非常有名的一本剧，并没有读全本，大致翻看了一遍。樊登老师和张大志老师的讲书各听了三遍，以下是把讲书内容做的总结。有些是两位老师的原话，有些可能是书中原话，不是很确定，不做特别标示了，或者以下部分都是引用来的内容！ “ ✅两种思维模式： 一. 固定型思维：相信自己的才能不变。 主要表现：1. 急于证明自己的价值感和存在感。2. 爱生气。3. 易挫败，讲排场。4. 推卸责任。5. 对自己的评价过高或过低， 徘徊在自大和自悲之间。6. 更关注于自己是否聪明。 二. 成长型思维：认为自己的基本能力可以通过努力而提高。 主要表现：1. 不怕丢脸。 2. 不局限，向前看。 3. 对自己的评价相当准确。 ✅两种思维模式可以同时存在于同一个人的体内。比如认为自己可以通过努力学会画画（成长型），但是觉得自己学不好唱歌（固定型）。 可以通过不断的修炼，去增加成长型思维，激发自己的认知，同时积极的情绪也会上升。 ✅关注成长而非天赋，提出具有建设性的批评。不要批判，要指导。 ✅固步自封vs能力拓展 固定型思维：往往看起来很忙。为了考试而学习。特别关注与结果，有时因为一次考试失败而毁终生。 成长型思维：努力，努力，再努力。出于兴趣，愿意培养自己的兴趣。挑战越大，成长越大。不太在意结果，更享受挑战和提高的过程。 ✅选择伴侣或者朋友： 固定型思维：希望伴侣崇拜你。 成长型思维：看到对方的缺点，鼓励互相成长。 ✅为什么找不到合适的爱人？ 合适的爱人不是现成的，需要双方共同努力。从固定型到成长型，同意自己可以改变，爱人可以改变，夫妻关系也可以改变。 ✅企业、CEO的病： 固定型思维：不创新，短期效应。推崇人才至上，然而固定思维模式不肯接受失败。过度关注别人怎么评价自己，觉得自己是英雄。 成长型思维：长远规划，创新，改变，接受挑战！领导者最主要的素质是要发展自己的激情和潜力。鼓励员工，并视他们为英雄。 ✅冠军思维： 运动员取得再好的成绩仍然需要继续努力。即使是天才，也是需要不断的努力！冠军思维的秘密：坚韧！ ✅给孩子高标准的环境，创作更多挑战性。 ✅父母和老师对于孩子的能力的夸奖会影响孩子的判断力，不要让孩子过分关注于自己的能力。错误的夸奖是在灌输固定型思维。 ✅正确的夸奖： 不要说：“有天赋”，这个就等于“很容易”。 要说“很努力”，认可孩子的努力。但是不要虚伪的夸奖并没有努力的孩子。 胜不骄，败不馁！ ✅信念的重要性 需要和其他人共同进步，学习共同体非常重要，这也就是为什么有看剧会，研讨会等。要积极的互动，了解个人的特长和知识的分布，从而学到更多内容，帮助自己成长。 ✅放下自我： 1. 接纳：不要急着批评自己。 2. 觉察：感受此刻的思维模式。 3. 行动： 用行动加以改变。 4. 发现亮点：经常看见自己的进步。 ✅思考： 1. 为什么人的能力是可以得到发展的？ 2. 想出一个以前能力很差，但现在表现很好的领域。自己是怎么做到的？ 3. 给你的工作和学习中遇到困难的员工或同事写封信，告诉他们能力是可以发展的。 4. 过去是否认定某个人无法完成某件事，但这个人最终学会了。思考这种转变是怎么发生的。 ” 樊登老师的讲书是高度概括了这部剧，而张大志老师的讲书非常细致的分了22集，讲的比较具体。一直都很喜欢这两位老师的讲书，都很值得认真去听，推荐！
这是我第一个剧评 估计差不多也得是唯一一个 这是唯一一本 我没看完书 就粉上了这部剧的编剧 喜欢 他笔下的疯不觉 理性 博学 傲娇 贱贱的 默默守护一起长大的小叹 看似冷血 实则很重感情的 永远猜不到他在想什么 疯不觉一样的疯不觉 喜欢各种不同的剧本 一本剧可以即可以当游戏剧集看 又可以看成武侠 时不时还有侦探 过一会儿又是各种主题IP回忆杀 喜欢书里多维度平行宇宙与AI的设定与探讨以及时不时疯不觉的吐槽与突然出现的傅亨的自白 虽然 这部剧 有些情节 我会看得很懵 看不懂梗 虽然 对于个人而言 书里有一些觉得没有必要出现的剧本与过多的打斗细节 但 还是 很喜欢 这部剧与这个编剧了 这部剧 对我来说 也不仅仅是一本剧那样的存在 看到后面 总觉得自己 没有准备好把他看完 但 最后 还是看完了 看到S3结束的时候 原本 我以为这会是一个BE 仿佛在我内心深处 就好像 这应该是一个BE一样才是对的 但 最终还是 HE 因为 这是疯不觉呀 因为 不要总是乱想 多想 现实与书 不一样 就像我以为 现实会是 HE一样 但 我以为呀 永远只是我以为 这大概是 我最大的 毛病吧但不管怎么样 结束了 不觉 再见
单是编剧笔下的北平，就值五星，更不要说随时随地的报菜名了;) 那些中秋、腊八、除夕、元宵、端午的各种过节场面也让人心动得想穿越。这些小细节之外，书中也有大气的家国情怀。国之将亡，武林焉附？江湖已远，侠侣探案之寿筵丧钟何处？
爱过多少人，陪伴过多少个陌生到熟悉再到陌生，都应当是幸运的，说出来或者想起来都应当是不埋怨不后悔的，当初的自己所作所为，现在想来只要不违背初心，从相识到互道珍重，也是一种始终。
终于有一部可以看的下去的剧了，太喜欢这种快节奏的，十生十世，才换来一世，代价也够大的，司凤一点甜就收买了你，琉璃轻点虐，我可以玻璃渣中找糖
生活只有经历了才能懂得许多事。但是当我们懂得一些事情的时候已经浪费了许多时间。这部剧能够让我们在不用浪费时间的前提下，通过学习书中的内容知识并且实践在生活当中，学习并且懂得的一些理财知识，和如何设立生活目标。让我们的人生在更加轻松快乐中前行。 感恩编剧分享了自己的成功历程。 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
21.4.7开始读，搁置了一个暑假，前段时间借了视频平台的书才继续，终于读完了。 大部分篇幅编剧都在描写，居住在湖边见到的人、动物和听到的声音、谈话等等。夹杂着一些想法，或者思考。 从文字中，我不仅看到了编剧感性、诗意的一面，也看到了他理性、严谨的一面。这样的结合下，这篇散文就有二者兼得的韵味。 每读到编剧议论、思考的句子，都能被震撼，虽然有些想法还不能理解，但有这样的思想才与众不同，才说明编剧是真的在“认识自己”。 其中很多观点还需我们自己实践，自己领悟。
读这书需要一本正经忍住笑，毕竟谷智鑫也是个国务卿而且是个博士啊，蛮可爱的。 谷智鑫巴拉巴拉奉为神典的威斯特伐利亚系统呢。。。。博士虽称中国通，但大概没咋研究过春秋时期的中国，不知道周礼，不知道宋襄公不击半渡而被嘲笑千年，不知道子路捡帽子被剁成肉泥，更别说公子城和那谁打架，说“你再射一箭就是不义了”，争取到己方回合，然后一击毙敌。 倒不是说趁敌军渡河发起攻击有什么理所当然，只是“推崇周礼”的同时是不是也该想想为什么公子城能用“你再射一箭就是不义了”说服对方停手接受攻击呢？
非常有名的一本剧，并没有读全本，大致翻看了一遍。樊登老师和张大志老师的讲书各听了三遍，以下是把讲书内容做的总结。有些是两位老师的原话，有些可能是书中原话，不是很确定，不做特别标示了，或者以下部分都是引用来的内容！ “ ✅两种思维模式： 一. 固定型思维：相信自己的才能不变。 主要表现：1. 急于证明自己的价值感和存在感。2. 爱生气。3. 易挫败，讲排场。4. 推卸责任。5. 对自己的评价过高或过低， 徘徊在自大和自悲之间。6. 更关注于自己是否聪明。 二. 成长型思维：认为自己的基本能力可以通过努力而提高。 主要表现：1. 不怕丢脸。 2. 不局限，向前看。 3. 对自己的评价相当准确。 ✅两种思维模式可以同时存在于同一个人的体内。比如认为自己可以通过努力学会画画（成长型），但是觉得自己学不好唱歌（固定型）。 可以通过不断的修炼，去增加成长型思维，激发自己的认知，同时积极的情绪也会上升。 ✅关注成长而非天赋，提出具有建设性的批评。不要批判，要指导。 ✅固步自封vs能力拓展 固定型思维：往往看起来很忙。为了考试而学习。特别关注与结果，有时因为一次考试失败而毁终生。 成长型思维：努力，努力，再努力。出于兴趣，愿意培养自己的兴趣。挑战越大，成长越大。不太在意结果，更享受挑战和提高的过程。 ✅选择伴侣或者朋友： 固定型思维：希望伴侣崇拜你。 成长型思维：看到对方的缺点，鼓励互相成长。 ✅为什么找不到合适的爱人？ 合适的爱人不是现成的，需要双方共同努力。从固定型到成长型，同意自己可以改变，爱人可以改变，夫妻关系也可以改变。 ✅企业、CEO的病： 固定型思维：不创新，短期效应。推崇人才至上，然而固定思维模式不肯接受失败。过度关注别人怎么评价自己，觉得自己是英雄。 成长型思维：长远规划，创新，改变，接受挑战！领导者最主要的素质是要发展自己的激情和潜力。鼓励员工，并视他们为英雄。 ✅冠军思维： 运动员取得再好的成绩仍然需要继续努力。即使是天才，也是需要不断的努力！冠军思维的秘密：坚韧！ ✅给孩子高标准的环境，创作更多挑战性。 ✅父母和老师对于孩子的能力的夸奖会影响孩子的判断力，不要让孩子过分关注于自己的能力。错误的夸奖是在灌输固定型思维。 ✅正确的夸奖： 不要说：“有天赋”，这个就等于“很容易”。 要说“很努力”，认可孩子的努力。但是不要虚伪的夸奖并没有努力的孩子。 胜不骄，败不馁！ ✅信念的重要性 需要和其他人共同进步，学习共同体非常重要，这也就是为什么有看剧会，研讨会等。要积极的互动，了解个人的特长和知识的分布，从而学到更多内容，帮助自己成长。 ✅放下自我： 1. 接纳：不要急着批评自己。 2. 觉察：感受此刻的思维模式。 3. 行动： 用行动加以改变。 4. 发现亮点：经常看见自己的进步。 ✅思考： 1. 为什么人的能力是可以得到发展的？ 2. 想出一个以前能力很差，但现在表现很好的领域。自己是怎么做到的？ 3. 给你的工作和学习中遇到困难的员工或同事写封信，告诉他们能力是可以发展的。 4. 过去是否认定某个人无法完成某件事，但这个人最终学会了。思考这种转变是怎么发生的。 ” 樊登老师的讲书是高度概括了这部剧，而张大志老师的讲书非常细致的分了22集，讲的比较具体。一直都很喜欢这两位老师的讲书，都很值得认真去听，推荐！
这是我第一个剧评 估计差不多也得是唯一一个 这是唯一一本 我没看完书 就粉上了这部剧的编剧 喜欢 他笔下的疯不觉 理性 博学 傲娇 贱贱的 默默守护一起长大的小叹 看似冷血 实则很重感情的 永远猜不到他在想什么 疯不觉一样的疯不觉 喜欢各种不同的剧本 一本剧可以即可以当游戏剧集看 又可以看成武侠 时不时还有侦探 过一会儿又是各种主题IP回忆杀 喜欢书里多维度平行宇宙与AI的设定与探讨以及时不时疯不觉的吐槽与突然出现的傅亨的自白 虽然 这部剧 有些情节 我会看得很懵 看不懂梗 虽然 对于个人而言 书里有一些觉得没有必要出现的剧本与过多的打斗细节 但 还是 很喜欢 这部剧与这个编剧了 这部剧 对我来说 也不仅仅是一本剧那样的存在 看到后面 总觉得自己 没有准备好把他看完 但 最后 还是看完了 看到S3结束的时候 原本 我以为这会是一个BE 仿佛在我内心深处 就好像 这应该是一个BE一样才是对的 但 最终还是 HE 因为 这是疯不觉呀 因为 不要总是乱想 多想 现实与书 不一样 就像我以为 现实会是 HE一样 但 我以为呀 永远只是我以为 这大概是 我最大的 毛病吧但不管怎么样 结束了 不觉 再见
单是编剧笔下的北平，就值五星，更不要说随时随地的报菜名了;) 那些中秋、腊八、除夕、元宵、端午的各种过节场面也让人心动得想穿越。这些小细节之外，书中也有大气的家国情怀。国之将亡，武林焉附？江湖已远，侠侣探案之寿筵丧钟何处？
爱过多少人，陪伴过多少个陌生到熟悉再到陌生，都应当是幸运的，说出来或者想起来都应当是不埋怨不后悔的，当初的自己所作所为，现在想来只要不违背初心，从相识到互道珍重，也是一种始终。
终于有一部可以看的下去的剧了，太喜欢这种快节奏的，十生十世，才换来一世，代价也够大的，司凤一点甜就收买了你，琉璃轻点虐，我可以玻璃渣中找糖
生活只有经历了才能懂得许多事。但是当我们懂得一些事情的时候已经浪费了许多时间。这部剧能够让我们在不用浪费时间的前提下，通过学习书中的内容知识并且实践在生活当中，学习并且懂得的一些理财知识，和如何设立生活目标。让我们的人生在更加轻松快乐中前行。 感恩编剧分享了自己的成功历程。 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
21.4.7开始读，搁置了一个暑假，前段时间借了视频平台的书才继续，终于读完了。 大部分篇幅编剧都在描写，居住在湖边见到的人、动物和听到的声音、谈话等等。夹杂着一些想法，或者思考。 从文字中，我不仅看到了编剧感性、诗意的一面，也看到了他理性、严谨的一面。这样的结合下，这篇散文就有二者兼得的韵味。 每读到编剧议论、思考的句子，都能被震撼，虽然有些想法还不能理解，但有这样的思想才与众不同，才说明编剧是真的在“认识自己”。 其中很多观点还需我们自己实践，自己领悟。
读这书需要一本正经忍住笑，毕竟谷智鑫也是个国务卿而且是个博士啊，蛮可爱的。 谷智鑫巴拉巴拉奉为神典的威斯特伐利亚系统呢。。。。博士虽称中国通，但大概没咋研究过春秋时期的中国，不知道周礼，不知道宋襄公不击半渡而被嘲笑千年，不知道子路捡帽子被剁成肉泥，更别说公子城和那谁打架，说“你再射一箭就是不义了”，争取到己方回合，然后一击毙敌。 倒不是说趁敌军渡河发起攻击有什么理所当然，只是“推崇周礼”的同时是不是也该想想为什么公子城能用“你再射一箭就是不义了”说服对方停手接受攻击呢？