属于少年的时光永远在变化永远在成长不变的是内心坚定与从容 可以下一个
《Contamination》《Contamination》《Contamination》尚可，其他篇章言之无物，实属浪费时间。
一口气看完了这部剧，对于一个自媒体运营者而言干货内容真的很多，有不少经验是通用的，值得反复回味。
命题能力是很重要的基础能力，我们能通过问题了解提问者的思考是否有足够的深度和格局。好问题一定是触及本质的问题，而不是还没有收敛的现象层问题。我一直鼓励在提出问题时同步思考解决方案或思路，提示风险时同步思考防范对策和规避措施，自我引导进行深度思考。 编剧总结了提问的好处：整理信息、探寻本质、发散思维、引导方向、改善关系、改变自我。以及好问题的四个特征：触及本质、面向未来、跳脱束缚、有效引导。编剧在技巧上则谈论的比较分散，比如要确定真正的目标，采用5W法抓住本质，以5W1H形式提出并验证假设，采用So what/Why so提问路径深度挖掘问题，以请教和探讨而不是质问的方式打动对方，“发泄情绪-聚焦目标-讨论强项-发挥优点”的方式鼓励和团结队员，另外还有一些问题的思维模型，比如Pain or Gain，3C框架。 我们在很多情境下要发问，既要知道是什么也要明白为什么，以促进问题的改善和解决： ****分析原因**** 为何立项？真正的目标客户是谁？他们有哪些真实需求？哪些产品特点满足了需求？可行的商业模式是什么？成本收益如何？竞争优劣势有哪些？技术可行性是什么？如何精准营销？…… 为何故障？现象是什么？历史上发生过类似情况吗？个案还是批次？仪器测量结果是什么？有哪些线索？哪些原因在原理上可能导致这个现象？验证排查了哪些可能的原因？根本原因可以反复验证吗？有哪些系统或标准的问题？彻底解决方案是什么？…… ****沟通**** 沟通的目的是要达成一致见解，而不是简单的说服。沟通前要确认目标及对方的诉求，对方的见解基于什么原因？可以采取哪些沟通策略？沟通中注意倾听，用自己的表述复述对方的关键内容，询问是否理解一致。尽量避免谈论想法和评价，要基于事实表达感受和发出请求。 ****反思**** 反思是进步的唯一途径，对个人成长发挥重要作用。反思是为了扬长避短，除了发现优点并持之以恒外，更关键是要发现缺点进行改正。有哪些不足？原因是什么？以后可以怎么做？那样做了吗？效果怎么样？还存在什么问题？有哪些改善措施？……
Contamination，最好的总会在最后出现，因为是你，我愿意等。有时候世界很大，兜转了这么久，还没遇见那个合适的；有时候世界又很小，拥有了你，便感觉拥有了整个世界！ 每一个人在成长过程中，都会经历一段唯有自己知道的暗恋，结局可能是在一起了，亦或是不了了之，处于大学时期的我们，身边有很多朋友开始谈恋爱，有的一见钟情，有的日久生情。愿我们每个单身贵族，都耐得住寂寞，理性面对感情，不断充实自己，让最好的自己，在最恰当的时间，遇到那个最优秀的他！
没有绝对的有益，只能从结果判断，是否有好的影响，让时间去验证
看了两本尹老师的书，书里无一不是传递出“最美的教育最简单”这个教育理念，对于孩子发自内心的尊重，秉持这个原则，很多问题可以迎刃而解。所谓溺爱，其实也不是把孩子当成一个完整的人来看待，而是把孩子当成一个混沌的存在。对于大部分的父母来说，给孩子无条件的爱，是一个自以为可以做到却在行为上或潜意识里经常背道而驰的想法。无条件的爱自己的孩子，原本是父母的本能，却经常在自己的虚荣私欲中忘了初衷。父母本该是孩子来到世上最最强大的堡垒，却经常给孩子带来最隐秘最深的伤害。 看尹老师的书，时时刻刻总提醒自己，对待孩子不要犯自以为是的错误，凡事站在孩子的立场去考虑。很多人怕惯坏孩子，孩子没那么容易惯坏，一个拥有很多爱内心丰盈的孩子，世界对他来说是一个美好亟待去探索的远方，即使过程有磕碰，他也能很好的自愈。给孩子最大的财富，不是物质的财富，而是精神的财富——来自父母毫无保留的爱以及通达淡定坚持的内心。
属于少年的时光永远在变化永远在成长不变的是内心坚定与从容 可以下一个
《Contamination》《Contamination》《Contamination》尚可，其他篇章言之无物，实属浪费时间。
一口气看完了这部剧，对于一个自媒体运营者而言干货内容真的很多，有不少经验是通用的，值得反复回味。
命题能力是很重要的基础能力，我们能通过问题了解提问者的思考是否有足够的深度和格局。好问题一定是触及本质的问题，而不是还没有收敛的现象层问题。我一直鼓励在提出问题时同步思考解决方案或思路，提示风险时同步思考防范对策和规避措施，自我引导进行深度思考。 编剧总结了提问的好处：整理信息、探寻本质、发散思维、引导方向、改善关系、改变自我。以及好问题的四个特征：触及本质、面向未来、跳脱束缚、有效引导。编剧在技巧上则谈论的比较分散，比如要确定真正的目标，采用5W法抓住本质，以5W1H形式提出并验证假设，采用So what/Why so提问路径深度挖掘问题，以请教和探讨而不是质问的方式打动对方，“发泄情绪-聚焦目标-讨论强项-发挥优点”的方式鼓励和团结队员，另外还有一些问题的思维模型，比如Pain or Gain，3C框架。 我们在很多情境下要发问，既要知道是什么也要明白为什么，以促进问题的改善和解决： ****分析原因**** 为何立项？真正的目标客户是谁？他们有哪些真实需求？哪些产品特点满足了需求？可行的商业模式是什么？成本收益如何？竞争优劣势有哪些？技术可行性是什么？如何精准营销？…… 为何故障？现象是什么？历史上发生过类似情况吗？个案还是批次？仪器测量结果是什么？有哪些线索？哪些原因在原理上可能导致这个现象？验证排查了哪些可能的原因？根本原因可以反复验证吗？有哪些系统或标准的问题？彻底解决方案是什么？…… ****沟通**** 沟通的目的是要达成一致见解，而不是简单的说服。沟通前要确认目标及对方的诉求，对方的见解基于什么原因？可以采取哪些沟通策略？沟通中注意倾听，用自己的表述复述对方的关键内容，询问是否理解一致。尽量避免谈论想法和评价，要基于事实表达感受和发出请求。 ****反思**** 反思是进步的唯一途径，对个人成长发挥重要作用。反思是为了扬长避短，除了发现优点并持之以恒外，更关键是要发现缺点进行改正。有哪些不足？原因是什么？以后可以怎么做？那样做了吗？效果怎么样？还存在什么问题？有哪些改善措施？……
Contamination，最好的总会在最后出现，因为是你，我愿意等。有时候世界很大，兜转了这么久，还没遇见那个合适的；有时候世界又很小，拥有了你，便感觉拥有了整个世界！ 每一个人在成长过程中，都会经历一段唯有自己知道的暗恋，结局可能是在一起了，亦或是不了了之，处于大学时期的我们，身边有很多朋友开始谈恋爱，有的一见钟情，有的日久生情。愿我们每个单身贵族，都耐得住寂寞，理性面对感情，不断充实自己，让最好的自己，在最恰当的时间，遇到那个最优秀的他！
没有绝对的有益，只能从结果判断，是否有好的影响，让时间去验证
看了两本尹老师的书，书里无一不是传递出“最美的教育最简单”这个教育理念，对于孩子发自内心的尊重，秉持这个原则，很多问题可以迎刃而解。所谓溺爱，其实也不是把孩子当成一个完整的人来看待，而是把孩子当成一个混沌的存在。对于大部分的父母来说，给孩子无条件的爱，是一个自以为可以做到却在行为上或潜意识里经常背道而驰的想法。无条件的爱自己的孩子，原本是父母的本能，却经常在自己的虚荣私欲中忘了初衷。父母本该是孩子来到世上最最强大的堡垒，却经常给孩子带来最隐秘最深的伤害。 看尹老师的书，时时刻刻总提醒自己，对待孩子不要犯自以为是的错误，凡事站在孩子的立场去考虑。很多人怕惯坏孩子，孩子没那么容易惯坏，一个拥有很多爱内心丰盈的孩子，世界对他来说是一个美好亟待去探索的远方，即使过程有磕碰，他也能很好的自愈。给孩子最大的财富，不是物质的财富，而是精神的财富——来自父母毫无保留的爱以及通达淡定坚持的内心。