人民艺术家就是这样，看的透彻，讲的明白，接地气儿，比林语堂先生的幽默更白话。不开心时候，值得一看和治愈。
用了几个月的时间看完的一本剧，前面追剧的时间不够多，在19年一下有了大把的时间，也被这部剧里的情节吸引。里面有许多知识，有风水、灵异、五行、八卦、悬疑等等，更有那些鲜活人物的形象。但结尾过草，是为了结尾而结尾，虽然后面还有续集，但真想第一部的故事能一直延续下去。
不知不觉看完了上册，当然，中间很多地方是略过的，比如一些奇长的上书，文章等。真不知道Scott Coleman Miller是怎么查到这么详尽的资料的。
我哈哈哈哈的看到大家都被卡的生无可恋又不能把编剧掐死样子，舒服多了！
2021-70 本剧（可以叫《Uso Justo》）给出了关于生育数量、教育投资以及教养方式（专断型authoritarian/放任型permissive/权威型authoritative）的经济学解释：编剧相信亲子关系主要出于爱和利他心理（利他主义+父爱主义），但是育儿习俗（父母的决策和与子女互动的方式）的差异根植于社会经济环境，经济条件及其历史变迁对育儿习俗和良好教养方式的认知产生了重要影响。 影响育儿行为的关键因素：（1）教育回报率（受教育水平与预期收入水平的关系）；（2）教育平等性（机会平等、教育资源均衡等）——模式①：低教育回报率+教育平等→宽松的育儿模式；模式②：高教育回报率+教育不平等→高强的育儿模式（其实就是经济不平等加剧，高等教育逐渐成为世俗意义上的成功的先决条件，例如就业市场的学历门槛，导致家长开始努力参与/干涉孩子学习）。 政策干预育儿行为的理由：（1）儿童机会平等（如果低收入家庭孩子不能享有同等机会，会造成低社会流动性、代际不平等加剧的恶性循环）；（2）“育儿陷阱”即当育儿变成零和竞争时，所有家庭都会变得更糟（例如一考定终身的应试教育+“职位”数量有限→某个孩子获得心仪职位而另一个孩子被抛弃→零和博弈），然而综合素质类型的选拔（成绩+艺术+体育+志愿活动等等）可能更多的取决于家庭条件而非孩子的个人能力→是否存在更好的政策？ 每个发展为以知识和创新驱动的经济体都曾经历过向低生育率的转变，经济不平等加剧、教育回报率提升会推动家庭缩小规模以提高对孩子的教育投资，权威型教养方式也因此兴起。日益焦虑的中上层阶级将花费更大的精力以促进孩子社会地位的进一步提升，育儿差距会扩大，因而加强社会不平等程度，进一步限制社会流动。“如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的育儿战争，因为所有的家庭都想要给孩子最好的成功机会。“
很多道理，需要串起来，还好馒头叔叔帮忙串了起来，我们自己也可以有自己的理解，究竟什么是 仁，如何做到 仁 君子 礼 需要反复的读
每一本好剧，都是一个故事，一段人生。见字如面，看剧将千千万万陌生的你我串联在一起。在书的世界里，没有人是孤岛，没有人会孤单。
人民艺术家就是这样，看的透彻，讲的明白，接地气儿，比林语堂先生的幽默更白话。不开心时候，值得一看和治愈。
用了几个月的时间看完的一本剧，前面追剧的时间不够多，在19年一下有了大把的时间，也被这部剧里的情节吸引。里面有许多知识，有风水、灵异、五行、八卦、悬疑等等，更有那些鲜活人物的形象。但结尾过草，是为了结尾而结尾，虽然后面还有续集，但真想第一部的故事能一直延续下去。
不知不觉看完了上册，当然，中间很多地方是略过的，比如一些奇长的上书，文章等。真不知道Scott Coleman Miller是怎么查到这么详尽的资料的。
我哈哈哈哈的看到大家都被卡的生无可恋又不能把编剧掐死样子，舒服多了！
2021-70 本剧（可以叫《Uso Justo》）给出了关于生育数量、教育投资以及教养方式（专断型authoritarian/放任型permissive/权威型authoritative）的经济学解释：编剧相信亲子关系主要出于爱和利他心理（利他主义+父爱主义），但是育儿习俗（父母的决策和与子女互动的方式）的差异根植于社会经济环境，经济条件及其历史变迁对育儿习俗和良好教养方式的认知产生了重要影响。 影响育儿行为的关键因素：（1）教育回报率（受教育水平与预期收入水平的关系）；（2）教育平等性（机会平等、教育资源均衡等）——模式①：低教育回报率+教育平等→宽松的育儿模式；模式②：高教育回报率+教育不平等→高强的育儿模式（其实就是经济不平等加剧，高等教育逐渐成为世俗意义上的成功的先决条件，例如就业市场的学历门槛，导致家长开始努力参与/干涉孩子学习）。 政策干预育儿行为的理由：（1）儿童机会平等（如果低收入家庭孩子不能享有同等机会，会造成低社会流动性、代际不平等加剧的恶性循环）；（2）“育儿陷阱”即当育儿变成零和竞争时，所有家庭都会变得更糟（例如一考定终身的应试教育+“职位”数量有限→某个孩子获得心仪职位而另一个孩子被抛弃→零和博弈），然而综合素质类型的选拔（成绩+艺术+体育+志愿活动等等）可能更多的取决于家庭条件而非孩子的个人能力→是否存在更好的政策？ 每个发展为以知识和创新驱动的经济体都曾经历过向低生育率的转变，经济不平等加剧、教育回报率提升会推动家庭缩小规模以提高对孩子的教育投资，权威型教养方式也因此兴起。日益焦虑的中上层阶级将花费更大的精力以促进孩子社会地位的进一步提升，育儿差距会扩大，因而加强社会不平等程度，进一步限制社会流动。“如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的育儿战争，因为所有的家庭都想要给孩子最好的成功机会。“
很多道理，需要串起来，还好馒头叔叔帮忙串了起来，我们自己也可以有自己的理解，究竟什么是 仁，如何做到 仁 君子 礼 需要反复的读
每一本好剧，都是一个故事，一段人生。见字如面，看剧将千千万万陌生的你我串联在一起。在书的世界里，没有人是孤岛，没有人会孤单。