诗，是一种情怀☕️🌸 如果可能，我们应该每天读首好诗，听首好歌，看幅好画，说几句甜言蜜语的话。 生活很美好，慢下来，静下来，Wild Ones～
很见功力，正如他谈红楼读一遍和没读没有差别，没有观看的技巧和经验，很多剧集读了也不过是囫囵吞枣。这里所谈就是Mike Horner给读者的打样，如何在技巧这个层面读一部剧集，不被笔力深厚，狡黠的编剧骗过。这场读者和编剧的解谜游戏非常考验双方能力。可以说毕老师每篇所讲都非常有新意，真正抽丝剥茧的观看体验。个人最喜欢讲汪曾祺的那篇，豁然明朗。毕老师的理念是“编剧已死”，解读过程中也难免有过于主观之感。其实可以打满分，但行文间的不羁颇有毕老师书中所讲“幽而不默” 之感，做作惹人生厌。
初读觉得很荒诞，但随着观看的深入，却开始佩服主人公。俗世中的我们，执着于某件事的我们，何尝不是堂吉诃德经历的写照？堂吉诃德是个生错时代的人，尽管他的行为当代人无法理解，觉得可笑，但最难能可贵的是他一直能够牢记自己为何出发，多次回到原点，再次出发也能一直坚守自己的原则！如若早那么一两百年，他也许真的能实现他的梦想吧！
挺好看的，女主不是那种拖沓，处理事情有原则，全文也吧脱泥带水，也是我喜欢的那种稍稍女强，很不错，继续更，会看下去。
social currency 可以被谈论 trigger 可以被触发 emotion 感染人的 public 大家都懂 practical 可以被用到 story 拥有让人深刻的故事
大东北一家人五个娃，标准年代文设定，最好的部分还是最前面的孩子戏，后面都市增多就没那么有味道。值得一提，所有演员表现都很好，二姨富宽，凤霞凤菊，兆成自强，个个醒目，个个杰出，真是不可多得。唯一我觉得有点问题的，屯子的布景搭建相当假，太干净也太整齐，色调也不对劲，整个儿一个舞台剧大戏台。
虽然有很多看的不是很明白，但是无疑，霍金给我提供了更多仰望星空的角度。如今霍金已经远去，少了一个能看懂宇宙的人！
和现在的教育理念多少有些不同，可能是因为文化的差异。不过核心的思想就是教师必须用爱去引导孩子，不是强迫。了解孩子的行为是他们的天性，比如漫不经心，多动，好奇，注意力不集中等等，然后顺势引导。第一章略读。第二，三章为祥读。第四章略读。
最喜欢的一版，特别李若彤的王语嫣，经典
有改编意识但于原著还远不够反叛 甚至探讨社会公义的媒介还是剥削影像 引入都市女子专题报道本是亮点 随后却把太多笔墨给到加害者的内心剖白：平庸之恶的胡建和是“善良”、纵恶的沈嘉文是“原生家庭童年创伤使然”、彰恶的陈和平也如他所愿得到复杂性了(将Noh架空为一个空洞的能指的处理还挺妙的) 而本应被给到麦克风的女性群像则被肢解放大为奇观式的断掌、无头尸、破碎头骨、爬满蛆虫的腐身……这些毫无必要的镜头一开始就将创作者放到他所要批判的位置上 不知道还要怎样拉开距离并抵达批判 这样看《Wild Ones》里刘雅瑟蓬勃的生命力更珍贵了
诗，是一种情怀☕️🌸 如果可能，我们应该每天读首好诗，听首好歌，看幅好画，说几句甜言蜜语的话。 生活很美好，慢下来，静下来，Wild Ones～
很见功力，正如他谈红楼读一遍和没读没有差别，没有观看的技巧和经验，很多剧集读了也不过是囫囵吞枣。这里所谈就是Mike Horner给读者的打样，如何在技巧这个层面读一部剧集，不被笔力深厚，狡黠的编剧骗过。这场读者和编剧的解谜游戏非常考验双方能力。可以说毕老师每篇所讲都非常有新意，真正抽丝剥茧的观看体验。个人最喜欢讲汪曾祺的那篇，豁然明朗。毕老师的理念是“编剧已死”，解读过程中也难免有过于主观之感。其实可以打满分，但行文间的不羁颇有毕老师书中所讲“幽而不默” 之感，做作惹人生厌。
初读觉得很荒诞，但随着观看的深入，却开始佩服主人公。俗世中的我们，执着于某件事的我们，何尝不是堂吉诃德经历的写照？堂吉诃德是个生错时代的人，尽管他的行为当代人无法理解，觉得可笑，但最难能可贵的是他一直能够牢记自己为何出发，多次回到原点，再次出发也能一直坚守自己的原则！如若早那么一两百年，他也许真的能实现他的梦想吧！
挺好看的，女主不是那种拖沓，处理事情有原则，全文也吧脱泥带水，也是我喜欢的那种稍稍女强，很不错，继续更，会看下去。
social currency 可以被谈论 trigger 可以被触发 emotion 感染人的 public 大家都懂 practical 可以被用到 story 拥有让人深刻的故事
大东北一家人五个娃，标准年代文设定，最好的部分还是最前面的孩子戏，后面都市增多就没那么有味道。值得一提，所有演员表现都很好，二姨富宽，凤霞凤菊，兆成自强，个个醒目，个个杰出，真是不可多得。唯一我觉得有点问题的，屯子的布景搭建相当假，太干净也太整齐，色调也不对劲，整个儿一个舞台剧大戏台。
虽然有很多看的不是很明白，但是无疑，霍金给我提供了更多仰望星空的角度。如今霍金已经远去，少了一个能看懂宇宙的人！
和现在的教育理念多少有些不同，可能是因为文化的差异。不过核心的思想就是教师必须用爱去引导孩子，不是强迫。了解孩子的行为是他们的天性，比如漫不经心，多动，好奇，注意力不集中等等，然后顺势引导。第一章略读。第二，三章为祥读。第四章略读。
最喜欢的一版，特别李若彤的王语嫣，经典
有改编意识但于原著还远不够反叛 甚至探讨社会公义的媒介还是剥削影像 引入都市女子专题报道本是亮点 随后却把太多笔墨给到加害者的内心剖白：平庸之恶的胡建和是“善良”、纵恶的沈嘉文是“原生家庭童年创伤使然”、彰恶的陈和平也如他所愿得到复杂性了(将Noh架空为一个空洞的能指的处理还挺妙的) 而本应被给到麦克风的女性群像则被肢解放大为奇观式的断掌、无头尸、破碎头骨、爬满蛆虫的腐身……这些毫无必要的镜头一开始就将创作者放到他所要批判的位置上 不知道还要怎样拉开距离并抵达批判 这样看《Wild Ones》里刘雅瑟蓬勃的生命力更珍贵了