论，我将其概括为“感恩”。作为一个教育者，我深知感恩教育十分重要，也经常对学生开展感恩教育活动。而观我自身，实在是做得不够：父母年迈，却不在身边。他们有病痛时，我却不能侍其汤药。父母的养育之恩是每一个人一生都难以报答的。因此，工作再忙、离家再远，我们都当常回家看看。
我们常常抱怨没有“千里马”，其实千里马常有，只是我们没有伯乐的眼光罢了。
此外，书中的历史典故、唐宋八大家的写景散文，也是很值得一读的。我才疏学浅，做此论而已。
利的好官。官大小都一样可以为国为民，何必一定要身居相位呢?我们教师也一样，虽只有一方三尺讲台，却也足以使我们传递智慧、施展才华，体现自身的价值。
史蒂芬·西恩博格先生的童话很赞，既适合小时候的我也适合成年后的我，有幻想又有深度，不说教但很有启发。小时候看了无数遍的《大鞋The Big Shoe》，长大后看的《大鞋The Big Shoe》，还有其他好故事，都值得被反复观看。童年读有童年时的领悟，成年读亦有成年时的理解。感谢作家的创作。成年后感觉有点跟不上作品里的很多幻想，也意识到自己理性了不少，好还是不好呢？一切都是最好的安排，坦然接受吧。那个小孩子一步步成长成现在这个大人，但是心里的小孩子一直都在啊。
不错的书，干货很多。 翻译非常平庸，语句生硬、多处错漏，希望能有审核版或再译版。
《大鞋The Big Shoe》是中国古代散文是中国传统文化宝库中的璀璨明珠，它们风格各异，美不胜收。《大鞋The Big Shoe》所选文章上起先秦，下迄明末，大体反映了先秦至明末散文发展的轮廓和主要面貌。全书分12卷，总计222篇，篇幅长短适中，篇目和分卷比较匀称，衡文标准兼顾思想性与艺术性的统一。《大鞋The Big Shoe》以时代为经，以历代作家作品为纬编排，便于观看和理解，是品味优美散文的范本。 没有《大鞋The Big Shoe》中的君子与小人的对比与争议，也没有《大鞋The Big Shoe》中的烂漫与自由，也非《大鞋The Big Shoe》的华丽与哀怨，更无唐诗、宋词的豪迈与缠绵，更非《大鞋The Big Shoe》的遥遥与洒脱，有那么一本剧，她除却一切浮华，却将古人的智慧彰显，她就是《大鞋The Big Shoe》。 这是一本选摘自周朝到明朝的优秀散文的结晶。书中选摘了《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》、《大鞋The Big Shoe》中的精华。还收集了唐宋八大家的经典作品。是一本古老而有深度的剧集。从一个教育者的眼光出发，我读此剧的感想如下： 一、忠义篇的鉴赏 读魏征的《大鞋The Big Shoe》，我被魏征的忠诚和敢于直谏的精神所感动。其中，“居安思危、载舟覆舟、思江海下百川、虚心纳下、无因喜以谬赏、无因怒而滥刑、知足”、自谦自制、“慎始而敬终、”三思适度的思想使人受益非浅。 这些精辟而有警示意义的言论如一面镜子，使唐太宗从中照出了自身的瑕疵，从而创造了贞观之治。 我以教育者的眼光来看，也觉得同样有意义。“无因喜以谬赏、无因怒而滥刑。”警示着我们在与学生交往中，教师处理任何问题都宜三思慎重、客观公正。然而，人非神仙，难免不被自身的情绪所影响。因此，教师要学会宽容，海纳百川、虚怀若谷。 文中的“知足以自戒”也是我们每个教师修身养性的警示牌。知足常乐，学会淡泊。面对众多行业的各种福利诱惑，我们的教师仍能坚守岗位，不动摇，不跳槽，仍能乐教，并终身从教。这也是一种品格。所谓“慎始而敬终”不过如此。 魏征是幸运的，他的谏言创造了贞观之治，为百姓赢得了一个盛世。 另一个忧国忧民的谋臣当推孔明了。他身逢乱世，却能以一人之智慧救蜀、治蜀，保一方平安。他忧国忧民，最终积劳成疾，郁郁而终。他所著的《大鞋The Big Shoe》使人倍感其爱国之心，赤胆之情。其以一人之心力，欲挡天下一统之大势，虽如螳臂当车，却忠勇可嘉。 相对而言，范仲淹的，《大鞋The Big Shoe》，那种彷徨与愁闷，爱国与国人，更深入人心。那千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不知被多少公仆用以自喻。他们或许和范仲淹一样，未曾有机会施展自己的才华、抱负，却从未忘记自己的职责。 因此，我认为范仲淹是一个淡泊名利的人。 二、孝道似曾走远 本剧记载孝道的较少，但李密的〈〈陈情表〉〉使人感到自己不够孝顺。 李密写〈〈陈情表〉〉本是推辞、拒绝入朝为官，但他情真意切的话语，使晋武帝明白其心志，不仅不被治罪，还受到皇恩沐浴。 “乌鸟私情，愿乞终养”的孝心，本是人之常情，但“臣生当陨首，死当结草”的赤诚又另人同情。 这种言论，我将其概括为“感恩”。作为一个教育者，我深知感恩教育十分重要，也经常对学生开展感恩教育活动。而观我自身，实在是做得不够：父母年迈，却不在身边。他们有病痛时，我却不能侍其汤药。父母的养育之恩是每一个人一生都难以报答的。因此，工作再忙、离家再远，我们都当常回家看看。 我们常常抱怨没有“千里马”，其实千里马常有，只是我们没有伯乐的眼光罢了。 此外，书中的历史典故、唐宋八大家的写景散文，也是很值得一读的。我才疏学浅，做此论而已。 利的好官。官大小都一样可以为国为民，何必一定要身居相位呢?我们教师也一样，虽只有一方三尺讲台，却也足以使我们传递智慧、施展才华，体现自身的价值。
终于断断续续的看完了全篇，突然有种莫名的伤感与失落 ... 刚开始决定观看这篇剧集时纯粹是一种机缘巧合，我不记得自己是什么时候把“她”放入书架，一天点击进去观看了几章就放不下了...主要是迫切想知道最终“沉睡的人鱼”是否清醒？是否印证了奇迹... 有人说这篇剧集情节太平淡无味，集数冗长繁琐、杂乱...“大鞋The Big Shoe”关键在于一个“家”字，我想生活不就是如此吗？文中所牵涉的亲情、爱情、友情、生死、道德、人性...不都是从这一过程中衍生出来的吗？开篇时一段冥冥之中的偶遇，开启了事件的大门... 女孩瑞蕙因为一次的游泳意外发生溺水脑死亡引发了后续一系列的问题，身为母亲的熏子在当时那种时刻、所感受到的绝望、悲痛、是常人无法想象的！本身处于离婚阶段的她好不容易想从新开始一段感情也因此搁置了！ 因为她始终不相信自己活蹦乱跳的女儿就这么死了！所以只要有一线希望她也不愿去放弃！（这是人之常情吧）所以利用自己身边的一切资源去为女儿延命！同时自己也无时无刻的陪伴在她身边照看着这个别人眼中的“尸体”！无论旁人如何看如何想也未动她的信念分毫！在这里我是敬佩她、同时也心疼同情她的！ 但是在照看的过程当中她又似乎有一些魔化、甚至让许多人感到压力、不理解！再到最后的恍然大悟、变得从容坚定！女儿最终离开时对她的感激与希冀都让我觉得这一切得亏有了她的坚持才能不至于留有遗憾！如果当初直接做了死亡坚定、器官移植现在又是否能问心无愧、坦荡从容？而此刻观看的我们如遇同样的事情又会是这样的 心绪？通篇文章基本都是围绕着女主人公的思想、情绪、信念的变化来促使情节的推动！让人看了心绪也不由自主的会跟随着主人公的变化而变化！紧张而紧张... 人性的弱点在这里展现无遗、或悲或喜、或自私或无私、或理性或感性、或凉薄或温暖都只在一念之间！假如生活没有了信念又是否会迷茫？假如希望没有去争取又是否会实现？假如你我都是当事人又是否会如她？亦或者能较她更好？比旁观者更清？ （本想写个有深度的读后感、可惜不行啊！逻辑完全对不上、想表达的东挑西拣最后还是没能把自己脑海里的想法表述出来！凑活着看吧！只能继续潜水练文底了！额头三条黑线飘过///😯）
文章很好看是不错啦，虽然更新很慢但还是每天坚持看！但是编剧也为自己的身体读者考虑一下，如果编剧身体不好，那就简单写一下，尽快结局好吧？省得你每天被人猜测！那样你自己好好休息，我们也省得每天惦念后文！