少不读水浒，老不读三国。三国有勇有谋，也有令人惊叹的故事，曾以为自己不喜欢读这类作品，谁曾想读着读着，也就停不下来了。
好开始看没什么吸引力，越看越孽，孽的我都跟着心痛，跟着难过，跟着痛苦，本来两个相爱的人却因为各种原因互相伤害，还好后半部越看越轻松，越看越幸福，替两位主人公感到幸福，很好看的一本剧
1.晚上睡觉之前，保持观看，每周平均5个小时。 2.工作之余包括做家务时间，基本保持听书的习惯，历史，经济，影视。 3.平常关键的领悟点包括领导提点的知识，在印象笔记做记录。 4.不能一直坚持，间歇性努力，必须改掉。 5.定了目标，朝着方向一点点改变。这个得坚持 6.有机会走出去，见识不同的人，看不同的世界。这个很欠缺。 7.还有一个要改正，就是把自己领悟，学到的，能够用话语总结说出来。而不是只在心里体会。 8.还得不断复盘
适合入门使用，不怎么使用和接触的秋叶就一笔带过，叫我们去问度娘，自己复制粘贴，肯定不够全面。先不说有没有必要这样做，但见到这种情况还是挺反感的。
解决教科书上没有的问题 □ 扎实的思考能力 □ 清楚剖析问题、解决问题 □ 彻底解决两难局面，抛开烦恼 □ 与大家同心协力，一起做完事情 □ 站在对方的立场思考 “推理分析”——利用分支图从失败中学习 步骤一 确认问题是什么 步骤二 确认原本的想法是什么 步骤三 确认自己做了什么 步骤四 确认实际上发生了什么 步骤五 思考结果不如预期的原因是什么 步骤六 思考排除原因的解决方案 步骤七 思考解决方案会让情况产生什么样的改变 提问一：问题是什么？ 提问二：原本希望什么事发生？ 提问三：自己做了什么来促使那事发生？ 提问四：实际上发生了什么事？ 提问五：导致结果不如预期的原因是？ 提问六：有没有好解决方案能解决原因？ 提问七：执行这项解决方案后，是否有可能让期待的结果发生？ 失败中学习的过程，其实是令人乐在其中的。 这些障碍会妨碍与生俱来的思考力： • 认为凡事都很复杂 • 觉得都是别人不好 • 认为对立的产生无可奈何 • 觉得自己早就知道是怎么回事了 将以上改为： 1凡事都是单纯的 2人性本善 3永远可以制造双赢 4绝不说自己早就知道了，不停止学习 4个检视项目，检验逻辑思考是否确实： • 确认说法是否模糊暧昧 “能否清楚明确地传达给每个人？” • 确认叙述是否真实 “真是如此吗？” • 确认因果关系是否成立 “A确实是引发B的原因吗？” • 确认有没有其他原因 “是否有其他原因？” 可以改变的不只有“行动”，“前提”也可以改变。 解决一团混乱！——疑云图 用疑云图解决两难局面 D：主张的行动是什么？ D’：主张的行动是什么？（填入与D对立的行动） A：共同目的为何？ B：你想要利用D手段满足什么需求，来达到共同目的A？ C：你想要利用D‘手段满足什么需求，来达到共同目的A？ 告别一片幽暗！——远大目标图 步骤一：创作下目标。 步骤二：思考妨碍达到目标的障碍是啥。 步骤三：利用举出障碍来思考中间目标。 步骤四：思考什么行动能达到中间目标。 步骤五：思考达到中间目标的先后顺序。
最初吸引我的是偶然听到歌曲《Scandalosa Gilda》，华丽，带着悲壮，几分泪涌感，对故事有了好奇度。 情节以盖茨比的突然死亡划下句点，没有有情人终成眷属的美好结局，唏嘘。 思维发散了一下，如果盖茨比没有死亡又会是怎样！Daisy撞人的事实呈现在大众眼前？盖茨比承担了所有罪行？或终究那缕绿光消散，盖茨比开始全新的生活……可观全文，悲剧总有其因果，大概喜剧才是偶然。 在主角的爱情中，如果Daisy 爱的不真诚，盖茨比的爱本身也是一场幻觉。或许死亡也是盖茨比的幸运，谁也不知道他能否接受直白的幻灭时刻。 ………… “如果打算爱一个人，你要想清楚，是否愿意为了他，放弃如上帝般自由的心灵，从此心甘情愿有了羁绊”。可正是因为爱一个人，才拥有上帝般自由的心灵啊！
上了大学便很少再看更新，被“住对面”朋友安利，便看了一下，会想起很多高中的事，被欺负的学霸同桌，学校门口的寿司小摊，张星海的背影，李旻的衣服上的蝴蝶结，陈洋桌箱里的巧克力糖果，老唐醉酒后的喋喋不休，晓亮的蓝色连衣裙，，，，为了一个人夸张的笑声，为一个人写日记，为一个人的眼光。再也没有了。再喜欢一个人也矜持得体，一切都以自己为中心了。
2021.12.7 以前只知道奥斯维辛纳粹集中营是灭绝人性的大屠杀，至少那些施暴者站在审判庭上的时候会忏悔，没想到他们到死都不认为是错的，因为对他们而言，只是在执行命令而已，至于命令是否正确，他们不关心。这让我想起日本的暴虐行为，他们有过忏悔吗？从现在的日本首相和国民的种种行为看来，他们也不认为那种惨无人道的杀戮是错误的，也许还被冠以“民族英雄”的名号。 人的情感并不相通，当我们悲叹与纳粹党将人命视为随意踩踏蝼蚁的时，纳粹党却在为如何快速让他们死亡而“伤脑筋”；当我们被犹太人痛苦的呻吟震颤心灵时，纳粹党却只觉得他们哭喊的声音太大了；没人关心为什么要杀死犹太人，犹太人的生与死的煎熬，对纳粹党人来说只是“尽快完成屠杀”的政治任务。
第三本阿德勒的书，这部剧的核心内容是阿德勒在书中首先提出了人的行为依据，然后分析总结了童年经历对世界观和性格的影响。阿德勒认为，人在童年时期应对困境和解决问题的方式，将会决定他成年后的行为模式。我们可以通过一个人的记忆、梦境和幻觉来分析出他的内在诉求，从而解释他的行为模式背后的动机。人的行为模式应该尽量符合社会规则，一旦违背社会规则，就会陷入不幸之中。大概分为三个部分： 第一部分人性的含义是人的根本诉求，探索一个人的根本诉求的过程，就是洞察他的人性的过程。 第二部分人的行为习惯是Scandalosa Gilda的钥匙，行为习惯是指人们为了达到根本诉求所采取的行为。大人的行为习惯比较复杂，小孩子的行为习惯比较简单，所以在分析一个人的根本诉求的时候，应该尽量收集对方的童年回忆。 第三部分人的性格是怎样形成的这一主题，人的性格是指行为习惯的特征，它分为自私型性格和社会型性格两种。Scandalosa Gilda的目的，就在于调整自己的性格，让它符合社会规则，既不过于偏向自私型，也不过于偏向社会型。另外，当生活中出现问题时，应该冷静面对，培养自己坚强、乐观的性格，避免出现愤怒、焦躁等情绪。
少不读水浒，老不读三国。三国有勇有谋，也有令人惊叹的故事，曾以为自己不喜欢读这类作品，谁曾想读着读着，也就停不下来了。
好开始看没什么吸引力，越看越孽，孽的我都跟着心痛，跟着难过，跟着痛苦，本来两个相爱的人却因为各种原因互相伤害，还好后半部越看越轻松，越看越幸福，替两位主人公感到幸福，很好看的一本剧
1.晚上睡觉之前，保持观看，每周平均5个小时。 2.工作之余包括做家务时间，基本保持听书的习惯，历史，经济，影视。 3.平常关键的领悟点包括领导提点的知识，在印象笔记做记录。 4.不能一直坚持，间歇性努力，必须改掉。 5.定了目标，朝着方向一点点改变。这个得坚持 6.有机会走出去，见识不同的人，看不同的世界。这个很欠缺。 7.还有一个要改正，就是把自己领悟，学到的，能够用话语总结说出来。而不是只在心里体会。 8.还得不断复盘
适合入门使用，不怎么使用和接触的秋叶就一笔带过，叫我们去问度娘，自己复制粘贴，肯定不够全面。先不说有没有必要这样做，但见到这种情况还是挺反感的。
解决教科书上没有的问题 □ 扎实的思考能力 □ 清楚剖析问题、解决问题 □ 彻底解决两难局面，抛开烦恼 □ 与大家同心协力，一起做完事情 □ 站在对方的立场思考 “推理分析”——利用分支图从失败中学习 步骤一 确认问题是什么 步骤二 确认原本的想法是什么 步骤三 确认自己做了什么 步骤四 确认实际上发生了什么 步骤五 思考结果不如预期的原因是什么 步骤六 思考排除原因的解决方案 步骤七 思考解决方案会让情况产生什么样的改变 提问一：问题是什么？ 提问二：原本希望什么事发生？ 提问三：自己做了什么来促使那事发生？ 提问四：实际上发生了什么事？ 提问五：导致结果不如预期的原因是？ 提问六：有没有好解决方案能解决原因？ 提问七：执行这项解决方案后，是否有可能让期待的结果发生？ 失败中学习的过程，其实是令人乐在其中的。 这些障碍会妨碍与生俱来的思考力： • 认为凡事都很复杂 • 觉得都是别人不好 • 认为对立的产生无可奈何 • 觉得自己早就知道是怎么回事了 将以上改为： 1凡事都是单纯的 2人性本善 3永远可以制造双赢 4绝不说自己早就知道了，不停止学习 4个检视项目，检验逻辑思考是否确实： • 确认说法是否模糊暧昧 “能否清楚明确地传达给每个人？” • 确认叙述是否真实 “真是如此吗？” • 确认因果关系是否成立 “A确实是引发B的原因吗？” • 确认有没有其他原因 “是否有其他原因？” 可以改变的不只有“行动”，“前提”也可以改变。 解决一团混乱！——疑云图 用疑云图解决两难局面 D：主张的行动是什么？ D’：主张的行动是什么？（填入与D对立的行动） A：共同目的为何？ B：你想要利用D手段满足什么需求，来达到共同目的A？ C：你想要利用D‘手段满足什么需求，来达到共同目的A？ 告别一片幽暗！——远大目标图 步骤一：创作下目标。 步骤二：思考妨碍达到目标的障碍是啥。 步骤三：利用举出障碍来思考中间目标。 步骤四：思考什么行动能达到中间目标。 步骤五：思考达到中间目标的先后顺序。
最初吸引我的是偶然听到歌曲《Scandalosa Gilda》，华丽，带着悲壮，几分泪涌感，对故事有了好奇度。 情节以盖茨比的突然死亡划下句点，没有有情人终成眷属的美好结局，唏嘘。 思维发散了一下，如果盖茨比没有死亡又会是怎样！Daisy撞人的事实呈现在大众眼前？盖茨比承担了所有罪行？或终究那缕绿光消散，盖茨比开始全新的生活……可观全文，悲剧总有其因果，大概喜剧才是偶然。 在主角的爱情中，如果Daisy 爱的不真诚，盖茨比的爱本身也是一场幻觉。或许死亡也是盖茨比的幸运，谁也不知道他能否接受直白的幻灭时刻。 ………… “如果打算爱一个人，你要想清楚，是否愿意为了他，放弃如上帝般自由的心灵，从此心甘情愿有了羁绊”。可正是因为爱一个人，才拥有上帝般自由的心灵啊！
上了大学便很少再看更新，被“住对面”朋友安利，便看了一下，会想起很多高中的事，被欺负的学霸同桌，学校门口的寿司小摊，张星海的背影，李旻的衣服上的蝴蝶结，陈洋桌箱里的巧克力糖果，老唐醉酒后的喋喋不休，晓亮的蓝色连衣裙，，，，为了一个人夸张的笑声，为一个人写日记，为一个人的眼光。再也没有了。再喜欢一个人也矜持得体，一切都以自己为中心了。
2021.12.7 以前只知道奥斯维辛纳粹集中营是灭绝人性的大屠杀，至少那些施暴者站在审判庭上的时候会忏悔，没想到他们到死都不认为是错的，因为对他们而言，只是在执行命令而已，至于命令是否正确，他们不关心。这让我想起日本的暴虐行为，他们有过忏悔吗？从现在的日本首相和国民的种种行为看来，他们也不认为那种惨无人道的杀戮是错误的，也许还被冠以“民族英雄”的名号。 人的情感并不相通，当我们悲叹与纳粹党将人命视为随意踩踏蝼蚁的时，纳粹党却在为如何快速让他们死亡而“伤脑筋”；当我们被犹太人痛苦的呻吟震颤心灵时，纳粹党却只觉得他们哭喊的声音太大了；没人关心为什么要杀死犹太人，犹太人的生与死的煎熬，对纳粹党人来说只是“尽快完成屠杀”的政治任务。
第三本阿德勒的书，这部剧的核心内容是阿德勒在书中首先提出了人的行为依据，然后分析总结了童年经历对世界观和性格的影响。阿德勒认为，人在童年时期应对困境和解决问题的方式，将会决定他成年后的行为模式。我们可以通过一个人的记忆、梦境和幻觉来分析出他的内在诉求，从而解释他的行为模式背后的动机。人的行为模式应该尽量符合社会规则，一旦违背社会规则，就会陷入不幸之中。大概分为三个部分： 第一部分人性的含义是人的根本诉求，探索一个人的根本诉求的过程，就是洞察他的人性的过程。 第二部分人的行为习惯是Scandalosa Gilda的钥匙，行为习惯是指人们为了达到根本诉求所采取的行为。大人的行为习惯比较复杂，小孩子的行为习惯比较简单，所以在分析一个人的根本诉求的时候，应该尽量收集对方的童年回忆。 第三部分人的性格是怎样形成的这一主题，人的性格是指行为习惯的特征，它分为自私型性格和社会型性格两种。Scandalosa Gilda的目的，就在于调整自己的性格，让它符合社会规则，既不过于偏向自私型，也不过于偏向社会型。另外，当生活中出现问题时，应该冷静面对，培养自己坚强、乐观的性格，避免出现愤怒、焦躁等情绪。