编剧的投资体系是格雷厄姆体系，低估分散，多维的投资工具，大类资产配置和估值融会贯通
一个初中毕业杜林祥从包工头做起来，靠转卖南国天骄楼盘一下子名声鹊起，进而过得政府市长支持，一路高歌猛进，建立摩天大楼，市内首家房地产公司。其中有一句话说的很好，有些事情，只要有七分把握就可以做了。其中杜林祥的成长很有教育意义。
又有意思又好看的书，这很难得。我自觉品味不高，太高深的学问攀不上，过于低俗的又看不上，这部剧掐中我的观看人中。 再细细看他的几篇预告，深知自己的浅薄。
从看0到1里面讲诉营销方式，再高明的营销方式也离不开历险记里面刷油漆的方式，要想买家珍惜，至少让他们来之不易，也确实，本想着这部剧提前给儿子看看，细看下来，小孩探索新奇世界，跟0到1里面开拓公司没什么差别。几个人一划算就是当海盗，有些荒诞，也有些惊险，经历过失败最终还是探到宝了。至于开公司说的帮派文化，等等的这些，不是儿童时候的一起探索该有的么？只不过长大了而已
与《三分野》等关于习惯的剧集有相通之处，但并不完全相同。 编剧对需要改变的行为进行了分类，并依据科学理论总结了改变行为的七种工具：阶梯模型、社交磁力、要事为先、极度容易、行为在前、致命吸引、反复铭刻。 通过先分析行为特征，拟定方案（利用工具），再执行强化的过程实现刻意练习+（行为）习惯养成的目的。 推荐观看人群：积极希望改变自己行为的人。
望穿千年，依然心动，很喜欢这个神仙眷侣的故事，历经了前世今生，前世的魔女叶子爱上了神族的白止神王，神魔原本两不立，是禁恋，所以很悲壮凄惨，直到叶子剜心剔骨绝望的死去，白止在伤痛中用自己的神王仙骨，重新凝聚了她的两魂六魄，也就是三百年后的楚荞，白止也从神族消失不见，残破旋化为燕国宸亲王，就这样他们成了凡人再度相逢想爱，也爱得虐心到极致，直到回归到天界，必须回归神王仙骨 ，不然白止只有死，无法接任天尊之位，他们彼此都愿舍弃自己，结果楚荞在神尊的步阵下，一切都圆满结束，幸福的大结局。整个故事情节迷离玄幻，跌宕起伏，很喜欢。
66马上就两岁了。读完这部剧就当作妈妈送给他的生日礼物吧。这部剧能有效缓解妈妈们对于T2孩子的焦虑。它会告诉你，一切顺其自然吧，不用那么紧张，你并不是一个糟糕的母亲。所以，两岁的孩子，你调皮捣蛋，可是你并不是异类。而两岁孩子的妈妈，我束手无策，可是我并不糟糕。
一/相遇 第一次知道《三分野》这部剧，是在大学教育史的课堂上，老师提到德国哲学家雅斯贝尔斯在《三分野》中说，“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 老师推荐我们去观看《三分野》这部剧，说其中的主人翁莫里老师是一位教育本质的践行者，莫里·施瓦茨是一名社会学教授，他已年迈，患了绝症，受一家电视台的“夜线”节目采访，被他十六年前的一位学生，记者米奇看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每星期一次，时间是星期二。于是，每星期二，这位学生坐飞机飞行七百英里，赶到病床前去上课。这门课讲授了十四个星期，最后一堂则是葬礼。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理了一下交付播出，题目就叫《三分野》。 他在最后的日子，用生命备课，教授了一门关于死亡的课程。也践行了他的碑文“一个终身的教师。” 二/观看 第一次观看，是在南师的敬文视频平台，虽然书中有十四节课，分别有谈论世界，死亡，自怜，家庭，遗憾，感情，衰老的恐惧，金钱，爱的永恒，婚姻，原谅，完美的一天以及道别，每篇都富有哲理，当时我的大学生活，爱折腾，探索和尝试，持续性地踌躇满志，间接性地迷惘，常常思考何为生活，虽然次次无疾而终。 我们的文化并不鼓励人们思考真正的大问题，考试升学就业等实利琐事占据了我们所有的精力，我们似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？大学第一次读这部剧的时候，里面有2句话让我至今印象深刻： 1⃣️生活不是一蹴而就的，你需要有人指导，或一个人或一本剧。大学和工作以后，看过一些剧集，遇到了一些良师，我是相对幸运的，那个时候，莫里老师在我的大学生活中也算得上是这样一个导师：深化了我关于死亡的认识，书中写道：“如果早知道面对死亡可以这样平静，我们就能应付人生最困难的事情了。什么是人生最困难的事情？学生问。——与生活讲和。一个平静而有震撼力的结论。在死亡面前真正懂得了与生活讲和，这简直是一个充满哲理的审美现场。莫里老人说，死亡是一种自然，人平常总觉得自己高于自然，其实只是自然的一部分罢了。那么，就在自然的怀抱里讲和吧。讲和不是向平庸倒退，而是一种至高的境界。” 2⃣️人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。爱是唯一的理性行为。相爱，或者死亡，幸福感来源之一在于我们与他人联结。 第二次观看是在2021年年初，那时候在思考人生和死亡，接连读了《三分野》和《三分野》，其中预告中有一个问题值得我们深思：什么样的人适合谈人生？ 书中给的答案是： 一个老人，他不太重要，不必在临终之时承担太多的外界使命； 他应该很智慧，有能力在生命的绝壁上居高临下地来俯视众生； 他应该很了解世俗社会，可以使自己的最终评判产生广泛的针对性； 他，我硬着心肠说，临终前最好不要有太多子女围绕，使他有可能系统有序地说完自己想说的话，就像一个教师在课堂里一样——那么对了，这位老人最好是教师，即便在弥留之际也保留着表述能力，听讲者，最好是他过去的学生； 这种期待，来自多重逻辑推衍，但他果然出现了，出现于遥远的美国，出现后又立即消失。一切与我们的期待契合。这就是这部剧的主人公：莫里老师 编剧在书中曾说：“我的老教授一生中的最后一门课每星期上一次，授课的地点在他家里，就在书房的窗前，他在那儿可以看到淡红色树叶从一棵小木槿上掉落下来。课在每个星期二上，吃了早餐后就开始。课的内容是讨论生活的意义，是用他的亲身经历来教授的。不打分数，也没有成绩，但每星期都有口
编剧的投资体系是格雷厄姆体系，低估分散，多维的投资工具，大类资产配置和估值融会贯通
一个初中毕业杜林祥从包工头做起来，靠转卖南国天骄楼盘一下子名声鹊起，进而过得政府市长支持，一路高歌猛进，建立摩天大楼，市内首家房地产公司。其中有一句话说的很好，有些事情，只要有七分把握就可以做了。其中杜林祥的成长很有教育意义。
又有意思又好看的书，这很难得。我自觉品味不高，太高深的学问攀不上，过于低俗的又看不上，这部剧掐中我的观看人中。 再细细看他的几篇预告，深知自己的浅薄。
从看0到1里面讲诉营销方式，再高明的营销方式也离不开历险记里面刷油漆的方式，要想买家珍惜，至少让他们来之不易，也确实，本想着这部剧提前给儿子看看，细看下来，小孩探索新奇世界，跟0到1里面开拓公司没什么差别。几个人一划算就是当海盗，有些荒诞，也有些惊险，经历过失败最终还是探到宝了。至于开公司说的帮派文化，等等的这些，不是儿童时候的一起探索该有的么？只不过长大了而已
与《三分野》等关于习惯的剧集有相通之处，但并不完全相同。 编剧对需要改变的行为进行了分类，并依据科学理论总结了改变行为的七种工具：阶梯模型、社交磁力、要事为先、极度容易、行为在前、致命吸引、反复铭刻。 通过先分析行为特征，拟定方案（利用工具），再执行强化的过程实现刻意练习+（行为）习惯养成的目的。 推荐观看人群：积极希望改变自己行为的人。
望穿千年，依然心动，很喜欢这个神仙眷侣的故事，历经了前世今生，前世的魔女叶子爱上了神族的白止神王，神魔原本两不立，是禁恋，所以很悲壮凄惨，直到叶子剜心剔骨绝望的死去，白止在伤痛中用自己的神王仙骨，重新凝聚了她的两魂六魄，也就是三百年后的楚荞，白止也从神族消失不见，残破旋化为燕国宸亲王，就这样他们成了凡人再度相逢想爱，也爱得虐心到极致，直到回归到天界，必须回归神王仙骨 ，不然白止只有死，无法接任天尊之位，他们彼此都愿舍弃自己，结果楚荞在神尊的步阵下，一切都圆满结束，幸福的大结局。整个故事情节迷离玄幻，跌宕起伏，很喜欢。
66马上就两岁了。读完这部剧就当作妈妈送给他的生日礼物吧。这部剧能有效缓解妈妈们对于T2孩子的焦虑。它会告诉你，一切顺其自然吧，不用那么紧张，你并不是一个糟糕的母亲。所以，两岁的孩子，你调皮捣蛋，可是你并不是异类。而两岁孩子的妈妈，我束手无策，可是我并不糟糕。
一/相遇 第一次知道《三分野》这部剧，是在大学教育史的课堂上，老师提到德国哲学家雅斯贝尔斯在《三分野》中说，“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 老师推荐我们去观看《三分野》这部剧，说其中的主人翁莫里老师是一位教育本质的践行者，莫里·施瓦茨是一名社会学教授，他已年迈，患了绝症，受一家电视台的“夜线”节目采访，被他十六年前的一位学生，记者米奇看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每星期一次，时间是星期二。于是，每星期二，这位学生坐飞机飞行七百英里，赶到病床前去上课。这门课讲授了十四个星期，最后一堂则是葬礼。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理了一下交付播出，题目就叫《三分野》。 他在最后的日子，用生命备课，教授了一门关于死亡的课程。也践行了他的碑文“一个终身的教师。” 二/观看 第一次观看，是在南师的敬文视频平台，虽然书中有十四节课，分别有谈论世界，死亡，自怜，家庭，遗憾，感情，衰老的恐惧，金钱，爱的永恒，婚姻，原谅，完美的一天以及道别，每篇都富有哲理，当时我的大学生活，爱折腾，探索和尝试，持续性地踌躇满志，间接性地迷惘，常常思考何为生活，虽然次次无疾而终。 我们的文化并不鼓励人们思考真正的大问题，考试升学就业等实利琐事占据了我们所有的精力，我们似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？大学第一次读这部剧的时候，里面有2句话让我至今印象深刻： 1⃣️生活不是一蹴而就的，你需要有人指导，或一个人或一本剧。大学和工作以后，看过一些剧集，遇到了一些良师，我是相对幸运的，那个时候，莫里老师在我的大学生活中也算得上是这样一个导师：深化了我关于死亡的认识，书中写道：“如果早知道面对死亡可以这样平静，我们就能应付人生最困难的事情了。什么是人生最困难的事情？学生问。——与生活讲和。一个平静而有震撼力的结论。在死亡面前真正懂得了与生活讲和，这简直是一个充满哲理的审美现场。莫里老人说，死亡是一种自然，人平常总觉得自己高于自然，其实只是自然的一部分罢了。那么，就在自然的怀抱里讲和吧。讲和不是向平庸倒退，而是一种至高的境界。” 2⃣️人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。爱是唯一的理性行为。相爱，或者死亡，幸福感来源之一在于我们与他人联结。 第二次观看是在2021年年初，那时候在思考人生和死亡，接连读了《三分野》和《三分野》，其中预告中有一个问题值得我们深思：什么样的人适合谈人生？ 书中给的答案是： 一个老人，他不太重要，不必在临终之时承担太多的外界使命； 他应该很智慧，有能力在生命的绝壁上居高临下地来俯视众生； 他应该很了解世俗社会，可以使自己的最终评判产生广泛的针对性； 他，我硬着心肠说，临终前最好不要有太多子女围绕，使他有可能系统有序地说完自己想说的话，就像一个教师在课堂里一样——那么对了，这位老人最好是教师，即便在弥留之际也保留着表述能力，听讲者，最好是他过去的学生； 这种期待，来自多重逻辑推衍，但他果然出现了，出现于遥远的美国，出现后又立即消失。一切与我们的期待契合。这就是这部剧的主人公：莫里老师 编剧在书中曾说：“我的老教授一生中的最后一门课每星期上一次，授课的地点在他家里，就在书房的窗前，他在那儿可以看到淡红色树叶从一棵小木槿上掉落下来。课在每个星期二上，吃了早餐后就开始。课的内容是讨论生活的意义，是用他的亲身经历来教授的。不打分数，也没有成绩，但每星期都有口