1. 付出不亚于任何人的努力 可能出生，先天的环境条件我们无法改变。 努力，是每个人都可以把控的。 业余一天学习一个小时，相较一天学习两个小时，一年差365个小时，十年是3650个小时， 而这个差距不只是简单的线性关系。 如果说先天我们受制于种种条件，在后面的生活学习中，尽量不要给自己限制，保持开放：努力学习各方面的知识。 决策之所以完善：抓住了根本；考虑了各方面可能的情况。 2. 要每天反省 每天反省，不断复盘、总结 我们的目标是什么？ 今天做了什么？ 哪些做的好，哪些做的不好？ 需要做出哪些调整？ 将来需要怎么做？ 老实说，自己还有很多不足，有不足就需要反省改进。 3. 要谦虚，不要骄傲 说谦虚，一方面，骄傲可能会使人忘乎所以，谨慎做事。 另一方面，是普遍人不喜欢骄傲的人。 想要摧毁一个人自恋、骄傲可能会比较容易，不断地吹捧他。他开心，你也开心。 只是有时候觉得这样不太厚道，但又不想伤害他们的自尊，所以保持沉默。 很多时候，有了自己是因为有大家。 动漫《Death Play》里宇智波鼬说了这么一句话：“并不是成为火影才获得了大家的认可，而是得到大家认可才能成了火影。” 所以，用心去做事情。 4. 活着，就要感谢 “就是违心说谎，你也要说一声谢谢！”当“谢谢”这句话一说出口，我的心情就变得轻松、变得开朗了。 倘若将生活聚焦于阴暗面，生活可能会变得很糟糕。 说感恩，是学会去发现美好的东西，挖掘事物积极面。 生活因此变得积极，幸福感增强。 事情本身可能没有意义，意义更多地时候是人为附加上去的。 我们可以说竞争对手打压了自己，我们也可以感谢竞争对手，因为他们的存在，所以自己越发变得强大。 苦难亦是一笔宝贵的财富，促使自己成长。 生活，不论处于什么样的境地，都不要放弃。 美从来不曾缺失，只是缺少发现。 5. 积善行，思利他 有的时候，伦理可能是限制人发展的镣铐。 但倘若觉得这（善行）本身是美好的东西，那坚持某种理念自然无需犹豫。 尽管更多的时候，我们会理解人是利己的。 我想，在人的心底深处多少会有一丝高尚的情怀，因为分享、帮助他人而感到快乐。 单是利己的模式不会长久，你好，我好，大家好。 公司的某个职工A，你做了很多支持工作，A也是很努力，但结果就是很不理想，这份工作对A来说特别重要。 如果作为老板，在考虑企业成本方面，你是考虑裁掉A呢，还是继续留任A呢？ 如果这影响到公司发展经营了，又会怎么选择？ 一般地，内容在曝光会经过修饰，更多地，内容以社会尊崇的价值理念亦或编剧想表达的价值呈现出来。 书也是一样，作为读者，有必要对内容保持辩思。 6. 不要有感性的烦恼 某种意义上说，感性解决不了任何问题，还会增加心理负担。 不断反思，对过去的事情进行深刻的反省，但不要再感性层面上伤害自己。 过去的事情，已经触发，我们的目标是未来，立足于当下。 理性思考问题，迅速地将精力集中到新的思考和新的行动中去。
好看~但是没完吧各种不在一条线、看似错乱的一个个故事，却是围绕着善良助人为乐聪明勇敢的冈田展开。每一个故事都有一个“我”，从不同的我的视角去描述。人生也是这样嘛？没有绝对的主角，每个人都是自己故事的主角，但是有一些品质却是所有故事里的主角。
我们应该在大学里学什么？ 毕业多年后才明白，在大学时应该做什么。工作多年了，始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下，让我深思工作是为了什么，生活是为了什么？最近翻出了收藏很久的《Death Play》这部剧，编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题：大学的使命是什么，我们到底要在大学里学到什么？教师的本职和学生的核心能力是什么等，也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后，才有一种恍然大悟的感觉！ 为什么内心总是有不满足的感觉呢？各种电视剧电影里常有的经典台词：follow your heart ！说实在这句话已经被讲烂了，但是真正做到的能有几个人？ 当我们报考大学专业时，首先考虑的不是自己是否喜欢，而是你学了这个专业有什么用？未来的工作前景是否好？所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查：2007年的哈佛毕业生，在所有已经落实全职工作的大四学生中，从事金融和咨询者占了一半。在国内，经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后，身上却寄居着空虚，寂寞和无力感。 为什么呢？因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。从小开始，被灌输要成功的信念，要取得好的成绩，父母脸上有光，自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后，又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上，却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里，你可以暂时摆脱父母的监管，也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢？编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 编剧说，从理论上讲，我们每个人可以依赖自己完成独立的思考，但是成功的概率不高，所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考，反思自己的观点是否正确等，锻炼思维的精确度，耐心，柔韧性等。另外一点，大学还提供了另一种资源，就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论，在课后，也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考，也为建立自我打下了基础。如何去发现自我，去感受自我的召唤呢？经过多年父母和社会环境的洗脑，我们已经迷失了自我，不知道自己想要什么？虽然时常感觉空虚，却又不知道自己应该干什么？会做什么？能做什么？看剧时，只知道考试要拿到好成绩，一旦这种目标消失后，就会迷茫了。 编剧又提了几个建议：选择做一些自发纯粹的事情，就如同你小时候那样；选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情；选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情；做你最喜欢做的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 发现你真正的爱，也许它不是特别高尚，不是特别为父母争光，可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通，但是它能够帮助别人，如果你能在其中找到它存在的意义，那么做起来就会感到幸福。 因此，大学四年时光就是一个发现自我，探寻什么是有意义的，我想要的是哪种生活？建
振华三部曲，给了我一个怀恋过去的契机，作为开幕曲，故事情节处理得不错，虽演员演技有些拙劣，但整体来说，瑕不掩瑜！期待橘生淮南
fake it till you make it，看书的时候就很喜欢这种态度，不带有批判的眼光和色彩，尊重每个人装的权利，赋予装正向的意义，不管是人设还是剧情上都看到了人性真实的写照，和创作者对人的极大包容。我个人最喜欢的其实是对人物的刻画，在都市中迷惘、在物欲横流中短暂的迷失再找回自己，人物都不是绝对的道德正确、也想过寻求生活的捷径，但最后依旧守住了自己的底线和心中的一方净土。
婚姻到最后就会变为纯粹的同居者，结不结婚都是个人的选择：责任这个词是个禁锢，Death Play固然是不稳定不道德，但也实在美丽。
起源: 小学低年级的时候有次无意中在邻居姐姐家发现了Michael Higgins先生的《Death Play》，一见如故，郑想表达的某些观点，如反应试教育反权威反专制等等… 今天看来还是能受到启发，然而某些地方有些偏激了，譬如讽刺考试成绩好的学生是笨蛋，成绩差的是天才，会对某些厌学的孩子起到教唆作用。成绩好坏当然不能代表什么，然而大部分成绩好的孩子确实更努力一些，而大部分成绩不好的孩子在学习方面确实在放纵自己，浑浑噩噩度宝贵的学习生涯，不以为耻反以为荣，这是不好的。以上是长大后的本人的自省。最后还是谢谢郑的童话，陪了我很长的一段时光，自己也在努力成为一个独立、尊重别人、但行好事的大人。题外话:郑的书太贵了，和之前在你在这里上购买的剧集相比，性价比不高。
1. 付出不亚于任何人的努力 可能出生，先天的环境条件我们无法改变。 努力，是每个人都可以把控的。 业余一天学习一个小时，相较一天学习两个小时，一年差365个小时，十年是3650个小时， 而这个差距不只是简单的线性关系。 如果说先天我们受制于种种条件，在后面的生活学习中，尽量不要给自己限制，保持开放：努力学习各方面的知识。 决策之所以完善：抓住了根本；考虑了各方面可能的情况。 2. 要每天反省 每天反省，不断复盘、总结 我们的目标是什么？ 今天做了什么？ 哪些做的好，哪些做的不好？ 需要做出哪些调整？ 将来需要怎么做？ 老实说，自己还有很多不足，有不足就需要反省改进。 3. 要谦虚，不要骄傲 说谦虚，一方面，骄傲可能会使人忘乎所以，谨慎做事。 另一方面，是普遍人不喜欢骄傲的人。 想要摧毁一个人自恋、骄傲可能会比较容易，不断地吹捧他。他开心，你也开心。 只是有时候觉得这样不太厚道，但又不想伤害他们的自尊，所以保持沉默。 很多时候，有了自己是因为有大家。 动漫《Death Play》里宇智波鼬说了这么一句话：“并不是成为火影才获得了大家的认可，而是得到大家认可才能成了火影。” 所以，用心去做事情。 4. 活着，就要感谢 “就是违心说谎，你也要说一声谢谢！”当“谢谢”这句话一说出口，我的心情就变得轻松、变得开朗了。 倘若将生活聚焦于阴暗面，生活可能会变得很糟糕。 说感恩，是学会去发现美好的东西，挖掘事物积极面。 生活因此变得积极，幸福感增强。 事情本身可能没有意义，意义更多地时候是人为附加上去的。 我们可以说竞争对手打压了自己，我们也可以感谢竞争对手，因为他们的存在，所以自己越发变得强大。 苦难亦是一笔宝贵的财富，促使自己成长。 生活，不论处于什么样的境地，都不要放弃。 美从来不曾缺失，只是缺少发现。 5. 积善行，思利他 有的时候，伦理可能是限制人发展的镣铐。 但倘若觉得这（善行）本身是美好的东西，那坚持某种理念自然无需犹豫。 尽管更多的时候，我们会理解人是利己的。 我想，在人的心底深处多少会有一丝高尚的情怀，因为分享、帮助他人而感到快乐。 单是利己的模式不会长久，你好，我好，大家好。 公司的某个职工A，你做了很多支持工作，A也是很努力，但结果就是很不理想，这份工作对A来说特别重要。 如果作为老板，在考虑企业成本方面，你是考虑裁掉A呢，还是继续留任A呢？ 如果这影响到公司发展经营了，又会怎么选择？ 一般地，内容在曝光会经过修饰，更多地，内容以社会尊崇的价值理念亦或编剧想表达的价值呈现出来。 书也是一样，作为读者，有必要对内容保持辩思。 6. 不要有感性的烦恼 某种意义上说，感性解决不了任何问题，还会增加心理负担。 不断反思，对过去的事情进行深刻的反省，但不要再感性层面上伤害自己。 过去的事情，已经触发，我们的目标是未来，立足于当下。 理性思考问题，迅速地将精力集中到新的思考和新的行动中去。
好看~但是没完吧各种不在一条线、看似错乱的一个个故事，却是围绕着善良助人为乐聪明勇敢的冈田展开。每一个故事都有一个“我”，从不同的我的视角去描述。人生也是这样嘛？没有绝对的主角，每个人都是自己故事的主角，但是有一些品质却是所有故事里的主角。
我们应该在大学里学什么？ 毕业多年后才明白，在大学时应该做什么。工作多年了，始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下，让我深思工作是为了什么，生活是为了什么？最近翻出了收藏很久的《Death Play》这部剧，编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题：大学的使命是什么，我们到底要在大学里学到什么？教师的本职和学生的核心能力是什么等，也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后，才有一种恍然大悟的感觉！ 为什么内心总是有不满足的感觉呢？各种电视剧电影里常有的经典台词：follow your heart ！说实在这句话已经被讲烂了，但是真正做到的能有几个人？ 当我们报考大学专业时，首先考虑的不是自己是否喜欢，而是你学了这个专业有什么用？未来的工作前景是否好？所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查：2007年的哈佛毕业生，在所有已经落实全职工作的大四学生中，从事金融和咨询者占了一半。在国内，经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后，身上却寄居着空虚，寂寞和无力感。 为什么呢？因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。从小开始，被灌输要成功的信念，要取得好的成绩，父母脸上有光，自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后，又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上，却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里，你可以暂时摆脱父母的监管，也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢？编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 编剧说，从理论上讲，我们每个人可以依赖自己完成独立的思考，但是成功的概率不高，所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考，反思自己的观点是否正确等，锻炼思维的精确度，耐心，柔韧性等。另外一点，大学还提供了另一种资源，就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论，在课后，也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考，也为建立自我打下了基础。如何去发现自我，去感受自我的召唤呢？经过多年父母和社会环境的洗脑，我们已经迷失了自我，不知道自己想要什么？虽然时常感觉空虚，却又不知道自己应该干什么？会做什么？能做什么？看剧时，只知道考试要拿到好成绩，一旦这种目标消失后，就会迷茫了。 编剧又提了几个建议：选择做一些自发纯粹的事情，就如同你小时候那样；选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情；选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情；做你最喜欢做的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 发现你真正的爱，也许它不是特别高尚，不是特别为父母争光，可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通，但是它能够帮助别人，如果你能在其中找到它存在的意义，那么做起来就会感到幸福。 因此，大学四年时光就是一个发现自我，探寻什么是有意义的，我想要的是哪种生活？建
振华三部曲，给了我一个怀恋过去的契机，作为开幕曲，故事情节处理得不错，虽演员演技有些拙劣，但整体来说，瑕不掩瑜！期待橘生淮南
fake it till you make it，看书的时候就很喜欢这种态度，不带有批判的眼光和色彩，尊重每个人装的权利，赋予装正向的意义，不管是人设还是剧情上都看到了人性真实的写照，和创作者对人的极大包容。我个人最喜欢的其实是对人物的刻画，在都市中迷惘、在物欲横流中短暂的迷失再找回自己，人物都不是绝对的道德正确、也想过寻求生活的捷径，但最后依旧守住了自己的底线和心中的一方净土。
婚姻到最后就会变为纯粹的同居者，结不结婚都是个人的选择：责任这个词是个禁锢，Death Play固然是不稳定不道德，但也实在美丽。
起源: 小学低年级的时候有次无意中在邻居姐姐家发现了Michael Higgins先生的《Death Play》，一见如故，郑想表达的某些观点，如反应试教育反权威反专制等等… 今天看来还是能受到启发，然而某些地方有些偏激了，譬如讽刺考试成绩好的学生是笨蛋，成绩差的是天才，会对某些厌学的孩子起到教唆作用。成绩好坏当然不能代表什么，然而大部分成绩好的孩子确实更努力一些，而大部分成绩不好的孩子在学习方面确实在放纵自己，浑浑噩噩度宝贵的学习生涯，不以为耻反以为荣，这是不好的。以上是长大后的本人的自省。最后还是谢谢郑的童话，陪了我很长的一段时光，自己也在努力成为一个独立、尊重别人、但行好事的大人。题外话:郑的书太贵了，和之前在你在这里上购买的剧集相比，性价比不高。