和哈佛大学Tal老师的积极心理学内容基本相近，有些观点很受用，但是个人感觉讲得不够细致
美味佳肴
比想象中要真实些，田蓉真的是清澈中带着些愚蠢，李慕嘉很有冲劲，难得不是傻白甜的女主，很期待她的职场成长线
“Then, if a little man appears who laughs, who has golden hair and who refuses to answer questions, you will know who he is. If this should happen, please comfort me. Send me word that he has come back.” 最喜欢的故事🌟 永远的Coupé court💫
巴克曼的书都很治愈，一个叫欧维的男人决定去死，清单人生，时间的礼物，不要和你妈争辩，都是我的最爱。喜欢编剧的写作风格，书中固执，惹人厌烦的人物都有善良有爱的一面。看巴克曼的书常常让我想起“不要论断人”这句话，因为故事中常常会有反转。本剧继续巴克曼的风格，描绘出小镇生活的小人物的悲欢离合，书中没有过多的提到书名中的焦虑二字，但通过各个角色的言行把现代人对事业，对人际交往，对育儿，对家庭，对社会的各种焦虑呈现在读者面前。故事看似是荒诞的一场闹剧，一群奇葩的不合乎逻辑的合作，背后是错综复杂的背景交织出的一张大网，是温情亲情爱情的交融。尤其喜欢巴克曼的语言描写，风趣幽默，骂人不带脏字经常看着看着就笑出声了。值得看的一本剧。
中文剧名毁了这部剧，本来是一本轻松的个人成长和幸福指南，中文剧名活脱脱译成一本由标题党和鸡血满满的思维能力指南。本剧没有教你任何“决胜”的能力，而是在告诉人们新的精神诉求催生新的与人相处所需的感性能力。内容也比较轻松，不追求严谨缜密的逻辑关系。书中创造了不少新的概念，属于热门剧集打榜必备手段，权当消遣。 认同编剧对整体人类发展的阶段和与之匹配能力的矛盾，重新认识到了艺术、社科对个人底层能力的决定性影响，这是本剧对我最大的贡献。
让人拍案叫绝的一些技巧方法，这部剧的实用性只有自己遇到过困难才能更深刻体会。做了很多笔记，值得反复观看。
很长的一本剧，读的过程中感觉对蒙校越来越了解了，但是全部读完后，印象反而模糊了。编剧提了很多重要的问题，但是我都没有读明白很明确的答案。也许只有靠去蒙校当老师积累经验才能真正领会吧。但终究是提了很多值得关注的点，给家长敲个警钟。 读后感受： 1. 六岁前很重要。三岁前多给孩子接触各种事物的机会，多锻炼他的身体。三岁后就是把他们整合理解的时候了。 2. 要给孩子自由，尊重孩子。要非常克制自己去做到无为。要多看剧，时刻提醒自己不要干涉。这里也建议自己反复读第八章的“教育方法的起源”一篇，提醒自己可能给孩子带来的阻碍。 3. 最让人纠结的是，可能对于其他人对孩子的“阻碍”行为感到焦虑，想要去阻止。变得敏感而有强迫症。在不完美的世界里，“有知”比“无知”痛苦，所以不如无知。但是想着也许自己能成为孩子的一道曙光，也该多去学习，并相信会有更多的人像自己一样通过学习走出“矇昧”，让世界更明亮。
和哈佛大学Tal老师的积极心理学内容基本相近，有些观点很受用，但是个人感觉讲得不够细致
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比想象中要真实些，田蓉真的是清澈中带着些愚蠢，李慕嘉很有冲劲，难得不是傻白甜的女主，很期待她的职场成长线
“Then, if a little man appears who laughs, who has golden hair and who refuses to answer questions, you will know who he is. If this should happen, please comfort me. Send me word that he has come back.” 最喜欢的故事🌟 永远的Coupé court💫
巴克曼的书都很治愈，一个叫欧维的男人决定去死，清单人生，时间的礼物，不要和你妈争辩，都是我的最爱。喜欢编剧的写作风格，书中固执，惹人厌烦的人物都有善良有爱的一面。看巴克曼的书常常让我想起“不要论断人”这句话，因为故事中常常会有反转。本剧继续巴克曼的风格，描绘出小镇生活的小人物的悲欢离合，书中没有过多的提到书名中的焦虑二字，但通过各个角色的言行把现代人对事业，对人际交往，对育儿，对家庭，对社会的各种焦虑呈现在读者面前。故事看似是荒诞的一场闹剧，一群奇葩的不合乎逻辑的合作，背后是错综复杂的背景交织出的一张大网，是温情亲情爱情的交融。尤其喜欢巴克曼的语言描写，风趣幽默，骂人不带脏字经常看着看着就笑出声了。值得看的一本剧。
中文剧名毁了这部剧，本来是一本轻松的个人成长和幸福指南，中文剧名活脱脱译成一本由标题党和鸡血满满的思维能力指南。本剧没有教你任何“决胜”的能力，而是在告诉人们新的精神诉求催生新的与人相处所需的感性能力。内容也比较轻松，不追求严谨缜密的逻辑关系。书中创造了不少新的概念，属于热门剧集打榜必备手段，权当消遣。 认同编剧对整体人类发展的阶段和与之匹配能力的矛盾，重新认识到了艺术、社科对个人底层能力的决定性影响，这是本剧对我最大的贡献。
让人拍案叫绝的一些技巧方法，这部剧的实用性只有自己遇到过困难才能更深刻体会。做了很多笔记，值得反复观看。
很长的一本剧，读的过程中感觉对蒙校越来越了解了，但是全部读完后，印象反而模糊了。编剧提了很多重要的问题，但是我都没有读明白很明确的答案。也许只有靠去蒙校当老师积累经验才能真正领会吧。但终究是提了很多值得关注的点，给家长敲个警钟。 读后感受： 1. 六岁前很重要。三岁前多给孩子接触各种事物的机会，多锻炼他的身体。三岁后就是把他们整合理解的时候了。 2. 要给孩子自由，尊重孩子。要非常克制自己去做到无为。要多看剧，时刻提醒自己不要干涉。这里也建议自己反复读第八章的“教育方法的起源”一篇，提醒自己可能给孩子带来的阻碍。 3. 最让人纠结的是，可能对于其他人对孩子的“阻碍”行为感到焦虑，想要去阻止。变得敏感而有强迫症。在不完美的世界里，“有知”比“无知”痛苦，所以不如无知。但是想着也许自己能成为孩子的一道曙光，也该多去学习，并相信会有更多的人像自己一样通过学习走出“矇昧”，让世界更明亮。