书中阐述的很多数学的本质性东西是以前所忽略的。 例如数学要基于实际，数学要忽略计算，重在过程的理解，数学教学以活动为主导。 显然有些孩子的问题是并没有真正理解数学的一些意义与主动性不足。在课堂中要更为深刻地去剖析一个问题解决的过程，适当进行扩展，变化。同时用多种方法去解决，最好是能用形象化的图来表征。还要鼓励孩子多去生活中发现数学问题，建立数学模型。提升应用与解决问题的能力。
对于苏格拉底的理论我一直报以批判的目光，我想他的灵魂回忆说在如今这个时代已经没有什么说服力了。如果真的如他所说，我们每个人生来的肉体皮囊为何又不尽相同呢？为什么会有人天生不健全呢？如果是通过教育获取知识得到救赎，那么那些天生的弱智儿又该如何自处？ 但不可否认，苏格拉底是个可爱的，富有魅力的人。到苏格拉底即将死亡的时候的那一段描创作，着实令人动容。他的言论在如今也许不被我认同，但我一定也会很乐于和他探讨，交谈。
小学问，大智慧。希望每天都能进步一点点，不求与人相比。但求超越过去的自己！
情节大多数一样，又是追杀，又是秒杀圣皇，又不会提到他家里人怎样啦，更重要的是小白哪去了
书的内容和实际纸质版有出入，少了好几百页，但是书是真好，具体有操作性，值得做家长的看和学习。
读到中页，我迫切的希望亨瑞克尽快结束这场漫长的独白，希望康德拉作出解释，给故事一个反转，大概美好的结局总是被众人所能接受的吧。读到最后渐渐的也随着编剧释然了，尽快康德拉没有过多语言的解释，但真相已经不重要了，世界不重要，重要的是心底留下了什么，重要的是重获内心的平静，不是为了审判，而是等待一种生命状态的大结局，暗潮汹涌或激情燃烧的过往，会变得比灰烬还轻
一般，分数虚高了。故事情节有点故弄玄虚，放在爱死机属于中间水平。国漫并不比日漫或美漫来的高级，别听见一个国字就胡乱高潮。个人观点，不喜勿喷。
书中阐述的很多数学的本质性东西是以前所忽略的。 例如数学要基于实际，数学要忽略计算，重在过程的理解，数学教学以活动为主导。 显然有些孩子的问题是并没有真正理解数学的一些意义与主动性不足。在课堂中要更为深刻地去剖析一个问题解决的过程，适当进行扩展，变化。同时用多种方法去解决，最好是能用形象化的图来表征。还要鼓励孩子多去生活中发现数学问题，建立数学模型。提升应用与解决问题的能力。
对于苏格拉底的理论我一直报以批判的目光，我想他的灵魂回忆说在如今这个时代已经没有什么说服力了。如果真的如他所说，我们每个人生来的肉体皮囊为何又不尽相同呢？为什么会有人天生不健全呢？如果是通过教育获取知识得到救赎，那么那些天生的弱智儿又该如何自处？ 但不可否认，苏格拉底是个可爱的，富有魅力的人。到苏格拉底即将死亡的时候的那一段描创作，着实令人动容。他的言论在如今也许不被我认同，但我一定也会很乐于和他探讨，交谈。
小学问，大智慧。希望每天都能进步一点点，不求与人相比。但求超越过去的自己！
情节大多数一样，又是追杀，又是秒杀圣皇，又不会提到他家里人怎样啦，更重要的是小白哪去了
书的内容和实际纸质版有出入，少了好几百页，但是书是真好，具体有操作性，值得做家长的看和学习。
读到中页，我迫切的希望亨瑞克尽快结束这场漫长的独白，希望康德拉作出解释，给故事一个反转，大概美好的结局总是被众人所能接受的吧。读到最后渐渐的也随着编剧释然了，尽快康德拉没有过多语言的解释，但真相已经不重要了，世界不重要，重要的是心底留下了什么，重要的是重获内心的平静，不是为了审判，而是等待一种生命状态的大结局，暗潮汹涌或激情燃烧的过往，会变得比灰烬还轻
一般，分数虚高了。故事情节有点故弄玄虚，放在爱死机属于中间水平。国漫并不比日漫或美漫来的高级，别听见一个国字就胡乱高潮。个人观点，不喜勿喷。