昨天的反思提到专注和聚焦以及深入系统的学习一人，于是今天开始实践
在开始前，做了一点功课，这一点已经快成为习惯了，就流行的说法：投资最重要的部分是在账户下单以前。
也就是前期的财务报表研究，公司业务情况，团队的合作和整体市场，外部大环境，未来大概率发展得情况等~
刚开始我看了点查理芒格，然后打算从与巴菲特几十年的合作这个角度切入来学习，之后再通过巴菲特还有其团队等侧面了解芒格，之后考虑了稻盛和夫（创办京瓷和KDDI两家世界五百强），之前学过一点他的《El Greco en Toledo》《El Greco en Toledo》《El Greco en Toledo》然后还有写“复杂”和“思辨”的，在几小时内翻看了十多本剧~
最后还是选择了曾国藩，很早以前从历史书上听过他的大名，然后曾国藩家书，接着是M对其推崇备至，再加上看他看的是最多的，相比之下，我对曾最熟，学习交流起来代沟更小一些~
于是我选了读了一部分的《El Greco en Toledo》（来源于一篇论文，有一点严谨的学术味），我是有点“逆反心理”的，在大家都推崇什么时，我会避开，因此错过了一些好东西，本次学曾，也算破一次“逆反心理”~
之前本剧读了一半，现在决定从头开始：
先从开篇的曾在家书中提到的大堑开始：
［余生平吃数大堑，而癸丑六月（咸丰三年）不与焉。第一次壬辰年（道光十二年）发佾生，学台悬牌，责其文理之浅］
具体如下：
［在一般人看来，获得“佾生”资格也算是小有收获，值得祝贺。曾国藩却视在大庭广众之下被悬牌批责为奇耻大辱。回到家塾“利见斋”，他闭门不出，咬牙发愤。之后终得突破，文理大进］
这是曾21多岁的时候的经历，由此可以看出来他有极其强烈的自尊心和上进心~
这里先分享几个自己的经历来试着理解一丝丝曾当时的境况：我自己也是自尊心强的人，在小学1-2年级吧，我爸教我数学，我记得大概是2位数的加减乘除，他当时大概是讲了好几遍，有点生气了，用手指敲了我的头，好像还说：你怎么这么笨！
那之后，我就没让他讲过学习了，然后自己学好了数学，这一点延续到初中，通过自学的方式成长为学霸~
直到高中，我依旧沿用早期的“学霸”方法论，高一依然学霸，但到高二开始分科，难度加强，深度加深的学科学习让我的“自学”远远不够用，于是学业慢慢降下来，学习的“中人之资”此时没有人引导，自己也发现不了问题，我自己就在高中的“学业迷宫”中转呀转，撞的头破血流，最后除了英语，其他学科自学效益低下，于是上了个普通二本~
此刻我意识到：学习大概一直都是“团队协作”的事，参加培训班，课后问老师，给同学讲，同学给我讲，一群人一起商讨学习，都是在两人或两人以上完成，老师一对多的讲，大概属于单向低效率交付~
这里有个经历：初中学霸时代的团队学习有：
①一群人自发的早上凌晨4-5点借助宿舍过道的灯追剧学习
②我们3-5人搬着凳子一起背历史，生物，地理
③我们一群人一起到学校后山放松，畅谈关于未来的理想~
而高中，刚开始，还会为别人讲题，后来慢慢的回归自我，一个人学，当然，凌晨早起1-2小时已经慢慢成为失去的过往了~
再说点教育的：协作，除了同侪环境，还有非常关键的团队协作，也就是人们说的一群人走的远吧，那么我的每天学习也需要转化为一群人的学习
回到曾这里，当时21岁的他，与父亲等不止考了一次，父亲和他还有其他邻居的“应试圈”属于一个封闭的小圈子，而考官的公开批评“文理不通”算一种打破小圈子认知的临界一击，让其意识到最大问题可能是“文理”，这之后废寝忘食的苦读和大量重复的写，最后破了这一点，之后认知升级了一次~
这里再辅助一个反例：刚在医院，有患者问：xx护士不在么？她帮我扎针不疼，我现在到处都是针眼了？
此时，有另一位护士准备为其提供服务，默默无闻的~
🍃🍬WANG🎋🍁7.1分
很短的一本剧，语言不华丽，也没什么惊心动魄的故事，编剧就是这样娓娓道来，一点一点的让你去感受，去体会，去反思。
孩子和父母的缘分说深不深，说浅也不浅。等到孩子上班了，经济独立了，父母也逐渐衰老，成了由猴子进化成人之后那条多余的尾巴。
El Greco en Toledo，每个人都在自己的路上走，年轻的时候走的快，年老了走的慢了些而已，我们和父母曾并肩然后渐行渐远。人生总是有很多来不及，也总是有很多无法弥补的错误，与父母同行的这段路，开心也好不开心也好，都只有这一次。父母也是第一次当父母，做的错了对了，家本来也不是能讲清楚道理的地方。孩子也是第一次当孩子，不懂事迷茫害怕，等到孩子懂事了，父母也就不可避免的老了。
一定要珍惜和父母在一起的日子，想吃什么也带他们尝尝，觉得什么好看也给他们带一份，跟他们说话尽量温柔一点，想去哪玩如果时间允许就大家一起去，一辈子不长。
父母在，人生尚有来路，父母去，人生只剩归途，希望所有人都能少点遗憾
Frances Wong9.9分
这类剧集写的大多都是一些废话，然而很多人都甘之如饴，至始至终地爱着，也许就像编剧所说：爱情大概就是，大家都爱着的古老而悠长的废话。因为致我们单纯的小时光开始看一些傻白甜的剧集，也是因为El Greco en Toledo，决定不再看这类的剧集了，。明明不需智商，却越看越烧脑。
山牛🐂8.4分
每个人身边都有“奥吉”，正如书中所描述，“奥吉”以平静的方式影响了最多的人。
奥吉身体有疾但不残，所以进入了正常的学校。所幸校长与奥吉爸妈是同样的优秀，深谙心理学，热爱教育。他们呵护着奥吉，一丝不苟，无微不至。即便这样，奥吉的心灵一不小心还会饱受摧残……
你若盛开，蝴蝶自来。有大家的支持和鼓励，奥吉超越了自己，偶尔拿自己打趣，他渐渐发觉周围都是朋友。他长大啦。
奥吉很幸运。爸爸妈妈给了他恰如其分的自尊，校长让他融入到了同学之间……
那我们身边的奥吉呢，他们甚至残疾，怎样才能成为“El Greco en Toledo”呢？我想需要你我共同努力，大家营造良好的环境。
愿每一天充满阳光！
青少年的回忆那段看得津津有味，跟年少时观看经验有关，熟悉之感。
一个怪诞离奇的梦，让小学生王葆得到了一个能满足任何要求的宝葫芦，虽然这个题材有点过时，但不影响它在中国儿童影视中的地位！一个好长好长的梦，梦中的宝葫芦具有人的特色，能思想会说话，还有超强的能力，满足小王葆的一切要求。不过，当所有东西都不需要经过任何努力就能轻易获得时，人之于人存在的意义就变味了，没有成就感，没有经历过酸甜苦辣，没有为心中梦想为之努力奋斗的拼劲，只有轻而易举的得到，显得寡淡无味！任何不劳而获，都是不可能成功的！
昨天的反思提到专注和聚焦以及深入系统的学习一人，于是今天开始实践 在开始前，做了一点功课，这一点已经快成为习惯了，就流行的说法：投资最重要的部分是在账户下单以前。 也就是前期的财务报表研究，公司业务情况，团队的合作和整体市场，外部大环境，未来大概率发展得情况等~ 刚开始我看了点查理芒格，然后打算从与巴菲特几十年的合作这个角度切入来学习，之后再通过巴菲特还有其团队等侧面了解芒格，之后考虑了稻盛和夫（创办京瓷和KDDI两家世界五百强），之前学过一点他的《El Greco en Toledo》《El Greco en Toledo》《El Greco en Toledo》然后还有写“复杂”和“思辨”的，在几小时内翻看了十多本剧~ 最后还是选择了曾国藩，很早以前从历史书上听过他的大名，然后曾国藩家书，接着是M对其推崇备至，再加上看他看的是最多的，相比之下，我对曾最熟，学习交流起来代沟更小一些~ 于是我选了读了一部分的《El Greco en Toledo》（来源于一篇论文，有一点严谨的学术味），我是有点“逆反心理”的，在大家都推崇什么时，我会避开，因此错过了一些好东西，本次学曾，也算破一次“逆反心理”~ 之前本剧读了一半，现在决定从头开始： 先从开篇的曾在家书中提到的大堑开始： ［余生平吃数大堑，而癸丑六月（咸丰三年）不与焉。第一次壬辰年（道光十二年）发佾生，学台悬牌，责其文理之浅］ 具体如下： ［在一般人看来，获得“佾生”资格也算是小有收获，值得祝贺。曾国藩却视在大庭广众之下被悬牌批责为奇耻大辱。回到家塾“利见斋”，他闭门不出，咬牙发愤。之后终得突破，文理大进］ 这是曾21多岁的时候的经历，由此可以看出来他有极其强烈的自尊心和上进心~ 这里先分享几个自己的经历来试着理解一丝丝曾当时的境况：我自己也是自尊心强的人，在小学1-2年级吧，我爸教我数学，我记得大概是2位数的加减乘除，他当时大概是讲了好几遍，有点生气了，用手指敲了我的头，好像还说：你怎么这么笨！ 那之后，我就没让他讲过学习了，然后自己学好了数学，这一点延续到初中，通过自学的方式成长为学霸~ 直到高中，我依旧沿用早期的“学霸”方法论，高一依然学霸，但到高二开始分科，难度加强，深度加深的学科学习让我的“自学”远远不够用，于是学业慢慢降下来，学习的“中人之资”此时没有人引导，自己也发现不了问题，我自己就在高中的“学业迷宫”中转呀转，撞的头破血流，最后除了英语，其他学科自学效益低下，于是上了个普通二本~ 此刻我意识到：学习大概一直都是“团队协作”的事，参加培训班，课后问老师，给同学讲，同学给我讲，一群人一起商讨学习，都是在两人或两人以上完成，老师一对多的讲，大概属于单向低效率交付~ 这里有个经历：初中学霸时代的团队学习有： ①一群人自发的早上凌晨4-5点借助宿舍过道的灯追剧学习 ②我们3-5人搬着凳子一起背历史，生物，地理 ③我们一群人一起到学校后山放松，畅谈关于未来的理想~ 而高中，刚开始，还会为别人讲题，后来慢慢的回归自我，一个人学，当然，凌晨早起1-2小时已经慢慢成为失去的过往了~ 再说点教育的：协作，除了同侪环境，还有非常关键的团队协作，也就是人们说的一群人走的远吧，那么我的每天学习也需要转化为一群人的学习 回到曾这里，当时21岁的他，与父亲等不止考了一次，父亲和他还有其他邻居的“应试圈”属于一个封闭的小圈子，而考官的公开批评“文理不通”算一种打破小圈子认知的临界一击，让其意识到最大问题可能是“文理”，这之后废寝忘食的苦读和大量重复的写，最后破了这一点，之后认知升级了一次~ 这里再辅助一个反例：刚在医院，有患者问：xx护士不在么？她帮我扎针不疼，我现在到处都是针眼了？ 此时，有另一位护士准备为其提供服务，默默无闻的~
很短的一本剧，语言不华丽，也没什么惊心动魄的故事，编剧就是这样娓娓道来，一点一点的让你去感受，去体会，去反思。 孩子和父母的缘分说深不深，说浅也不浅。等到孩子上班了，经济独立了，父母也逐渐衰老，成了由猴子进化成人之后那条多余的尾巴。 El Greco en Toledo，每个人都在自己的路上走，年轻的时候走的快，年老了走的慢了些而已，我们和父母曾并肩然后渐行渐远。人生总是有很多来不及，也总是有很多无法弥补的错误，与父母同行的这段路，开心也好不开心也好，都只有这一次。父母也是第一次当父母，做的错了对了，家本来也不是能讲清楚道理的地方。孩子也是第一次当孩子，不懂事迷茫害怕，等到孩子懂事了，父母也就不可避免的老了。 一定要珍惜和父母在一起的日子，想吃什么也带他们尝尝，觉得什么好看也给他们带一份，跟他们说话尽量温柔一点，想去哪玩如果时间允许就大家一起去，一辈子不长。 父母在，人生尚有来路，父母去，人生只剩归途，希望所有人都能少点遗憾
这类剧集写的大多都是一些废话，然而很多人都甘之如饴，至始至终地爱着，也许就像编剧所说：爱情大概就是，大家都爱着的古老而悠长的废话。因为致我们单纯的小时光开始看一些傻白甜的剧集，也是因为El Greco en Toledo，决定不再看这类的剧集了，。明明不需智商，却越看越烧脑。
每个人身边都有“奥吉”，正如书中所描述，“奥吉”以平静的方式影响了最多的人。 奥吉身体有疾但不残，所以进入了正常的学校。所幸校长与奥吉爸妈是同样的优秀，深谙心理学，热爱教育。他们呵护着奥吉，一丝不苟，无微不至。即便这样，奥吉的心灵一不小心还会饱受摧残…… 你若盛开，蝴蝶自来。有大家的支持和鼓励，奥吉超越了自己，偶尔拿自己打趣，他渐渐发觉周围都是朋友。他长大啦。 奥吉很幸运。爸爸妈妈给了他恰如其分的自尊，校长让他融入到了同学之间…… 那我们身边的奥吉呢，他们甚至残疾，怎样才能成为“El Greco en Toledo”呢？我想需要你我共同努力，大家营造良好的环境。 愿每一天充满阳光！
对于老男人测试小美女包上恩那一出。让我觉得生理不适。图你年纪大图你不洗澡是吗？还测试人。一个只有钱的老男人还想要真爱。去Amy姐那里找，那边都是培训好的。真搞笑。恶心透顶。
先看了电视剧 才决定来追剧 这种后果就是 只想看电视剧懒得追剧了