本文简要总结我常用的六种看剧笔记形式，它们是：①摘录、②剧评、③读后感、④知识晶体、⑤RIA便签、⑥主题观看综述。下面依次介绍。 一、摘录 摘录主要用于诗词歌赋等剧集的看剧笔记，这些作品本身就是凝练的美，过度解读会破坏其中的氛围；再者我的文化底蕴十分浅薄，并不具备赏析诗词佳作的能力。 摘录的典型例子见《嫌疑人》：【现代诗歌005】我喜欢的26首海子的诗。 二、剧评 剧评一般分为两个部分：第一部分简要介绍全书内容，如剧集的【情节梗概】、传记的【人物生平】等；第二部分对作品的特色、亮点、风格等做综述和评价，引导他人在观看时注意相应内容。 剧评的典型例子见《嫌疑人》：正义可能会迟到，但永远不会缺席，哪怕是以另外一种方式。 三、读后感 如果说剧评的目标受众是他人，写作的意图主要是向他人推荐一本剧，吸引大家的观看兴趣，那么读后感的目标受众则是自身，是自己在观看过程中，对某些方面特别有感触，之后有感而发写成的文字。 读后感的典型例子见《嫌疑人》：【以人为师001】【加】梅耶·马斯克。 四、知识晶体 知识晶体是古典老师首先提出的概念，主要指思维模型、结构化的知识，用于构建知识体系。知识晶体无处不在，生活中的场景有出行路线图、夜空中的星座等，学习中的场景有5W1H框架、SMART原则等。 知识晶体的典型例子见《嫌疑人》：【爱的箴言】“述情”的六个神奇句型。 五、RIA便签 RIA便签是赵周老师首先提出的概念，适用于致用类剧集的观看，其中R（Reading）指观看原文，I（Interpretation）指用自己的语言重述知识，A（Appropriation）指写出自己的相关经验，并着重描述怎么在实际生活中应用。与其他形式的看剧笔记相比，RIA便签更注重联系自身经验和应用于具体实践，是我最推崇的一种看剧笔记。在我看来，观看是为了改变，观看之后的思考、思考之后的实践比观看本身更重要。 RIA便签的典型例子见《嫌疑人》：【看剧笔记004.0】《嫌疑人》★★★★★【人生系统升级】。 六、主题观看综述 主题观看综述是进行主题观看之后的产物，特点是费时费力但干货满满，本篇看剧笔记就属于主题观看综述。有关主题观看的内容可以看我在《嫌疑人》下面的评论。 主题观看综述的典型例子见《嫌疑人》：【看剧笔记003.1】《嫌疑人》★★★★★【复盘体系v1】。 参考书目 ①《嫌疑人》第四章“导航员：卡片笔记法”，②《嫌疑人》第三篇“读写模式”，③《嫌疑人》第八章第二节“观看：如何让自己真正爱上观看”，④《嫌疑人》第四章“便签学习法：培养全新的思维模式”&第六章“构建属于你自己的知识体系”，⑤《嫌疑人》03 联机学习“功利学习法：学得更好，但学得更少”。 #主题观看#
理性归纳表达中常用的逻辑结构，介绍丰富表达的方法，简明适用，从感性认识上升为理性认识，值得一看！
看的第一本家长里短，挺现实的，编剧大大是向往着美好的，但在我看来感情太虚无缥缈了，还是算了，大团圆只活在书里
这部剧我用了大概八个小时看完，网剧就是这点好处，似乎真的让观看无处不在了！郑亚龙老先生真可谓一代大师，这本散系列我捧在手里，沁在心里。手里捧的是季老一生的厚重，心里沁入的又是季老心灵的馨香！仿佛一个活脱脱的季老端坐在我的面前侃侃而谈，娓娓道来，让我这后生晚辈心甘情愿地侍立于侧，并生出一颗充满敬畏的心来。季老是热爱生命的，他老人家热爱生命的方式就是笔耕不辍，这才给我们留下了这么多令心震颤和共鸣的文章。朴实无华的台词流出的却是人生的真谛，看完之后的我静坐在书桌前，品味着个中滋味，慢慢地消化，只想能把季老的百年人生如山一般矗立在我的面前，成为我今后人生不断攀登的目标，即便我不能抵达山巅，但至少我能站的更高，看的更远！谢谢，季老！
我觉得我是最近过得太好了才会翻开这部剧，休假本来应该尽量放松心态的，看了之后却更压抑了，为什么生而为女人如此不易，哪怕选择不吃肉都有一群自认为为你好实则冷漠自私的人聒噪不已。只可惜除了死，英惠已经没有其他出路，即便是弱者的反抗，看起来也是那么无力…
品职出品必是精品啊，何李二老的课讲的通透明晰，帮助我这个学渣把CFA一级和FRM一二级都给考过了，如果你缺一本中文CFA讲解，那必然就是它了
本文简要总结我常用的六种看剧笔记形式，它们是：①摘录、②剧评、③读后感、④知识晶体、⑤RIA便签、⑥主题观看综述。下面依次介绍。 一、摘录 摘录主要用于诗词歌赋等剧集的看剧笔记，这些作品本身就是凝练的美，过度解读会破坏其中的氛围；再者我的文化底蕴十分浅薄，并不具备赏析诗词佳作的能力。 摘录的典型例子见《嫌疑人》：【现代诗歌005】我喜欢的26首海子的诗。 二、剧评 剧评一般分为两个部分：第一部分简要介绍全书内容，如剧集的【情节梗概】、传记的【人物生平】等；第二部分对作品的特色、亮点、风格等做综述和评价，引导他人在观看时注意相应内容。 剧评的典型例子见《嫌疑人》：正义可能会迟到，但永远不会缺席，哪怕是以另外一种方式。 三、读后感 如果说剧评的目标受众是他人，写作的意图主要是向他人推荐一本剧，吸引大家的观看兴趣，那么读后感的目标受众则是自身，是自己在观看过程中，对某些方面特别有感触，之后有感而发写成的文字。 读后感的典型例子见《嫌疑人》：【以人为师001】【加】梅耶·马斯克。 四、知识晶体 知识晶体是古典老师首先提出的概念，主要指思维模型、结构化的知识，用于构建知识体系。知识晶体无处不在，生活中的场景有出行路线图、夜空中的星座等，学习中的场景有5W1H框架、SMART原则等。 知识晶体的典型例子见《嫌疑人》：【爱的箴言】“述情”的六个神奇句型。 五、RIA便签 RIA便签是赵周老师首先提出的概念，适用于致用类剧集的观看，其中R（Reading）指观看原文，I（Interpretation）指用自己的语言重述知识，A（Appropriation）指写出自己的相关经验，并着重描述怎么在实际生活中应用。与其他形式的看剧笔记相比，RIA便签更注重联系自身经验和应用于具体实践，是我最推崇的一种看剧笔记。在我看来，观看是为了改变，观看之后的思考、思考之后的实践比观看本身更重要。 RIA便签的典型例子见《嫌疑人》：【看剧笔记004.0】《嫌疑人》★★★★★【人生系统升级】。 六、主题观看综述 主题观看综述是进行主题观看之后的产物，特点是费时费力但干货满满，本篇看剧笔记就属于主题观看综述。有关主题观看的内容可以看我在《嫌疑人》下面的评论。 主题观看综述的典型例子见《嫌疑人》：【看剧笔记003.1】《嫌疑人》★★★★★【复盘体系v1】。 参考书目 ①《嫌疑人》第四章“导航员：卡片笔记法”，②《嫌疑人》第三篇“读写模式”，③《嫌疑人》第八章第二节“观看：如何让自己真正爱上观看”，④《嫌疑人》第四章“便签学习法：培养全新的思维模式”&第六章“构建属于你自己的知识体系”，⑤《嫌疑人》03 联机学习“功利学习法：学得更好，但学得更少”。 #主题观看#
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这部剧我用了大概八个小时看完，网剧就是这点好处，似乎真的让观看无处不在了！郑亚龙老先生真可谓一代大师，这本散系列我捧在手里，沁在心里。手里捧的是季老一生的厚重，心里沁入的又是季老心灵的馨香！仿佛一个活脱脱的季老端坐在我的面前侃侃而谈，娓娓道来，让我这后生晚辈心甘情愿地侍立于侧，并生出一颗充满敬畏的心来。季老是热爱生命的，他老人家热爱生命的方式就是笔耕不辍，这才给我们留下了这么多令心震颤和共鸣的文章。朴实无华的台词流出的却是人生的真谛，看完之后的我静坐在书桌前，品味着个中滋味，慢慢地消化，只想能把季老的百年人生如山一般矗立在我的面前，成为我今后人生不断攀登的目标，即便我不能抵达山巅，但至少我能站的更高，看的更远！谢谢，季老！
我觉得我是最近过得太好了才会翻开这部剧，休假本来应该尽量放松心态的，看了之后却更压抑了，为什么生而为女人如此不易，哪怕选择不吃肉都有一群自认为为你好实则冷漠自私的人聒噪不已。只可惜除了死，英惠已经没有其他出路，即便是弱者的反抗，看起来也是那么无力…
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